| 1. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是？（ ） A.雪人 B.机器人 C.真菌 D.铁锈
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| 2. 难度：中等 | |
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企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是 A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.环境能适应生物
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| 3. 难度：简单 | |
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在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是（ ） A. 灰色 B. 绿色 C. 黄色 D. 褐色
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| 4. 难度：中等 | |
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下列属于生态系统的是 A.清澈的河水 B.菜地里的油菜花 C.滇池湿地公园 D.挺拔的迎客松
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| 5. 难度：简单 | |
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人排出废物的方式有排汗、排尿等，植物排除废物的方式应该是（ ） A.排汗 B.落叶 C.排尿 D.排遗
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| 6. 难度：中等 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这种奇观的生态因素是 A.温度 B.光照 C.土壤 D.水分
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| 7. 难度：中等 | |
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可持续发展战略的核心是 A.使人类享有充分的自然资源 B.人类只能利用可再生资源，不能利用不可再生资源 C.使社会经济发展与保护自然资源和生态环境协调一致 D.使社会经济发展越快越好
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| 8. 难度：简单 | |
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推翻“人是神创造的”观点，并建立进化论的生物学家是（ ） A. 列文•虎克 B. 哈维 C. 达尔文 D. 袁隆平
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| 9. 难度：中等 | |
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下列哪项不属于生物学研究的范畴 A.微生物的合理利用 B.春来秋去气候变化 C.保护濒危动植物 D.有机果蔬的生产
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| 10. 难度：简单 | |
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科学探究中作出假设时不能（ ） A. 有据可依 B. 有逻辑推理 C. 凭空想象 D. 有丰富的想象和联想
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| 11. 难度：中等 | |
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科学家在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，2只鼠的区别是 A.拖行的路径不同 B.一只是活的一只是死的 C.一只大一只小 D.是否被响尾蛇咬死
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| 12. 难度：中等 | |
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为了解我县非洲猪瘟疫情情况，运动疫病防控中心对辖区内的养猪场（户）、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访，未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是（ ） A. 观察法 B. 比较法 C. 实验法 D. 调查法
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| 13. 难度：中等 | |
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将动物细胞放在清水中，细胞就会吸水涨破，这是因为动物细胞没有 A.细胞膜 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞壁
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| 14. 难度：中等 | |
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下列细胞结构中，能观察到叶绿体的是 （ ） A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.小麦根尖成熟区细胞 C.金鱼藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞
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| 15. 难度：中等 | |
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正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键,下图盖盖玻片的操作，正确的是 A.
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| 16. 难度：中等 | |
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能进行呼吸作用，释放能量的细胞器是 A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞膜
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| 17. 难度：中等 | |
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可以控制物质进出植物细胞的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁和细胞膜
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| 18. 难度：中等 | |
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“小树长成参天大树”、“小婴儿长大成人”，与（ ）是分不开的 A.细胞的分裂 B.细胞的生长 C.细胞的生长和分化 D.细胞分裂、生长和分化
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| 19. 难度：中等 | |
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在细胞分裂的过程中，细胞内变化最明显的是 A.细胞 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞核
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| 20. 难度：简单 | |
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一个细胞连续分裂3次后，可形成多少个细胞？（ ） A.3个 B.6个 C.8个 D.无数个
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| 21. 难度：中等 | |
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以下不属于人体基本组织的是 A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 保护组织
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| 22. 难度：简单 | |
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苹果是大家喜爱的水果之一，平时被我们吃下去的那部分苹果属于哪一种组织？（ ） A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织
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| 23. 难度：简单 | |
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一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快会腐烂，这说明果皮的主要功能是（ ） A.输导 B.保护 C.营养 D.分裂
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| 24. 难度：中等 | |
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杜娟植物与杜娟鸟的结构层次比较，所缺少的是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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| 25. 难度：简单 | |
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你的手不小心被针刺时,会迅速地缩回,这主要是 在起作用( ) A.呼吸系统 B.循环系统 C.消化系统 D.神经系统
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| 26. 难度：中等 | |
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象。 （1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是_____。 （2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，反映了生物具有_____的特性。 （3）成蛙捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要_____。 （4）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于_____，按照生活环境，青蛙属于_____。 （5）除_____以外，生物都是由_____构成的。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）放大物象的是[④]_____和[②]_____。 （2）调焦距的是[⑤]_____和[__]细准焦螺旋。 （3）调节光线的结构是遮光器和[⑦]_____。当光线强时使用_____，光线弱时使用凹面镜。 （4）调换物镜的是[①]_____。 （5）如果目镜放大5X，物镜放大10X，那么这台显微镜放大了_____倍。 （6）如图是目镜和物镜，要想看到细胞数目最多，应选择_____组合。
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| 28. 难度：中等 | |
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某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验。
（1） 该实验的变是_____。 （2） 实验步骤： ①在一个铁盘内放上一层潮湿土壤，以横轴中线为界，盘上左侧（甲组）盖不透光纸板，右侧（乙组）盖玻璃板（如图）。在盘内形成_____和_____两种环境,将10只鼠妇放入铁盘中央处，静置2分钟。 ②观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目，统计10次。分别计算出甲组和乙组统计数据的_____，对数据进行比较分析。 （3）预测结果：黑暗处鼠妇数量_____， 明亮处鼠妇数量_____。 （4）实验结论：鼠妇_____（填“喜欢”或“不喜欢”）阴暗的环境，由此可知鼠妇适宜生存的环境条件是_____。
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| 29. 难度：中等 | |
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番茄是我们生活中经常食用的蔬菜,请回答下列有关番茄的问题。
（1）从图中我们可以看出，番茄的植株是由_____、_____、_____、花、_____和种子这些器官构成的。 （2）剥下的番茄表皮，它属于_____组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是_____组织，其中导管运输_____，筛管运输_____。 （3）从微观到整体来描述，番茄的结构层次可概括为_____，通常我们食用的番茄属于_____结构层次。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为动物和植物细胞结构示意图，请据图回答。
（1）如图中，属于植物细胞的是_____图，属于动物细胞的是_____ 图。 （2）图中具有保护和支持作用的是[__]_____。 （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[__]_____中含有大量的糖分。 （4）为生命活动提供能量的主要场所是_____。 （5）绿色植物叶片中的叶肉细胞内含有_____，能够进行光合作用，制造有机物。 （6）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在_____中。
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| 31. 难度：中等 | |
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如图中，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）A细胞通过_____形成B，在此过程中，细胞核内的_____先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中。 （2）B形成C的过程，细胞的形态和功能产生了差异，C在结构层次上叫做_____。 （3）与人体细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞中还有_____、_____等结构。 （4）人体具有而绿色开花植物没有的结构层次是_____。 （5）植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是_____。
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