| 1. 难度：中等 | |
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下列各项能说明生物适应环境的是 A.严重的水污染导致鱼虾大量死亡 B.有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松 C.过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙化 D.天山雪莲的花瓣上有厚而浓密的绒毛
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| 2. 难度：简单 | |
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如图草原生态系统中的一些生物之间吃与被吃的关系。根据此图写出的下列食物链，其中正确的是
A.草→鼠 B.鹰→兔→草 C.鼠→蛇→鹰 D.草→兔→狐
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| 3. 难度：中等 | |
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在一个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例 A.不发生变化，相对稳定 B.不断发生变化，相对稳定 C.稳定不变 D.会不断地发生剧烈的变化
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| 4. 难度：中等 | |
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某兴趣小组同学在对轻度污染的水域进行检测时，发现蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中该物质的含量，其根本原因是 A.细胞壁对细胞的支持和保护作用 B.细胞膜能控制物质进出 C.液泡能将有毒物质排出 D.细胞核内的遗传物质能阻挡有毒物质
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| 5. 难度：中等 | |
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小明在显微镜下看到一种生物的细胞有明显的细胞壁，细胞内有绿色颗粒。对标本进行染色后，观察到细胞核。这个细胞最可能是 A.黄瓜果肉细胞 B.洋葱表皮细胞 C.人体口腔上皮细胞 D.青蛙的肌肉细胞
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示，某同学使用显微镜观察植物细胞，在转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的过程中，眼睛应注视显微镜的位置是
A.① B.② C.③ D.④
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于能量和能量转换器的叙述中．不正确的是 A.动、植物细胞中一般都有线粒体 B.叶绿体能将光能转变成化学能 C.所有的生物都能将光能转变成化学能 D.线粒体能将有机物中的化学能释放出来
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| 8. 难度：中等 | |
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“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。万千枝条以及绿叶都来自 A.春风 B.茎 C.叶 D.芽
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| 9. 难度：中等 | |
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下列哪种方法能比较好地观察到根毛？ A.拨出一棵小树苗，用放大镜观察 B.拔出一棵草，用放大镜观察万千枝条 C.挖出一棵草，用水洗净泥土，再用放大镜观察 D.取几粒小麦种子（或其他种子）进行培养，当长出幼根时，再用放大镜进行观察
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| 10. 难度：中等 | |
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如图表示被子植物的受精过程，下列说法不正确的是
A.①是花粉，来自雌蕊的柱头 B.②是花粉管，是由花粉萌发形成的 C.③是精子，是雄性生殖细胞 D.④是卵细胞，位于胚珠内部
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| 11. 难度：中等 | |
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被子植物个体发育的顺序是（ ） A.受精卵→胚乳→植株 B.受精卵→胚→植株 C.胚→胚乳→植株 D.胚乳→胚→植株
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| 12. 难度：中等 | |
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践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（ ） A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用
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| 13. 难度：中等 | |
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绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中起着重要的作用，这里所说的“碳”是（ ） A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.煤炭 D.所有含碳的物质
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| 14. 难度：简单 | |
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森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是 A.呼吸作用旺盛，产生的水分多 B.根系保持水土，蓄水过多 C.蒸腾作用使大气湿度增大 D.光合作用旺盛，释放水蒸气多
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| 15. 难度：中等 | |
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大家通过学习，知道了呼吸作用是生物的共同特征，请你利用这一知识推测：鱼塘中的鱼最容易发生浮头（鱼浮头表明水中缺氧比较严重）的时间是 A.上午 B.下午 C.夜间 D.凌晨
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| 16. 难度：中等 | |
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我们的生活离不开绿色植物。根据它们的形态结构特征，可以将他们分成不同的类群。请你根据下面的植物分类图，完成下列问题。
（1）依据有无种子将绿色植物分成A和K两大类，其中K类植物是_____。图中所示的植物类群中，A类植物不能产生种子，它们都是通过产生_____繁殖后代。A类植物依据器官分化情况分成B、C、D三类，其中结构最复杂的D类植物是_____。C、D两类植物大多生活在潮湿的陆地，但D类植物的植株比C类植物要高大得多，这是因为D类植物有_____的分化，并且在这些器官内_____（选填：“有”或“无”）输导组织。 （2）将K类植物分成图中两类的依据①是_____。油松和银杏都属于M类植物，这类植物是_____。请你再说出这类植物中的一种：_____。 （3）依据种子中子叶的数目可进一步将N类植物分成S和T两类植物。例如，菜豆和花生的种子都有物_____片子叶，都属于T类植物，那么玉米属于_____类植（选填：S、T）。 （4）我们常说的绿色开花植物指的是图中的_____类植物（选填：K、N、M、T），这类植物的种类很多，例如我们生活中常见的_____。
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| 17. 难度：中等 | |
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“一年之计在于春”，春天是播种的季节。种子是否能够萌发成为茁壮幼苗，与种子自身以及环境条件都有关系。请回答下列关于种子及其萌发的问题。
（1）图一中_____是玉米种子，其中新植物的幼体是_____，是由_____（填图中序号）四部分构成的（填图中序号）。种子能够萌发，与种子内储存的营养物质有关，菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是_____和_____。 （2）为探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有10粒干燥的种子，并提供相应环境条件。其中C装置水较多且在水面上有油层，其作用是_____。各组种子有可能萌发的是_____ （填序号）。如果选择_____、_____ 两组进行实验观察，可用于探究“温度是否对种子萌发有影响”这一问题。 （3）小樱对种子萌发产生了兴趣，她想用自己家里储存的绿豆发豆芽，但是经过几天的忙碌，她却发现绿豆泡涨了，但是却都没有发芽。请你从种子萌发所需的自身条件以及环境条件两个方面进行分析，小樱发豆芽失败的原因_____。
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| 18. 难度：中等 | |
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下面是关于“观察植物叶片结构”实验的一些问题，请回答（ ）内填图中序号）。
（1）在“观察植物叶片结构”实验中，制作叶片临时切片时，_____ （选填：“需要”或“不需要”）对玻片标本进行染色，这是因为叶片的（_____）_____细胞内含有较多叶绿素，细胞呈绿色。 （2）在图一所示叶片结构中，①是_____ ，具有支持和 _____作用，其内部的导管和筛管部属于_____组织。②_____和④_____都属于_____ 组织。 （3）在显微镜下观察到图二所示物象时，该玻片标本的生物材料取自图一中的（_____）_____，可以明显看到成对的A_____ 所围成的结构C_____，这里是气体进出植物体的“门户”，例如在阳光下，_____ 气体经过该结构从外界进入叶片内部。 （4）生物体的结构与功能是相适应的，例如，叶片的结构适于进行_____作用和 _____作用。
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| 19. 难度：中等 | |
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下图是在阳光下茁壮生长的玉米幼苗，图中箭头及相应字母分别表示某些物质的移动方向。请你回答下列相关问题：
（l）在阳光照射下，图中B所表示的气体是_____和_____。D是玉米的根从土壤中吸收的_____和_____，这些物质正在向上运输，这种运输的动力来自植物的_____ 作用。 （2）在玉米结穗灌浆期间，玉米叶片进行_____作用所制造的物质C_____，其中大部分通过_____（选填：“导管”或“筛管”）运输到玉米种子的胚乳中储存起来。还有一些物质C在细胞进行_____作用时被分解．并释放能量用于细胞的生命活动。 （3）植物制造物质C的过程是一项重要的生理作用，植物制造的物质C直接或间接养育了生物圈的其他生物。请你用表达式写出绿色植物的这一生理作用_____。
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| 20. 难度：中等 | |
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科学探究 植物生长需要多种无机盐，其中对氮、磷、钾、硫、钙、镁的需要量最大，另外还离不开铁、锰、硼、锌、铜等微量元素，这是科学家反复实验得出的结论。下面是以含钾的无机盐为例设计的一个实验，证明植物生长需要含钾的无机盐。请你完成相关问题 （1）实验材料：生长状况相近的健壮小麦幼苗若干，完全培养液，缺钾的完全培养液 （2）实验过程：将小麦幼苗平均分成甲、乙两组，测量并记录两组幼苗的初始生长状况（叶色、高度、根系生长状况等）。将甲组幼苗的根系浸泡在_____ ，将乙组幼苗的根系浸泡在 _____，两个组的其他管理措施相同。每天观察并记录小麦幼苗的生长状况。10天后，发现甲组幼苗正常生长，乙组幼苗茎秆软弱，叶片边缘呈褐色。 （3）实验该实验的变量是_____。实验中的对照组是_____ 。 （4）为了更好的证明植物生长需要含钾的无机盐，小玲认为应该再设一个丙组，给丙组幼苗使用只含钾的培养液，与甲组形成对照。你认同这种说法吗？为什么？_____
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