| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于生物共同特征的是（ ） A.生物能生长和繁殖 B.生物能对刺激作出反应 C.生物体都由细胞构成 D.生物的生活需要营养
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| 2. 难度：简单 | |
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“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中使江水变绿的生物是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.绿色水生小昆虫
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| 3. 难度：简单 | |
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藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ） A.都没有根、茎、叶的分化 B.都能进行光合作用，用孢子繁殖 C.都生活在水中 D.体内都有输导组织
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| 4. 难度：简单 | |
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植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 A.磷、硫、镁的无机盐 B.氮、磷、钾的无机盐 C.钙、铁、锌的无机盐 D.碳、氢、氧的无机盐
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物( ) A.氧气和二氧化碳 B.氧气和有机物 C.水和二氧化碳 D.水和有机物
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| 6. 难度：中等 | |
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下列植物中，属于被子植物的是（ ） ①椰子 ②杨树 ③侧柏 ④水杉 ⑤水稻 ⑥玉米 A.①②⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③④⑤⑥
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| 7. 难度：中等 | |
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西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个（ ） A.胚珠 B.子房 C.子房壁 D.柱头
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| 8. 难度：中等 | |
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大米播种到地里，不能萌发的原因是（ ） A.地里的水不足 B.外界温度太低 C.种皮没有了 D.胚被破坏了
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| 9. 难度：中等 | |
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芽中发育成幼叶的结构是（ ） A.芽 B.芽原基 C.叶原基 D.芽轴
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| 10. 难度：简单 | |
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根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ） A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织
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| 11. 难度：中等 | |
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水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列哪种生物中DDT含量最多的是（ ） A.藻类 B.大鱼 C.小鱼 D.小虾
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| 12. 难度：简单 | |
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玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ） A. q B. d C. b D. p
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| 13. 难度：简单 | |
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移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了（ ） A. 减少呼吸作用 B. 减少水分散失 C. 加强蒸腾作用 D. 减弱光合作用
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| 14. 难度：中等 | |
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为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（ ） A.刚采下的幼嫩种子 B.已经度过休眠期的种子 C.正在进行休眠的种子 D.刚采下的即将成熟的种子
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| 15. 难度：中等 | |
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在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.淀粉
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| 16. 难度：中等 | |
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呼吸作用的实质是 A.合成有机物，储存能量 B.分解有机物，储存能量 C.合成有机物，释放能量 D.分解有机物，释放能量
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| 17. 难度：中等 | |
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对农作物进行合理密植主要是为了 A. 提高农作物对水分的吸收 B. 提高农作物对土壤中肥料的利用 C. 提高农作物的蒸腾作用 D. 提高农作物的光能利用率
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| 18. 难度：中等 | |
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“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（ ） ①淀粉是光合作用的产物 ②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 ③光合作用产生了氧 ④二氧化碳是光合作用的原料 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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| 19. 难度：中等 | |
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贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A. 温度低，减少细菌病害 B. 温度低，促进光合作用积累 C. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D. 温度低，蒸腾作用弱
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| 20. 难度：中等 | |
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对维持大气中碳—氧平衡起作用的是绿色植物的（） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 21. 难度：中等 | |
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种子植物包括两大类群：______和______。
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| 22. 难度：简单 | |
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种子萌发的环境条件是_________、__________、____________。
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| 23. 难度：中等 | |
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叶片的结构是由_____、_____和_____三部分组成。
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| 24. 难度：简单 | |
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光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用_____能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出_____的过程。
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| 25. 难度：中等 | |
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细胞中有两大类物质，一类是_____；另一类是_____，如糖类、脂质、蛋白质等。
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| 26. 难度：中等 | |
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幼根的生长一方面靠_____细胞的分裂增加细胞的数目；另一方面要靠_____体积的增大。
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| 27. 难度：中等 | |
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根吸收水分的部位主要是根尖的_____，这个区域生有大量的_____。
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| 28. 难度：简单 | |
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有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子。”麻屋子指 ，红帐子指 ，白胖子指 。
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| 29. 难度：简单 | |
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植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是_____。
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| 30. 难度：简单 | |
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请用直线将相应的名称联系起来．
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| 31. 难度：中等 | |
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请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用直线连起来。
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| 32. 难度：中等 | |
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如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，_____（填名称）将来发育成果实，它内部的胚珠将来发育成_____。 （2）[__]和 [__]组成了雄蕊。 （3）柱头，[__] _____和[ 9 ] _____组成了雌蕊。 （4）能产生花粉的是_____,其上的花粉落到雌蕊柱头上的过程，叫做_____。 （5）受精是胚珠里面的卵细胞与花粉管中的精子结合形成了_____的过程。
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| 33. 难度：中等 | |
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根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 （2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号_______所示部分发育而来。 （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有______。 （4）大豆种子萌发时，④主要起__________________作用。 （5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的__________。
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| 34. 难度：中等 | |
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如图是某草原生态系统中的部分生物，据图
（1）图中最长的食物链是：_____。 （2）和鼠有关系的食物链有_____条。 （3）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和_____，数量减少的生物有_____ 。 （4）要构成一个生态系统还缺少_____和非生物部分。
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| 35. 难度：中等 | |
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绿叶在光下制造有机物实验，请据图回答：
（1）A图黑影表示的实验操作是_____，其目的是_____。 （2）B图是在植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片遮住，目的是_____。 （3）描述D图的实验操作_____ ，现象_____。 （4）F图是在叶片上滴加_____，遮光部分的现象是_____，未遮光部分的现象是_____。 （5）这个实验证明_____是光合作用的产物，同时也证明_____是光合作用的必要条件。
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