| 1. 难度：简单 | |
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对生物的特征的理解正确的是 A.生物都要繁殖后代 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能自由运动 D.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
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| 2. 难度：中等 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.生态系统
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| 3. 难度：中等 | |
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下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（ ） A.草→鼠→蛇→鹰 B.草→鹰→蛇→鼠 C.鹰→草→蛇→鼠 D.草←鼠←蛇←鹰
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| 4. 难度：中等 | |
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下面是小明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是（ ）
A.①②③④ B.①③②④ C.③④②① D.②①④③
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| 5. 难度：中等 | |
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下列不属于生态系统的是（ ） A.一个湖泊 B.一座小山 C.一棵大柳树 D.一条河流
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| 6. 难度：中等 | |
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如果设计一个实验：探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ） A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B.在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
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| 7. 难度：简单 | |
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一般的探究过程，可以概括为（ ） A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论 B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论 C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论 D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
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| 8. 难度：简单 | |
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下列结构层次中，属于器官的是 A.一棵树 B.一片树叶 C.一层表皮 D.一个叶肉细胞
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| 9. 难度：中等 | |
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海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明( ) A. 生物能适应一切环境 B. 生物不能适应环境 C. 生物不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境
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| 10. 难度：中等 | |
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调查是科学探究的常用方法之一，下列关于调查的叙述不正确的是 A.要明确调查目的和对象,制定合理方案 B.所有调查都要选择好样本 C.调查过程中要如实记录 D.对调查结果要进行整理和分析
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| 11. 难度：简单 | |
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“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下表为某科研人员对 A、B、C、D 四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果， 根据表中数据分析推断，调节能力最强的生态系统是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 13. 难度：中等 | |
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下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是 A.肾蕨、水绵、香菇 B.酵母菌、灵芝、豌豆 C.小麦、番茄、大豆 D.水稻、葫芦藓、大肠杆菌
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| 14. 难度：简单 | |
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用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节 A.反光镜 B.光圈 C.目镜 D.转换器
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| 15. 难度：中等 | |
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以下不属于人体基本组织的是 A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 保护组织
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| 16. 难度：中等 | |
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一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它体内的某种结构有关，该结构是 A.表膜 B.食物泡 C.伸缩泡 D.收集管
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| 17. 难度：中等 | |
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用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜是10×，第二次使用的目镜是l0×、物镜是45×。与第一次相比，第二次看到的情况是( ) A.视野亮、细胞数目多 B.视野亮、细胞数目少 C.视野暗、细胞数目多 D.视野暗、细胞数目少
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| 18. 难度：中等 | |
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下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（ ）
A.a→d→b→c B.a→b→c→d C.a→c→d→b D.c→d→a→b
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| 19. 难度：中等 | |
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今年湘江流域遭受了前所未有的持续干旱，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（ ） A.生物圈是一个统一的整体 B.生物能适应环境 C.环境能影响生物的生存 D.生物能影响环境
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| 20. 难度：中等 | |
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在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)， 一半置于暗处，另一半置于较亮的环境中。试推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ） A.
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| 21. 难度：简单 | |
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“种瓜得瓜，种豆得豆”， 这句话描述了生物的遗传现象。（ ）
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| 22. 难度：中等 | |
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生物的环境是指生物的生存地点。 （_____）
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| 23. 难度：中等 | |
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多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（_____）
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| 24. 难度：简单 | |
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草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。_____
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| 25. 难度：中等 | |
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单细胞生物个体微小，与人类的关系并不密切。（______）
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| 26. 难度：中等 | |
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涟水河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中……但随 着城市的发展，涟水河一度成为工业污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏。为还 昔日美景，市政府已开始全面整治内河。专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环， 如投放以藻类为主要食物的鲢鱼。根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式 水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥重要的作用。 （1）涟水河属于_____（湿地／河流）生态系统。 （2）“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一。 （3）过度排放污水，使河流的_____遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节 能力是_____的。 （4）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可）______。
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空。
（1）草履虫生活在淡水中，靠______进行运动。 （2）食物通过______进入体内，形成食物泡， 逐渐被消化。 （3）草履虫通过______从水中获得氧气，并将产生的二 氧化碳排出体外。 （4）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养 液的_____，因为______。
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| 28. 难度：中等 | |
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炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题： （1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物。使西瓜有甜味的物质储存在下图的______中；西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造的，把_____能转变成_____ 能。
（2）西瓜植株上所结西瓜是在结构层次上属于_____ 。 （3）细胞进行分裂时首先分裂的是_____。
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| 29. 难度：中等 | |
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小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图回答。
（1）表示动物细胞的是图______。 （2）图甲所示细胞中控制物质进出细胞的结构是_____，储存遗传信息的结构是_____，保护和支持的结构是_____。 （3）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有_____（结构名称）。
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| 30. 难度：中等 | |
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5月22日是“国际生物多样性日”，今年 的主题是“水与生物多样性”，保护水生生物多样性迫在眉 睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是______； 若鳀鱼的数量大量减少，则_____的数量减少最多。 （2）食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是_____。 （3）2011 年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油导致渤海湾 水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是____ 。该事件已经过去 一年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的_____ 是有一定 限度的。
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| 31. 难度：中等 | |
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据图回答问题：
（1）此生态系统_____和_____是既捕食关系，又是竞争关系 （2）图中共有_____条食物链。其中最长的食物链是______。 （3）如果该生态系统被 DDT 农药污染，最终的_____体内 DDT 富集最多。
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| 32. 难度：中等 | |
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为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提出的问题： 废电池对种子萌发有影响吗？ 实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 实验方案： Ⅰ.取相同的两个培养皿，编号 1 号和 2 号，底部垫上几层吸水纸。 Ⅱ.向两个培养皿中分别放入大豆种子各 20 粒，在种子上面覆盖纱布，放在温 暖的地方培养。 Ⅲ.每天向 1 号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2 号培养皿不做任何处理。 Ⅳ．观察大豆种子的萌发情况并做好记录。 实验结果：10 天后两组培养皿中的种子都没有萌发。 根据实验方案和结果，回答下列问题： （1）该实验的假设是_____。 （2）设计 2 号实验的目的是____ ，2 号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是 缺乏____。 （3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响？_____。 （4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向 1 号培养皿纱布上洒适 量的电池浸出液的同时，还应向 2 号培养皿纱布上洒适量的____。
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