| 1. 难度：中等 | |
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生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的科学探究揭开的。科学探究最基本的方法是 A.观察和测量 B.实验和调查 C.观察和实验
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| 2. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察到物像若在视野右下方，要想将物像置于视野正中央应将装片移向 A.左下方 B.右下方 C.右上方
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| 3. 难度：中等 | |
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在生产和生活中，生物作为各种技术设计和发明创造的原型，给人类许多启迪。直升飞机和潜水艇分别与下列哪些生物有关 A.水母和蜻蜓 B.蜻蜓和蝉 C.蜻蜓和海豚
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| 4. 难度：中等 | |
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在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A.水分 B.空气 C.光照
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| 5. 难度：中等 | |
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调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项不属于野外调查工具的是 A.放大镜和望远镜 B.显微镜和载玻片 C.笔和笔记本
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| 6. 难度：中等 | |
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在下列各项中，最容易被发现的蝴蝶是 A.粘贴在白墙上的白蝴蝶 B.粘贴在黑板上的黑蝴蝶 C.粘贴在风景画上蓝天部分的黑蝴蝶
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| 7. 难度：中等 | |
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仔细观察图光合作用的示意图思考，物质①、②、③依次为
A.氧气、有机物、二氧化碳 B.二氧化碳、氧气、有机物 C.水、有机物、二氧化碳
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| 8. 难度：中等 | |
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在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该选用 A.大光圈，平面镜 B.大光圈，凹面镜 C.小光圈，平面镜
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| 9. 难度：中等 | |
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在防风固沙、水土保持、抗御旱涝，以及稳定全球生态环境中发挥重要作用的生态系统是 A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.淡水生态系统
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| 10. 难度：中等 | |
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在一些现代化的蔬菜生产基地，可以不用土壤栽培植物。人们根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，将水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液用来栽培植物，人们把这种方法称之为 A.无土栽培 B.精耕细作 C.组织培养
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| 11. 难度：中等 | |
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按照图的方法，取2个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，在A萝卜洞内装上浓盐水，在B萝卜洞内装上清水，过一段时间后，观察萝卜洞内水位的变化正确的是
A.A萝卜洞内水位下降 B.B萝卜洞内水位上升 C.A萝卜洞内水位上升
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| 12. 难度：中等 | |
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正在生长发育时期的青少年，每天应多吃蛋白质丰富的食物，应选择下面的哪一类？ A.蔬菜和水果 B.谷类食物 C.鱼、肉、蛋等动物性食物
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| 13. 难度：中等 | |
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下列说法中错误的是 A.牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜 B.小麦和大米中含有丰富的淀粉 C.常吃素的人却没有患夜盲症是因为某些植物性食物中含有维生素B1
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| 14. 难度：中等 | |
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将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看 A.胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B.胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽
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| 15. 难度：中等 | |
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下图是某生态系统中的食物链示意图，下列有关叙述正确的是
A.该生态系统中有5条食物链 B.图中的①在该生态系统中属于分解者 C.能量流动的方向之一是 ①→②→③→④→⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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下列动物中，被誉为“农田卫士”和“森林医生”的动物分别是 A.啄木鸟和猫头鹰 B.大山雀和杜鹃 C.猫头鹰和啄木鸟
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| 17. 难度：中等 | |
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植物开花、胃肠蠕动、萤火虫在夜间发光……所需能量直接来自 A.太阳 B.ATP C.糖类
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| 18. 难度：中等 | |
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如图所示，将新鲜菠菜密闭在塑料袋中黑暗环境下一昼夜后，将袋中的气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊，此袋中发生这样的变化的原因是
A.空气中的氧气 B.植物在黑暗环境下进行呼吸作用，释放出二氧化碳 C.植物进行光合作用释放出二氧化碳
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| 19. 难度：中等 | |
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人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因 A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸
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| 20. 难度：中等 | |
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人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于 A.血液与肺泡内的气体交换 B.气体在血液中的运输 C.组织细胞与血液的物质交换
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| 21. 难度：中等 | |
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生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是 A.生物能生长、发育 B.生物都能繁殖后代 C.生物都能运动 D.生物都能适应和影响环境
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于科学观察的说法错误的是 A.科学观察时根据观察目的应全面、细致和实事求是 B.科学观察不同于日常观察，要将全面观察与重点观察相结合 C.观察微小的物体或物体上的微小特征可以直接用肉眼观察 D.对观察到的特征和特性对观察对象作出分析、判断，并及时做记录
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| 23. 难度：中等 | |
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在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”的实验中，属于作出假设的步骤是 A.水中要放入一定量的水草 B.水温发生变化，金鱼每分钟呼吸的次数是否会受到影响？ C.全班分成几个实验小组，每组5人，推选一名同学为组长，制订实验方案； D.金鱼生活在水中，它们每分钟呼吸的次数可能会随水温的变化而发生变化；
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| 24. 难度：中等 | |
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在设计科学探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 A.有光、无光 B.干燥、潮湿 C.干燥、有光 D.常温 、低温
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表。
以上实验设计的不妥之处是 A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.蛙卵数过少 D.水中没有放置水草
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| 26. 难度：中等 | |
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如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是（ ）
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③①④②
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| 27. 难度：中等 | |
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用显微镜观察时，所观察的材料是 A.大而厚 B.形态不规则 C.薄而透明 D.重叠
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| 28. 难度：中等 | |
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地球上有各种各样的生态系统，这些各种类型的生态系统组成的共同点是 A.有生物成分和非生物成分 B.有生产者、消费者 C.有生产者、分解者 D.有分解者、消费者
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| 29. 难度：中等 | |
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养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存基本条件依次是 ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水 A. ⑤⑥③②①④ B. ①②③④⑥⑤ C. ⑥①②③④⑤ D. ④③②①⑥⑤
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| 30. 难度：中等 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.生态系统
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| 31. 难度：中等 | |
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从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明的科学道理是（ ） A. 生物圈2号是一个开放的生态系统 B. 生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园 C. 生物圈2号需要足够的水量 D. 人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境
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| 32. 难度：中等 | |
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图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A.只有乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是
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| 33. 难度：中等 | |
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下列关于光合作用的意义说法错误的是 A.可以为人类提供丰富的食物 B.可以满足植物体自身生长的需要 C.是空气中氧气的主要来源 D.与煤炭 、石油 和天然气的形成无关
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| 34. 难度：中等 | |
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一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因（ ） A. 根细胞吸水过多 B. 根细胞失水过多 C. 根细胞吸收无机盐过多 D. 根细胞吸收无机盐过少
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| 35. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,该小组同学探究的课题是
A. 探究唾液是否能消化淀粉 B. 探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 C. 探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响 D. 探究淀粉遇碘是否变蓝
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| 36. 难度：中等 | |
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图是人体消化系统的部分示意图。据图回答：
人体消化和吸收营养物质的主要场所是 A.① B.② C.③ D.②和③
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| 37. 难度：简单 | |
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“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求，下列关于青少年饮食的说法正确的是（ ） ①粗细粮合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜欢的食物 ④饮食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物 A. ①②⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤
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| 38. 难度：中等 | |
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如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的呼吸作用
A.消耗氧气 B.分解有机物 C.释放能量 D.消耗二氧化碳
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| 39. 难度：中等 | |
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下列是关于人体的呼吸方面的论述，其中错误的是 A.鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用 B.气管壁的腺细胞能分泌黏液粘住吸入气体中的部分灰尘以及细菌 C.吃饭时大声说笑容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽 D.人平静吸气时膈肌舒张，肺容积减小，肺内气压增大
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| 40. 难度：中等 | |
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下列概念图中的标号1、2、3依次代表的是：
A.有机物、ATP、二氧化碳 B.二氧化碳、氧气、有机物 C.水、有机物、二氧化碳 D.有机物、能量、二氧化碳
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