| 1. 难度：简单 | |
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以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的 A.上表皮 B.下表皮 C.叶脉处的表皮 D.叶柄处的表皮
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| 2. 难度：简单 | |
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即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通过气孔散失了，散失的方式为（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 3. 难度：中等 | |
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某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48小时后,用锡箔纸遮盖叶片两面(如图所示)。照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出现蓝色。其中,出现蓝色的部位是 ( )
A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d
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| 4. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管中产生的气泡数目，得到的数据如下，从数据中不能得出的结论是（ ）
A.植物离光源越近产生的气泡数目越多 B.植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关 C.光照越强，植物的光合作用越强 D.光照时间越长，植物的光合作用越强
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点 ( ) A.直接利用光提供的能量 B.把光能转变成太阳能 C.合成淀粉等有机物 D.释放能量供生命活动的需要
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| 6. 难度：中等 | |
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如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ）
A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B.①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D.1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
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| 7. 难度：简单 | |
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某同学设计了如图所示的装置，并将该装置放在有阳光、温暖的地方、数小时后，观察实现现象，其中描述错误的是（ ）
A.甲装置塑料袋内收集的气体是氧气 B.乙装置塑料袋内收集的气体是二氧化碳 C.甲乙两组装置唯一的变量是光照，因此可以用来验证光合作用的必需条件 D.若甲装置中盆栽植物为银边天竺葵，则该装置可以用来验证植物进行光合作用需要叶绿素
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| 8. 难度：困难 | |
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如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是
A. B点绿色植物开始进行光合作用 B. A点绿色植物不进行光合作用 C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用 D. 光照强度大于D时光合作用不再增强
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| 9. 难度：中等 | |
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关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是 A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 B.绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡 C.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水 D.绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用
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| 10. 难度：简单 | |
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“小草依依，踏之何忍”。践踏草坪影响植物生长的主要原因是( ) A.缺少肥料，影响光合作用 B.缺少水分，影响呼吸作用 C.缺少二氧化碳，影响光合作用 D.缺少氧气，影响呼吸作用
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| 11. 难度：简单 | |
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植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是 （ ） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输 A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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| 12. 难度：简单 | |
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“低碳经济”“低碳生活”已经成为家喻户晓的名词。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
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| 13. 难度：中等 | |
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1864 年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处 12 小时，再将此叶片一部分曝光一部分用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色遮光部分显棕色( 如下图)，该实验的结论是( )
①光合作用需要叶绿素 ②光合作用需要光 ③光合作用产生氧气 ④光合作用产生淀粉 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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| 14. 难度：中等 | |
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人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种( ) A.细菌 B.植物病毒 C.动物病毒 D.细菌病毒
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| 15. 难度：简单 | |
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噬菌体是病毒，它攻击的对象是（ ） A.人类 B.植物 C.细菌 D.其他病毒
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| 16. 难度：简单 | |
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在人体内，艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于( ) A.艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质 B.艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质 C.艾滋病病毒不是生命体 D.艾滋病病毒没有细胞结构
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| 17. 难度：中等 | |
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与植物叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有的是( ) ①细胞壁②细胞质③细胞膜 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A.①②③④ B.①④⑤ C.③④ D.④⑤
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| 18. 难度：中等 | |
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下列几种生物中，具有成形的细胞核的是 A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.埃博拉病毒
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| 19. 难度：简单 | |
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下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是（） A.石花菜没有根、茎、叶的分化 B.海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物 C.肾蕨有真正的根、茎、叶分化 D.银杏种子外面包有肉质的果皮
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| 20. 难度：中等 | |
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在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，主要原因是( ) A.豆科植物能进行光合作用制造有机物运到土壤中来提高肥力 B.豆科植物能杀死土壤中的细菌来提高土壤肥力 C.豆科植物中的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高土壤肥力 D.豆科植物的根部有丰富的肥料
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| 21. 难度：中等 | |
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在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是( ) A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解 C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止
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| 22. 难度：中等 | |
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下列能正确表示夜间二氧化碳、氧进出植物叶片的情况的是 ( ) A. C.
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| 23. 难度：中等 | |
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植物进行呼吸作用最重要的意义是（ ） A.产生二氧化碳 B.分解有机物 C.提供能量 D.吸收氧气
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的．”如表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（ ）
A. 埃博拉病毒 B. 酵母菌 C. 变形虫 D. 衣藻
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| 25. 难度：中等 | |
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隆冬时节，瓜农为提高黄瓜产量，在大棚内放置了三个煤球炉．甲的做法是在天气晴朗的白天，三个煤球炉同时烧着，晚上烧两个；而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个，晚上烧三个．你认为这两个人的做法及理由合理的是（ ） A.乙，因为晚上烧三个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的光合作用 B.乙，因为白天烧两个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的呼吸作用 C.甲，因为白天煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的光合作用 D.甲，因为晚上煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的呼吸作用
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| 26. 难度：中等 | |
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一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ） A.减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用 B.降低了环境温度，减缓了呼吸作用 C.降低了环境温度，加快了呼吸作用 D.减少了环境中氧气的含量，减缓了呼吸作用
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| 27. 难度：简单 | |
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据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，“地狱细菌”一定不具有的结构是（ ） A.成形细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.鞭毛
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| 28. 难度：简单 | |
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人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是 A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含二氧化碳
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| 29. 难度：中等 | |
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如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验设计不合理的是 A. B. C. D.
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| 30. 难度：中等 | |
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细菌的生殖方式是 A.孢子生殖 B.分裂生殖 C.营养生殖 D.出芽生殖
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| 31. 难度：困难 | |
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某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下（如图）．分析回答：
（1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是_____（填“甲”或“乙”），判断的依据是绿色植物的_____作用能产生_____，有利于小鼠的正常生命活动。 （2）为了进一步验证上述判断，某同学迸行了如图2的实验：将绿色植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小 时，用试管收集塑料袋中气体后，再用一支带火星的卫生香伸进试管内。预期结果：卫生香会_____。 （3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是_____。判断依据是_____。
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| 32. 难度：中等 | |
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某同学进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的探 究实验，设计了如下图所示的三组密闭装置(提示：装置中的氢氧化钠 溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶 液能释放二氧化碳)。据图分析回答：
(1)本实验的变量是_____，为确保只有一个变量，在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面，应尽量保持_________。 (2)本实验的预期是：_____组枝条生长最好，丙组次之，_____组枝条生长最差。将装置都放在温度适宜、光照充足的地方，分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况，如果实验结果符合预期，说明二氧化碳是光合作用的原料。 (3)某温室大棚中安装了一种仪器，这种仪器的作用与装置中碳酸氢钠溶液的作用相似，能释放二氧化碳，增加大棚中二氧化碳的浓度，提高农作物_____的效率，从而提高产量。生产上，提高农作物产量的措施还有很多，如夜晚时通过降低大棚内的温度来降低农作物_____的强度，减少有机物消耗，达到增产目的等。
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| 33. 难度：中等 | |
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如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答
(1)图_____(填图中标号)是细菌，它的生殖方式是______生殖。 (2)上述生物中没有细胞结构的是_____其生物体结构为_____。 (3)属于真菌的是_____，其营养方式为_________。 (4)引发流感的生物类群是_____(填图中标号)。 (5)甲乙相比较，在细胞结构上的主要不同点是_____。
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