| 1. 难度：中等 | |
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下列属于生命现象的是（ ） A.机器人在演奏 B.钟乳石慢慢长大 C.禾苗茁壮成长 D.电脑病毒的迅速传播
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| 2. 难度：中等 | |
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调查是科学探索常用的方法之一。下列做法中，你认为错误的是（ ） A. 要明确调查的目的和对象 B. 要制定合理的调查方案 C. 对调查结果要认真整理分析 D. 调查要凭个人感觉记录
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| 3. 难度：简单 | |
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“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，在草原生态系统中，牛、羊之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 共生 C. 竞争 D. 寄生
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| 4. 难度：简单 | |
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描述的生态系统是（ ） A. 城市生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 草原生态系统
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| 5. 难度：中等 | |
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如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（ ）
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
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| 6. 难度：中等 | |
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构成细胞的有机物有（ ） A.水、无机盐、氧 B.尿素、二氧化碳、糖类 C.无机盐、糖类、蛋白质 D.糖类、脂质、蛋白质、核酸
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| 7. 难度：中等 | |
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某种生物的体细胞有40条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次后，形成的子细胞中染色体数目是（ ） A.10条 B.20条 C.40条 D.80条
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| 8. 难度：简单 | |
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从人体的结构层次分析，心脏、大脑属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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| 9. 难度：中等 | |
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观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是（ ）
A.此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官 B.若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织 C.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的 D.绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，他探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响（ ）
A. 空气 B. 温度 C. 水分 D. 光照
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| 11. 难度：中等 | |
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我们煮饭用的大米以及食用的花生油主要分别来自种子的（ ） A.胚芽、胚轴 B.胚乳、子叶 C.胚芽、子叶 D.胚乳、胚根
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| 12. 难度：中等 | |
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大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶分化的植物是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
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| 13. 难度：中等 | |
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“苔痕上阶绿，草色入帘青”，你认为“苔痕”是由哪类植物形成的（ ） A. 藻类植物 B. 被子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
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| 14. 难度：中等 | |
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裸子植物和被子植物的根本区别是（ ） A.裸子植物种子外面没有种皮包被 B.裸子植物种子外面既无果皮又无种皮 C.裸子植物种子是裸露的，外面没有果皮包被 D.裸子植物种子成熟时果皮裂开，露出种子
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| 15. 难度：中等 | |
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小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（ ）
A.1和2 B.2和3 C.1和4 D.4和3
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| 16. 难度：中等 | |
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在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，主要原因是（ ） A.水分不足 B.肥料不足 C.传粉不足 D.开花环节受影响
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| 17. 难度：中等 | |
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下列不利于提高大棚作物产量的措施是（ ） A.适当延长光照时间 B.合理密植，适当浇灌 C.夜间尽量提高棚内温度 D.适当增加大棚内二氧化碳浓度
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| 18. 难度：中等 | |
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万千枝条及其绿叶都是芽发育成的，如图叶芽结构中能发育成芽的是（ ）
A.①幼叶 B.②芽轴 C.①和② D.③芽原基
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| 19. 难度：中等 | |
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早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（ ） A.防止害虫破坏 B.保温．保湿，有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
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| 20. 难度：简单 | |
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大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（ ） A.降低空气的温度 B.吸收空气中的二氧化碳 C.增加空气中氧的含量 D.提高大气湿度，增加降水量
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| 21. 难度：中等 | |
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“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。其主要原因是（ ） A.植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 D.小草气孔关闭，影响光合作用
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| 22. 难度：简单 | |
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绿色植物在生物圈中有重要作用，下列叙述错误的是（ ） A. 每年3月12日为植树节 B. 提高空气的温度 C. 绿色植物可维持碳﹣氧平衡 D. 保护植被，从我做起
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||
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甲乙两地出产同一种甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件相差较大，如表：
甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是 A.甲地昼夜温差大，有利于光合作用 B.乙地昼夜温差小，不利于光合作用 C.两地白天光合作用相同，甲地夜间温度低，甜瓜植株呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物多 D.两地白天光合作用相同，乙地夜间温度高，甜瓜植株呼吸作用旺盛，消耗的有机物少，积累的有机物多
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| 24. 难度：中等 | |
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请根据细胞结构示意图回答下列问题：
（1）此图是__细胞示意图，细胞最外层起保护作用和支持作用的是[A]__，[B]__能够控制物质进出细胞． （2）呼吸作用的主要场所是__，它和[C]__都是细胞中的能量转换器．[D]__是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传． （3）西瓜甘甜可口，主要是因为[E]__内的细胞液中含有大量糖分．
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| 25. 难度：中等 | |
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如图是生态系统的概念图及某生态系统部分结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）补充完善（图一）生态系统组成概念图．____________________ （2）生态系统中，不同生物之间由于________的关系而形成的链状结构叫做食物链．（图二）生态系统中共有________条食物链，其中最长的一条是________． （3）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的________能力，且这种能力是有一定限度的．
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题．
（1）雄蕊的[1]__；里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[3]__上，叫做传粉，传粉是受精的前提． （2）完成受精后，雌蕊的[5]__进一步发育为__，其中[6]__发育为种子． （3）在花的结构中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是__和__．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图为显微镜的构造图，依据它的结构与功能，完成下列问题．
（1）对光中，转动[③]__，使光线经过通光孔反射到镜筒内．光线较暗的环境下，应使用结构[③]的__镜．在[①]__中看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功． （2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤]__． （3）若某同学在显微镜视野中看到字母“P”，且位于视野左上方，则所观察的透明纸上写的字母是__，要将其移至视野中央，则应将透明纸向__方移动． （4）该显微镜物镜有“10×”和“40×”两种，要使视野中观察到的细胞最大，应选用标有“__”的物镜．
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| 28. 难度：中等 | |
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如图为叶片横切面结构图，请据图回答下列问题．
（1）叶片的上表皮和[D]__有保护作用，因此它们属于__组织． （2）[A]内能够运输水分和无机盐的结构是__，表皮上分布有[C]__，它是植物蒸腾作用的“门户”，当夜幕降临时，叶片的生产活动停止，大多数的[C]缩小或闭合．蒸腾作用__（选填“减弱/增强”）
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| 29. 难度：中等 | |
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草履虫能够对外界刺激做出反应，小明做了如下实验，在甲、乙两载玻片上，分别在两端各滴上一滴相同的草履虫培养液，并使两滴培养液连通，请回答下列问题．
（1）草履虫的身体由________个细胞构成，主要结构有细胞质、细胞核、表膜、收集管、纤毛等结构，其中氧的摄入、二氧化碳的排出都通过________完成． （2）乙载玻片在本实验中起________作用． （3）用镊子夹取一点食盐颗粒，放在甲载玻片B侧的边缘（如图），观察到草履虫的移动方向是________，这说明食盐对草履虫的刺激是________．（选填“有利的/有害的”） （4）在低倍显微镜下观察草覆虫时，常在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是________．
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| 30. 难度：中等 | |
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请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤回答下列问题．
（1）图①，把天竺葵放到__处一昼夜的目的是__． （2）图③，把叶片放入盛有__的小烧杯中隔水加热是为了脱去叶片中的__． （3）图④，向漂洗后的叶片滴加__，稍后用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成__色． （4）实验说明__是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．同时说明了绿色植物在上述条件下制造了__这种有机物．
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| 31. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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请根据某班学生进行的“非生物因素对鼠妇生活影响”实验回答下列问题． 在实验装置其中放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．如表是全班八个小组实验结果：
（1）若探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验变量是__，设计实验时，要给鼠妇提供__和__两种环境．像这样一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做__实验． （2）统计时应计算全班各组数据的__以减小误差． （3）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？__．
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