| 1. 难度：中等 | |
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生物课上同学们观察了细菌和霉菌的菌落，下列描述中符合细菌菌落特点的是（ ） A.表面或光滑黏稠或粗糙干燥 B.呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 C.呈现不同的颜色 D.比霉菌的菌落大
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| 2. 难度：中等 | |
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下列生物中可以通过产生大量孢子来繁殖后代的是（ ） A.蘑菇 B.艾滋病病毒 C.乳酸菌 D.金黄色葡萄球菌
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ） A.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 B.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌 C.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利 D.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
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| 4. 难度：中等 | |
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利用发酵技术可以制作许多食品，下列属于发酵食品的是（ ） A.烤地瓜 B.挂面 C.水果罐头 D.面包
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| 5. 难度：中等 | |
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观察青霉时需用解剖针挑取少许菌丝制成临时玻片标本，这种玻片标本属于（ ） A.切片 B.涂片 C.装片 D.盖片
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| 6. 难度：中等 | |
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如图显示的显微镜观察到的大肠杆菌，其鞭毛清晰可见，可能的放大倍数是（ ）
A.100倍 B.125倍 C.400倍 D.4455倍
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| 7. 难度：简单 | |
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制作临时装片时加盖盖玻片的正确操作方法是图（ ）（图中半扁圆形结构代表水滴，短线代表盖玻片，箭头代表盖盖玻片的方向） A. C.
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| 8. 难度：中等 | |
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比较下列四种动物，在形态结构和生理功能上最相近的一组是（ ） ①金丝猴 ②朱鹮 ③蜥蜴 ④东北虎 A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④
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| 9. 难度：中等 | |
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生物分类有助于理清各个生物类群之间的（ ） A.竟争关系 B.合作关系 C.亲缘关系 D.捕食关系
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| 10. 难度：中等 | |
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生物分类的基本单位是（ ） A. 种 B. 纲 C. 门 D. 属
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| 11. 难度：中等 | |
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生物种类多样性的实质是（ ） A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性 C.生物大小的多样性 D.基因的多样性
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| 12. 难度：中等 | |
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根据“不同因素对哺乳动物和鸟类多样性威胁大小”的柱状图判断，哺乳动物多样性减少的主要原因是（ ）
A.外来物种入侵 B.栖息地丧失 C.偷猎 D.其他原因造成
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| 13. 难度：中等 | |
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生物多样性面临威胁，我国的现状也不容乐观，有些珍稀动植物也濒临灭绝，例如有植物界“活化石”和“中国鸽子树”之称的是（ ） A.水杉 B.珙桐 C.洋槐 D.长白松
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| 14. 难度：中等 | |
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保护生物多样性最有效的措施是建立（ ） A.自然保护区 B.植物的种子库 C.频危物种的基因库 D.频危动物繁育中心
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| 15. 难度：中等 | |
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对刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防结核病，接种的目的主要是（ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体
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| 16. 难度：中等 | |
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流行性感冒的传播途径主要是（ ） A.水和饮食 B.饮食和接触 C.空气和飞沫 D.虫媒和空气
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| 17. 难度：中等 | |
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下列免疫功能属特异牲免疫的是（ ） A.免疫细胞产生抵抗某一特定病原体的特殊蛋白质 B.吞噬细胞包围细菌、衰老的细胞并将其消化分解 C.溶菌酶通过破坏细胞壁使病菌溶解 D.呼吸道黏膜上的纤毛清扫病菌等异物
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| 18. 难度：中等 | |
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下列各项中属于植物病毒的是（ ） A.流感病毒 B.烟草花叶病毒 C.大肠杆菌噬菌体 D.口蹄疫病毒
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| 19. 难度：中等 | |
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下列疾病中，由病原体引起的是（ ） A.近视 B.贫血 C.龋齿 D.高血压
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| 20. 难度：中等 | |
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当遇到某人突然晕倒，为寻求救助应拨打的电话是（ ） A.120 B.114 C.121 D.119
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| 21. 难度：中等 | |
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酗酒造成的酒精中毒，不仅影响神经系统，对其他脏器也会产生危害。_____
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| 22. 难度：中等 | |
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世界卫生组织将健康定义为身体强健没有疾病。_____
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| 23. 难度：中等 | |
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中药是纯天然的草药，没有副作用。_____
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| 24. 难度：中等 | |
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请将下列食品与其保存方法进行搭配，将相关选项的字母填写在对应括号内。 ①蘑菇﹣_____ ②牛奶﹣_____ ③咸蛋一_____ A．巴氏消毒法或高温短时加热法 B．脱水法 C．腌制法
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| 25. 难度：中等 | |
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请结合下列图片回答问题。
（1）图甲表示胸外心脏按压手法，其中正确的是_____（选填“A”或“B”）。 （2）图乙是在显微镜下观察到的正在进行_____生殖的酵母菌。 （3）图丙是电镜下的结核杆菌，其细胞中没有成形的_____但具有_____（选填“蛋白质”或“DNA”）集中的区域。
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| 26. 难度：中等 | |
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同学们探究某种细菌对树叶的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，然后将甲组接种该细菌后放在无菌条件下培养，将乙组直接放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验。 （1）实验前，应先将_____（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶_____（选填“等量”或“不等量”）分成甲、乙两组。 （2）为了给细菌提供适宜的生存条件，实验过程中应使树叶保持_____（选填“湿润”或“干燥）。 （3）这是一组对照实验，该实验的变量是_____。 （4）经过一段时间后，如果甲组的树叶出现腐烂现象而乙组没有，则说明_____。
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| 27. 难度：中等 | |
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为了证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，科学家巴斯德设计并实施了如图所示的实验，鹅颈瓶中装有肉汤，打断瓶颈后，肉汤发生变化。请回答相关问题。
（1）图①瓶中的肉汤需要经过煮沸处理，这一操作的目的是_____。 （2）图②瓶中的肉汤仍然澄清，说明里面_____（选填“有”或“没有”）细菌繁殖。 （3）图③瓶颈被打断，相当于给肉汤接种了_____。 （4）根据所学知识推测，图④瓶中的肉汤发生的变化是：_____。
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| 28. 难度：中等 | |
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生物课上某小组对桃、海带、金鱼藻（属双子叶植物纲）铁线蕨、油松等植物进行分类，分类结果如图所示，请根据图解回答问题。
（1）此小组在分类时首先考虑的依据是_____（选填“生活环境”或“形态结构”）。 （2）根据对应的特征可以判断，A表示的植物是_____；C表示的植物_____；D表示的植物是_____。 （3）图解中体现出来的B和E的共同特征是_____。
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| 29. 难度：中等 | |
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请仔细阅读资料，回答问题。 资料一：艾滋病是一种人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，严重威胁人类健康的传染病。HIV把人体的淋巴细胞作为主要攻击目标。大量破坏核细胞，使人体丧失抵御病原体的能力，从而罹患多种疾病。HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液和尿液中。 资料二：巴斯德（1822﹣1895）是法国著名的微生物学家，化学家，近代微生物学的奠基人，被后人誉“微生物学之父”他也研制狂犬疫苗的第一人。巴斯德将患狂犬病的狗的唾液注射到兔的体内，兔很快发病而死。经过多次实验和分析，巴斯德决定将死兔的脑和脊髓进行干燥处理，制成弱化病毒疫苗，注射到正常狗的体内，使狗获得了对该病的免疫力，1885年，一位几乎绝望的母亲，带着被狂犬咬伤的9岁男孩找到巴斯德。为了不眼睁睁看着男童死去，巴斯德决定为男孩打下人类的第一针。之后，巴斯德多次为男孩接种弱化病毒疫苗，男孩最终平安无事。 （1）从生物体结构层次来看，引起艾滋病和狂犬病的病原体都没有_____结构，而是由蛋白质和遗传物质构成。 （2）根据资料一中的描述可以判断，下列行为中可能传播艾滋病的是_____ A.蚊子叮咬 B.感染HIV的妇女哺乳婴儿 C.握手 （3）人类免疫缺陷病毒（HIV）主要侵犯并瓦解人体的_____ A.呼吸系统 B.血液循环系 C.免疫系统 （4）由资料二可知，巴斯德推断狂犬病病毒主要集中在兔的_____ A.循环系统 B.神经系统 C.呼吸系统 （5）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒疫苗，从免疫的角度分析，弱化病毒属于_____（选填“抗体”或“抗原”）。 （6）现在，很多人喜欢养猫、狗等宠物，这些宠物在给人们带来快乐的同时，也为狂犬病的传播带来隐患。请结合所学知识提出一条预防狂犬病的具体措施。_____
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