| 1. 难度：中等 | |
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艾滋病是由HIV引起的传染病。下列有关说法错误的是（ ） A. 与艾滋病患者握手不易被传染 B. 人类对艾滋病还没有特效的治疗方法 C. HIV侵犯免疫系统降低免疫功能 D. HIV是艾滋病传播的病原体和传染源
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关传染病的叙述，正确的是（ ） A. 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源 B. 传染病流行的基本环节是病原体、传播途径和易感人群 C. 有计划地给儿童接种各种疫苗可达到预防相应传染病的目的 D. 进行预防接种属于传染病預防措施中的切断传播途径
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| 3. 难度：中等 | |
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下列不是传染病的一组是（ ） A.地方性甲状腺肿、糖尿病、色盲、白化病 B.流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热 C.细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病、水痘 D.疟疾、流行性出血热、破伤风、癣、龋齿
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| 4. 难度：中等 | |
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青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病细菌，是治病良药，但由于人们用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了．细菌对青霉素的抗药性增强的主要原因是（ ） A.青霉素的质量下降 B.细菌对青霉素选择的结果 C.青霉素对细菌的抗药性变异进行选择的结果 D.青霉素的使用使细菌产生了抗药性变异
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| 5. 难度：中等 | |
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人们常用生物学原理来解释日常生活中的问题，下列解释正确的是（ ） A.医生对感冒病人进行血常规检查，可以大体判断病原体是细菌或者病毒 B.唾液中的溶菌霉的杀菌作用和接种麻疹疫苗预防麻疹，都属于特异性免疫 C.婚姻法规定直系血亲之间禁止结婚，其原因是他们的后代一定会患遗传病 D.免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好
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| 6. 难度：中等 | |
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下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（ ） A. 将患病孩子送回家治疗→控制传染源 B. 按规定给孩子接种疫苗→保护易感人群 C. 每天对教室消毒处理→切断传播途径 D. 要求孩子饭前便后洗手→保护易感人群
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| 7. 难度：中等 | |
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人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能感染狂犬病，发病后死亡率几乎100%，全世界每年数万人死于狂犬病。下列有关说法错误的是 A. 被猫、狗咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫 B. 抗毒血清含有抗体，狂犬病疫苗属于抗原 C. 家里饲养的猫、狗等宠物应及时接种疫苗 D. 被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗
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| 8. 难度：简单 | |
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皮肤大面积烧伤的病人容易被细菌感染，与这种免疫属于同种类型的是 A.青霉素的过敏反应 B.吞噬细胞清除病原体 C.接种卡介苗预防结核病 D.得过麻疹后不再患麻疹
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关疫苗的叙述正确的是 ①某些用于预防接种的疫苗相当于抗原 ②接种疫苗后可以使人产生抗体，一种抗体可抵抗多种抗原 ③接种疫苗可以治疗某种疾病 ④接种的疫苗能刺激人体产生抗体，这属于人体的第三道防线 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
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| 10. 难度：中等 | |
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遗传学家、小麦育种专家李振声被授予中国2006年度国家最高科技奖。他对小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程运用的原理是 A.有性生殖 B.无性生殖 C.克隆技术 D.转基因技术
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| 11. 难度：中等 | |
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关于遗传变异的现象，下列说法正确的是（ ） A.遗传的存在使生物适应不断变化的环境成为可能 B.堂兄妹或表兄妹婚配产生的后代都会患遗传病，所以禁止近亲结婚 C.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代 D.父母都是有耳垂的，生下的子女一定都有耳垂
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| 12. 难度：中等 | |
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下列不属于遗传育种在实践上的应用实例是（ ） A.基因工程培育能产干扰素的转基因牛 B.较正常辣椒大许多倍的太空椒的种植 C.杂交培育高产抗倒伏小麦 D.通过植物组织培养大量高级兰花
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| 13. 难度：中等 | |
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图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：
（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为______性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______，外公的基因组成为______。 （2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为______。小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是______。 （3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？_________________________。 （4）小雅父亲是双眼皮，其产生的精子类型是丙图中的______（填写字母）。 （5）若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了______共同作用的结果。
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| 14. 难度：中等 | |
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根据资料回答下列问题： 资料1 抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死。有些细菌具有抵抗抗生素的能力。如果滥用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择，从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。 资料2 在自然界中，噬菌体（病毒）是细菌的天然“敌人”，一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。 资料3 某校有一位同学出现发热、头痛、恶心和皮疹等症状，经校医诊断，该同学患上水痘。水痘是一种呼吸道传染病，由水痘-带状疱疹病毒感染引起，且通过空气和飞沫传播。校医建议：患病同学到医院诊治，待痊愈后再返校；没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的同学及时接种；教室内喷洒消毒液。 （1）病毒性疾病能用抗生素进行治疗吗？ 为什么？ ______ ． （2）抗生素在“超级细菌”进化中起了________作用，最终使“超级细菌”表现出对该环境具有一定的___________。 （3）噬菌体的外壳由______组成，可以识别特定细菌，使得它的攻击具有特异性，其没有 ______ 结构，必须寄生在其他生物的活细胞内。 （4）综合以上资料，提出一个减少“超级细菌”的办法。______． （5）从传染病的角度看，引起水痘的病毒称为______． （6）患水痘的同学痊愈后再返校，这在传染病的预防措施中属于______． （7）从免疫角度分析，水痘疫苗属于______；它能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，该抗体______ （填“能”或“不能”）对乙肝病毒产生作用。
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| 15. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。 （1）提出问题：______？ （2）作出假设：昆虫的保护色是通过自然选择形成的。 （3）实验步骤如下①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。③假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。④重复③步骤至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：
A：第三代中____昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，_____昆虫幸存者减少。 B：由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境______的色彩，保护色的形成是______的结果。 （4）得出结论：______。 （5）思考与交流：从是否利于生存的角度分析，昆虫的绿色属于 ______ 变异；从能否传给后代的角度分析，昆虫的绿色属于 ______ 变异，生物通过遗传变异和自然选择不断进化。
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