| 1. 难度：简单 | |
|
武城县某学校兴趣小组的同学对不同类化肥对校园植物的影响进行探究，他们认真思考并设计了使用某种新型化肥和使用常规用的化肥对校园某一种植物生长的影响的实验步骤，这属于科学探究基本环节的（ ） A.提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.实施计划
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了什么（ ） A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
2018年10月17日河南商丘一工厂发生火灾，现场作业的11名工作人员经抢救无效，不幸死亡，事后认领遇难者尸体过程中，用到了DNA鉴定。DNA主要存在于细胞的哪一结构中？（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（ ） A. 阳光、温度 B. 土壤、水分 C. 水分、温度 D. 空气、阳光
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
关于生物特征下列说法正确是（ ） A. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象 B. “螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物对外界刺激做出反应 C. “朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养 D. “蜻蜒点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（ ）
A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是 A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察 C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
同学们，你了解你自己的身体吗？你知道自己身体结构和功能的基本的单位是什么吗？（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是
A.甲图中的④内具有遗传物质 B.乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体 C.丙图中叶片上、下表层分布的是保护组织 D.丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是
A. 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B. 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C. 观察到到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可。
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下图是显微镜下观察到的4个物像，其中为洋葱鳞片叶表皮细胞的是（） A. C.
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
如图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述正确的是（ ）
A.①到②，②到③、④、⑤的过程表示细胞分裂 B.①到②的过程中，染色体的变化最明显 C.④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D.细胞分化增加了细胞的数量
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
海带、葫芦藓、银杏、菠菜都是我们常见的植物。下列说法错误的是（ ） A.海带呈褐色，体内不含叶绿素，是异养生物 B.葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小 C.银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被 D.菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶端，水分向上运输的动力主要来自植物的（ ） A. 蒸腾作用 B. 吸收作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ） A. C.
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
以下说法错误的是（ ） A.合理密植，使作物的叶片充分地接受光照——提高光合作用的效率 B.降低夜间温度,可提高作物产量——降低呼吸作用,减少有机物的消耗 C.秋季刚采摘下来的玉米种子堆放在一起会发热——种子霉而发热 D.移栽植物后遮阴——降低蒸腾作用，减少水分散失
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
2018年底，武城县达到了省级园林城市（县城）标准，建成区绿地率≥32%m2，人均公园绿地面积≥9.00m2，大面积增加了绿地植被，人居环境大大改善，人民群众获得感、幸福感不断提升。下列有关叙述，错误的是（ ） A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 B.绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡 C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
在日常生活中，我们做过许多次推门的动作。下列将关这个动作的分析正确的是 A.推门动作很简单，无需神经系统的协调 B.推门时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C.完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用 D.完成这个动作所需能量依赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
如图人体运动的有关结构模式图，说法错误的是（ ）
A.图甲的1从5中脱落出来叫脱臼 B.甲图与灵活有关的是4和3内的滑液 C.乙图屈肘时6收缩，7舒张 D.乙图7 两端的肌腱都连接8肱骨上
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下列关于动物行为的叙述中，描述不正确的是( ) A.先天性行为是学习行为的基础 B.学习行为是动物成长过程中形成的 C.动物的行为都是从亲代继承的 D.具有社会行为的动物成员间有明确的分工
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
下列四种动物特征的描述正确的是（ ） A.蝗虫——身体分为头胸腹三部分,呼吸器官是气门 B.蛔虫——身体呈圆柱形，体表有角质层，有口无肛门 C.河蟹——身体分头胸腹三部分，体表有外骨骼 D.蚯蚓——身体由许多相似的环状体节组成，体壁湿润能进行气体交换
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
微生物一般指细菌、真菌、病毒以及一些小型的单细胞动物。它们与人的日常生活息息相关，人们对它们“爱恨交加”。以下关于微生物的描述正确的是（ ） A.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 B.有的真菌能使人得病，因此多数真菌对人类有害 C.不同类型的病毒，其组成物质的成分也不同 D.细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露 A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②③④
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈 伸”． “长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”、 “春蚕结茧—— 一丝不苟 ” 、 “蚂蚁搬家——大家动口”、 “瓮中捉鳖——十拿九稳”等，老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ） A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱 C.运动方式的不同 D.呼吸方式的不同
|
|
| 25. 难度：困难 | |
|
如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是
A. B点绿色植物开始进行光合作用 B. A点绿色植物不进行光合作用 C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用 D. 光照强度大于D时光合作用不再增强
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答下列问题： 2019年贺岁大片《流浪地球》，影片上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。 （1）《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的家园是_____，保护它就是保护包括人类在内的所有生物。 （2）地球为生物提供了阳光、_____、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。 （3）“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。同时它也是自然界中的绿色植物进行_____所必需的一个条件，绿色植物通过这一生理过程对维持大气中_____平衡起了重要作用。 （4）如果人类对自然资源进行掠夺式开发和不合理利用，就会破坏生物的_____,使生物失去它们的家园，这也是威胁生物生存的关键因素。 （5）人类赖于生存的地球只有一个，但由于化石燃料的大量开发和利用，导致了温室效应，使生态环境不断恶化。保护环境，从我做起，请据此列举你在日常生活中保护环境的行为：____（答案合理即给分）。（答两点即可）
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
洋葱是生物实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裏形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察自制的洋葱叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题。
（1）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的____。 （2）“一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的_____。 （3）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是_____。请写出甲植株的结构层次：_____→植物体。 （4）乙图中，选择标有40×的物镜，可观察到更大的物像；调节（___）____可使物像更清晰 （5）丙图中，小明同学绘细胞结构图时出现了失误，多画了_____，少画了_____。 （6）小明同学按正确的操作步骤取镜、安放、对光，观察到洋葱叶内表皮细胞，他非常激动地把显微镜推移到同桌面前看，结果视野太暗。要想在同桌面前看清物像，最应进行的操作步骤是____。 （7）用显微镜观察管状叶的下表皮时，若要使视野丁变为戊，请选择出正确操作步骤并排序：______（填序号）。 ①上移动玻片②向下移动玻片③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋 （8）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）_____。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题：
（1）A类动物终生生活在水中，用_____游泳，用_____呼吸。 （2）B类动物没有专门的呼吸器官，用_____呼吸。 （3）C类动物的呼吸方式非常特殊，叫_____，因为它的肺上连着许多______。 （4）D类动物所特有的生殖发育特点是______。 （5）E类动物的体表有坚韧的_____，既保护和支持了内部结构，又能_____。这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。 （6）蝗虫不仅喜欢成群结队地飞，而且在地面上栖息时也总是保持着合群性。蝗虫喜欢成群活动，那么蝗虫的行为是不是社会行为呢？_____（填“是”或“不是”）。从行为获得途径来看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于____和_____，（填“先天性行为”或“学习行为”） （7）请把以上五类动物进行分类：_____是一类，分类的依据是_____。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究，其中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。请根据以下图示，回答下列问题。
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：____（用箭头和序号写完整） （2）上述图②操作有误，请改正：_____。 （3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是 _____；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是______。 （4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有______。 （5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是______。 （6）植物的生长发育过程既离不开______作用合成有机物，又离不开______作用释放能量。同时还需要浇大量的水，绝大部分水都通过_____散失了，但它对植物自身的生命活动却有着非常重要的意义。 （7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？______。（请答出两条即可）。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
下图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及艾滋病毒的结构图，请据此分析作答：
（1）丙通过_____的方式进行繁殖，有些丙在其生长发育后期能够形成圆形或椭圆形的休眠体，叫做_____,对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。 （2）上图中没有细胞结构的特殊生物是戊（填序号）它结构简单，一般由_____和_____组成。 （3）丁与乙相比，丁不含有的结构是______，故其营养方式为______。（填“自养”或“异养”） （4）同学们生物学知识的获得需要我们的亲自调查，体验与实践，请你写出你曾经调查过的我们当地的一种食用菌，它的名字叫______,这种食用菌有哪些特征?______。 （5）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，植物的枯枝落叶可被这些微小生物分解成无机盐和_____、_____，被植物重新利用。
|
|
