| 1. 难度：简单 | |
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“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ） A.生物都有生长和繁殖 B.生物的生活需要营养 C.生物能够进行呼吸 D.生物能够对外界刺激做出反应
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中，不属于调查活动的是（ ） A. 全国人口普查 B. 对全班同学进行身高统计 C. 观察小狗的进食 D. 对一块农田中的生物种类进行调查
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| 3. 难度：简单 | |
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下列诗句中描述生物因素影响生物的是（ ） A.白毛浮绿水，红掌拨清波 B.橘生淮南则为橋，生于淮北则为积 C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D.种豆南山下，草盛豆苗稀
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| 4. 难度：中等 | |
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我国有多种多样的生态系统，其中被称为“地球之肺”和“地球之肾”的生态系统分别是 A.草原生态系统、海洋生态系统 B.森林生态系统、湿地生态系统 C.草原生态系统、淡水生态系统 D.森林生态系统、海洋生态系统
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| 5. 难度：简单 | |
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如下图所示：①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ）
A.①③⑥ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
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| 6. 难度：简单 | |
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在观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中，下列操作正确的是（ ） A.在擦拭干净的载玻片中央滴一滴生理盐水 B.撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮 C.滴加碘液后，用吸水纸在滴加碘液的一端进行吸引 D.若物象在左上方，要想移动至中央，要向左上方移动装片
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| 7. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A.细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C.叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 D.所有细胞都含有叶绿体和线粒体
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| 8. 难度：简单 | |
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“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（ ） A.它们的结构层次是完全相同的 B.它们结构和功能的基本单位都是细胞 C.它们个体发育起点都是受精卵 D.黄鹂的心脏、柳树的种子都属于器官
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| 9. 难度：简单 | |
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取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸甜味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有( ) A.保护组织、结缔组织、分生组织 B.上皮组织、营养组织、输导组织 C.保护组织、营养组织、神经组织 D.保护组织、营养组织、输导组织
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| 10. 难度：简单 | |
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植物细胞分裂的顺序是 ①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核 ③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①
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| 11. 难度：简单 | |
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屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物。引起疟疾的病原体是疟原虫（一种单细胞原生动物）。下列与疟原虫结构最相近的是（ ） A.衣藻 B.大肠杆菌 C.草履虫 D.酵母菌
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| 12. 难度：中等 | |
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北宋欧阳修有“西湖春色归，春水绿于染 ”、唐朝刘禹锡有 “苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句。绿色植物分布广泛、它们为大地增绿，为人间添彩。下列叙述错误的是（ ） A.使“春水绿于染”的主要是藻类植物，它们没有根、茎、叶的分化 B.“苔痕上阶绿”中的植物主要是苔藓植物，它茎中没有导管，没有真正的根 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，孢子繁殖 D.种子植物分为裸子植物和被子植物，种子外面有种皮包被着的植物为裸子植物
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| 13. 难度：简单 | |
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藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ） A.都没有根、茎、叶的分化 B.都能进行光合作用，用孢子繁殖 C.都生活在水中 D.体内都有输导组织
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| 14. 难度：简单 | |
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新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（ ） A.白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物 B.白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少 C.白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多 D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多
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| 15. 难度：简单 | |
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下图描述的是绿色开花植物一大豆的一生，以下说法正确的是
A.①②④⑤组成的胚由受精卵发育而来 B.种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是①胚芽 C.幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D.果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
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| 16. 难度：简单 | |
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如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是( )
A.生长最快的部位是① B.②的细胞有很强的分裂增生能力 C.③的细胞停止了分裂，开始迅速伸长 D.根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位
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| 17. 难度：中等 | |
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下列有植物生长的说法，错误的是（ ） A.许多植物的茎中含有形成层，可以不断长粗 B.枝条是由芽发育成的 C.植物的生长只需要含氮、磷、钾的三类无机盐 D.植物的生长不同时期需水量不同
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| 18. 难度：简单 | |
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如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是( )
A. 图甲中的①是由图丁中的②发育而来的 B. 图甲中的③是由图丁中的③发育而来的 C. 图丙中的②是由图乙中的③发育而来的 D. 大豆油主要来自图丁中的④
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| 19. 难度：中等 | |
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我省加大了环境绿化、美化力度，2020年所有市县将建成省级以上园林城市．部分街道、公园新移栽了一些树木，下面关于移栽的说法正确的是（ ） A.必须去掉全部枝叶后移栽，这样可以避免树木因过度失水而死亡 B.若给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液，应将针头插入其输导组织 C.在中午阳光充足时移栽，植物光合作用旺盛，可为其生长提供更多的营养物质 D.移栽时带一较大的土坨，主要目的是为植物光合作用提供无机盐
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| 20. 难度：中等 | |
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验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（ ）
A. ①和② B. ①和④ C. ②和④ D. ③和④
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| 21. 难度：简单 | |
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海洋占地球面积的71%，地球上最大的生态系统是海洋生态系统。______________
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| 22. 难度：简单 | |
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生物体都是由细胞构成的，细胞经过分裂、分化又可形成不同的组织。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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银杏是裸子植物，其果实是“银杏”俗称“白果”。 （_______）
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| 24. 难度：中等 | |
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我们平时吃的“豆芽”菜，主要是由绿豆种子的胚轴发育而来的 （_______）
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| 25. 难度：中等 | |
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如图为某生态系统中的食物网．请据图回答：
（1）该图中，生产者是___，该生态系统中，数量最少的生物是__。 （2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是______。 （3）图中有______条食物链，写出此图中最长的一条食物链______。 （4）该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会堆积，原因是土壤和空气等环境中存在大量的______。 （5）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是______，如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是______。
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，根据图回答问题：
（1）属于植物细胞的是图_________，属于动物细胞的是图_________。 （2）图中B是_______主要作用是______。细胞生命活动的控制中心是[] _________． （3）动植物细胞都共有的结构是 _________。（填字母代号） （4）甲乙两图中共有的能量转化器是 _________（填名称）． （5）刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是_________ ，它来自图中结构[ ] _________． （6）图中结构E名称是_________ ，它是进行光合作用的主要场所。
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是桃花和桃子的结构示意图。请回答以下问题： （1）图甲中的[①]、[②]和[③]所组成的结构是_________。 （2）一朵花想要结出果实，必须经过_____________ 。花粉落到[①]上受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最终释放出精子，与[④]中的卵细胞结合形成________。 （3）桃子是由[③] ______发育而来，图乙所示果实结构中[⑧]种子是由图甲中[ ] _____发育来的。
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| 28. 难度：中等 | |
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图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①、②表示结构名称，请回答下列问题：
（1）叶片的结构包括表皮、[①] ______和叶脉三部分。 （2）绿色植物利用光能以[a] ______和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放[b] ______，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的______平衡。 （3）植物体呼吸作用的实质是分解_____，释放能量。这一生理活动主要在细胞的_____内进行。 （4）植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②] ______散失到大气 中，这一过程叫作______作用。在该过程中，水分和______通过______（填“导管”或“筛 管”）被运输到植物体的各个部分。
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| 29. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||
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为探究种子萌发的外部条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面分别放入20粒同一批黄豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．请回答：
（1）根据小明同学的实验设计，提出的问题是： ____和____是否是种子萌发所需要的外部条件？ （2）通过甲和乙的对照实验，可以得出的结论是__________________。 （3）根据实验甲和______的结果判断，光照不是种子萌发的必须条件。 （4）实验设计中，甲和丁______（填“能”或“不能”）形成对照，原因是_____________。 （5）甲和丙中均有少量未萌发的种子，你认为原因可能是：______________________。 （6）甲组中种子的发芽率为___________。
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| 30. 难度：简单 | |
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为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学采用以下实验装置并制定了相应的实验方案，请回答实验过程中的有关问题。
（1）取两套同样的装置，在甲装置小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．在乙装置小烧杯内应加入_____作为_____。 （2）将上述两装置放在暗室中“饥饿”，目的是_____。 （3）饥饿一定时间后，自暗室中取出两套装置，照光若干小时，使其充分进行光合作用。 （4）在两装置中植物的相同位置各取一个相似的叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，酒精的作用是_____。 （5）将已脱色的叶片分别取出，叶片都变成_____色，分别把它们平铺在培养皿中，滴几滴碘液，观察到的现象是_____。 （6）若想验证“呼吸作用产生二氧化碳”，可选用其中一套装置，在装置的小烧杯中改加入适量_____，预测实验现象是_____。
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