| 1. 难度：中等 | |
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属于苔藓植物和蕨类植物共同特征的是( ) A.都生活在水中 B.都用孢子繁殖 C.都没有输导组织 D.都有根、茎、叶的分化
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| 2. 难度：中等 | |
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下列动物分别是各个动物类群的代表，分布最广、数量最大、种类最多的是（ ） A. 蚯蚓 B. 蜗牛 C. 蝴蝶 D. 鲫鱼
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| 3. 难度：简单 | |
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下列能做为监测空气污染程度指示植物的是 （ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
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| 4. 难度：简单 | |
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下列有关微生物的描述中，错误的是 A.都是单细胞生物 B.个体微小 C.结构简单 D.繁殖速度极快
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| 5. 难度：中等 | |
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下列分类等级中,包含生物种类最多的是 A. 植物界 B. 白菜花目 C. 被子植物门 D. 双子叶植物纲
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| 6. 难度：中等 | |
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保护生物多样性最有效的措施是 A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 法制管理 D. 教育宣传
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| 7. 难度：中等 | |
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南京中山陵一带有一种不起眼的小草——琉璃草，最新研究证实琉璃草具有抗淋巴结核的功效。这一发现说明许多现在还不了解的野生生物具有（ ） A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.多样价值
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| 8. 难度：中等 | |
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右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A.种是分类的最基本单位 B.猫与虎的共同特征最多 C.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
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| 9. 难度：中等 | |
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在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是( ) A.红色的 B.绿色的 C.蓝色的 D.黄色的
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| 10. 难度：中等 | |
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下列哪一过程是原始生命诞生的标志（ ） A.无机物质→有机小分子物质 B.相对独立的体系→具有了原始新陈代谢和个体繁殖功能 C.有机小分子物质→有机大分子物质 D.有机大分子物质→相对独立的体系
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| 11. 难度：简单 | |
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下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是 A.始祖马化石 B.始祖鸟化石 C.恐龙化石 D.鱼类化石
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ） A.人类起源于森林古猿 B.越古老的地层里，出现的生物化石越复杂、越高等 C.生物进化的总趋势之一是从低等到高等 D.化石为研究生物进化提供了最直接的证据
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| 13. 难度：中等 | |
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多数科学家认为与现代人类亲缘关系最近的是（ ） A. 智人 B. 能人 C. 直立人 D. 南方古猿
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| 14. 难度：中等 | |
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“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这里描述的动物运动方式有（ ） A. 跳跃 爬行 B. 飞行 游泳 C. 行走 跳跃 D. 奔跑 蠕动
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| 15. 难度：中等 | |
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运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ） ①骨骼肌收缩 ②牵拉骨绕着关节产生运动 ③骨骼肌接受神经传来的刺激 A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
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| 16. 难度：中等 | |
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少先队员行队礼时，上臂肌肉的状态是（ ） A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
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| 17. 难度：简单 | |
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根据动物行为产生的生理基础分析，下列动物行为中属于学习行为的是（ ） A.小狗骑车 B.小鸟筑巢 C.蜘蛛结网 D.大雁南飞
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| 18. 难度：中等 | |
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下列属于社会行为的是 A. 散养的鸡群聚集在一起觅食 B. 鱼群洄游到产卵区产卵 C. 海葵和寄居蟹生活在一起 D. 蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴蜜源的位置
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||
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下表是某水域生态系统流进各营养级的能量数值表，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，其构成的食物链是（ ）
A.A→B→C→D B.D→C→B→A C.D→A→B→C D.C→B→A→D
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| 20. 难度：中等 | |
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下图的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是（ ）
A.卵生 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.有脊椎
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| 21. 难度：中等 | |
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下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是( ) A. C.
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| 22. 难度：中等 | |
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造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是 （ ） A.过度狩猎或采伐，栖息地环境的污染和改变 B.物种退化 C.食物链弱肉强食 D.自然环境的改变
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| 23. 难度：简单 | |
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下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是 A.运动有利于动物获取食物 B.运动有利于动物逃避敌害 C.运动有利于动物物种的进化 D.运动有利于动物适应复杂多变的环境
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| 24. 难度：中等 | |
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下列最不稳定的生态系统是（ ） A.农田生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.池塘生态系统
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| 25. 难度：中等 | |
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如图为生态系统碳循环示意图(①②③是生物，a、b是生理过程)，下列说法正确的是( )
A.①是生产者、②是消费者、③分解者 B.a过程是光合作用 C.由图中的①②③就可以组成一个生态系统 D.b过程是光合作用
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| 26. 难度：中等 | |
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在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂。下图是某些生物结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）上图四种生物中，没有细胞结构的是_______（填序号），一般由_________外壳和内部的遗传物质所组成。 （2）②与①、④的结构相比，主要区别是没有成形的_________，其生殖方式是_________生殖。 （3）上述生物中，属于真核生物的是_____________（填序号）。
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| 27. 难度：简单 | |
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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性． （2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的． （3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示： 资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如图所示：
（1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于_______行为。 （2）从以上资料可以看出，动物越高等学习能力越____，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_____。 （3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到__________因素的影响。 （4）以上研究动物行为时应用的方法是__________。
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| 29. 难度：中等 | |
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面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十九大报告指出，“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。请据图回答下列问题。
（1）如图要构成一个生态系统还需要__________者，以及阳光、水分、空气等非生物成分。 （2）图中食物链能量流动的特点是_________________________________________________。 （3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是_______________________________________。 （4）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，__________体内含有的农药浓度最高，这是农药伴随食物链发生了________的结果。
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| 30. 难度：困难 | |
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城步南山牧场是我市著名的奶源基地。某牧民一次大批量地配制杀虫剂A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇。多次使用后，他发现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。该牧民猜测：可能是时间过久了，杀虫剂A慢慢遭到分解失效了。 （1）请你设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。 实验方案：在相同的环境条件下，将______分别应用于两组类型相同、且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们的杀虫效果。 （2）实验预期：如果出现______的现象，则说明该牧民的猜测是正确的；反之，该牧民的猜测是错误的。 （3）关于“杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差”的现象，请你给出一个与该牧民不同的解释：______。 （4）在使用杀虫剂A的过程中，杀虫剂A对苍蝇进行了选择。依据达尔文的进化理论，我们可把它称为______。 （5）抗生素（如青霉素）是人们治病的良药。上述事例提示我们在使用抗生素时应注意的问题是______。
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