| 1. 难度：简单 | |
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我们的校园里有各种各样的生物，以下不属于生物的是（ ） A.叶子掉光的银杏树 B.跳来跳去的蚱蜢 C.操场上的仿真草地 D.活蹦乱跳的学生
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| 2. 难度：简单 | |
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我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（ ） A.光对鼠妇生活的影响 B.观察叶片的结构 C.种子萌发的环境条件 D.森林资源的清查
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| 3. 难度：中等 | |
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以下能称之为一个生态系统的是（ ） A.太阳山的建筑 B.太阳山所有的生物 C.太阳山所有的麻雀 D.太阳山
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| 4. 难度：中等 | |
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“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物
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| 5. 难度：中等 | |
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“我把花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。从生物学角度分析，“花草”在生态系统中扮演的角色是 A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 非生物成分
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| 6. 难度：中等 | |
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“梁上有双燕，翩翩雄与雌……靑虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是 A.青虫→燕子 B.植物→青虫→燕子 C.青虫←燕子 D.植物←青虫←燕子
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| 7. 难度：简单 | |
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长沙洋湖湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，我们将它所属的生态系统称为（ ） A.地球之脑 B.地球之肾 C.地球之肺 D.地球之胃
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| 8. 难度：简单 | |
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下列不能说明各种类型的生态系统密不可分的是（ ） A.黄河入海流 B.治水先治山 C.河流浇灌农田 D.城市灯火通明
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| 9. 难度：中等 | |
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小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野，正确的做法是（ ） A.擦拭物镜 B.转动反光镜 C.重做装片 D.调节细准焦螺旋
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| 10. 难度：简单 | |
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海洋鱼类生活在海洋中，但是它们的肉质并不会因此变咸，将死亡后的鱼体用盐腌制就能制成咸鱼，控制盐分进出细胞的是（ ） A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核
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| 11. 难度：简单 | |
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西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（ ） A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的成熟
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| 12. 难度：简单 | |
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与人的结构层次相比，苹果树的结构层次不含（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ） A.整个身体由一个细胞构成 B.衣藻是单细胞生物 C.都是对人类有害的生物 D.大多数生活在水域环境中
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| 14. 难度：中等 | |
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“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗经央视《经典咏流传》 播出后，广为传唱。诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，其不具有的结构是 A.花 B.茎 C.叶 D.孢子
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| 15. 难度：简单 | |
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龙眼果皮里包有种子。这类植物属于 A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物
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| 16. 难度：中等 | |
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以下生物材料，不能生长成植株的是（ ） A.绿豆 B.大米 C.西瓜籽 D.玉米粒
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是种子结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A.结构5的主要作用是保护 B.种子萌发过程需要结构4提供营养 C.胚芽是指结构3的部分 D.由受精卵发育成结构1﹣4的部分
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| 18. 难度：中等 | |
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与玉米种子相比,菜豆种子没有的结构是 A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚根
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| 19. 难度：简单 | |
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在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（ ） A.切断筛管，限制有机物向根部运输 B.切断导管，限制水分向茎叶运输 C.限制了有机物和无机物向根部运输 D.防止了害虫的侵害
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| 20. 难度：中等 | |
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移栽幼苗时，为了提高成活率，应该采取的措施是（ ） A. 在阴天或早晚移栽 B. 不给植物浇水 C. 不要剪掉枝叶 D. 让植物尽快照光
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| 21. 难度：简单 | |
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“小草依依，踏之何忍”。践踏草坪影响植物生长的主要原因是( ) A.缺少肥料，影响光合作用 B.缺少水分，影响呼吸作用 C.缺少二氧化碳，影响光合作用 D.缺少氧气，影响呼吸作用
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| 22. 难度：简单 | |
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如图表示大豆种子萌发成幼苗过程中有机物含量的变化，下列叙述正确的是（ ）
A.a点种子吸水，无光合作用、无呼吸作用 B.a点种子无吸水、光合作用、无呼吸作用 C.b点种子无吸水，无光合作用、有呼吸作用 D.b点种子吸水、有光合作用、有呼吸作用
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| 23. 难度：中等 | |
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下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是 ( )
A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C.MN段表示该植物只进行呼吸作用 D.NP段表示该植物只进行光合作用
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| 24. 难度：中等 | |
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下图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，以下叙述不符合事实的是（ ）
A.碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B.碳 氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳 氧平衡
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| 25. 难度：简单 | |
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下列哪项不属于我国植被面临的主要问题（ ） A.荒漠蔓延 B.草原退化 C.森林减少 D.水域污染
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| 26. 难度：中等 | |
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如图A为植物细胞模式图，B为草履虫结构示意图。
（1）A图中起支持和保护作用的是图中标号_____所示结构，标号_____所示结构内含有细胞液，里面含有各种物质如西瓜汁中的糖分。 （2）B图中草履虫靠图中标号_____的摆动在水中旋转前进。 （3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换表膜其实就是细胞结构中的_____。 （4）植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、[_____]_____。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图一是根尖结构图，图二和图三分别是叶芽的结构及发育而成的枝条。请据图回答：
（1）植物幼根的生长主要依赖于分生区和图一中_____（填序号）；图一中①区有_____，有效地扩大了吸水面积；图三中的⑨是由图二中_____（填序号）发育而来的。 （2）图一、图三中都含有能量转换器，其中共有的能量转换器是_____。 （3）植株在生长时，需要量最多的无机盐是含氮的，含_____的和含钾的无机盐。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图中甲、乙、丙分别表示植物所进行的不同生理活动，①、②分别表示相关物质。请据图回答问题。
（1）图中甲表示_____，①是_____。 （2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与_____代表的生理活动有关。 （3）根从土壤中吸收的②大部分通过丙_作用散发到空气中，这主要是由叶片上的_来完成的。
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| 29. 难度：中等 | |
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某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
（1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明_____是种子萌发所必需的外界条件。 （2）4号瓶的实验结果为_____时，则说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。 （3）如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在_____、25℃的环境中，其他与_____号瓶相同。 （4）若1号瓶中的绿豆种子也未萌发，请你分析原因：_____（写一点）
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| 30. 难度：中等 | |
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在制作并观察叶片结构的实验课上，小红同学利用普通光学显微镜观察到了如图所示的视野，请据图回答。
（1）小红看到图甲的视野后，要继续观察到图乙。调至乙视野后，她在视野中发现了污点（如图乙所示），该污点最可能存在于_____。 （2）图乙中进行光合作用的主要结构是_____（填序号），该结构属于_____组织。 （3）课后，小红利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型，如图所示。该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟_____，绿豆模拟叶肉，羽毛球拍中的网格细线模拟_____。
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| 31. 难度：中等 | |
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为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我校生物小组的同学在芙蓉广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。保证其他条件都相同的目的是________。 （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？_____ （3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。_____
（4）请你为空气质量的改善提一条合理化建议：_____。
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| 32. 难度：中等 | |
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西藏那曲的草原广阔，海拔相对较高，并不适合耕种，当地人多以牧羊为生。但一直以来，那曲地区的草场鼠害非常严重。牧民通过设立招鹰架，招揽更多的鹰类来此停歇，捕食鼠类，减少鼠害对草场的破坏。请回答以下问题： （1）那曲草场属于_____生态系统，草场上的羊群与鼠群是_____关系。该生态系统中，羊的生命活动所需的能量归根到底来源于_____。 （2）牧民设立的“招鹰架”引来鹰后，短时间内鼠的数量会_____，长时间后，各类生物的数量会相对稳定，说明生态系统有一定的_____能力。
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| 33. 难度：中等 | |
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鲜花在气温较高的天气里，插花时间稍长，花朵速萎蔫，水易发臭。怎样才能延长花的保鲜期呢？
（1）花的主要结构是_____和_____ （2）根据“百度经验”第2点可知，将切口增大其实是为了增大吸水面积，水分在植物体内是通过_____运输的。 （3）第3点是因为养花的水中大量细菌滋生，导致水发臭，花早蔫。请你自主设计一个对照实验证明杀菌能延长花期； ①将10枝新鲜康乃馨分成AB两组，A组插在清水中，B组插在加有少量_____的等量清水中。 ②将两个花瓶放到相同环境中，观察，记录。 ③结果：_____。 ④结论：将养花的水杀菌能延长花期。
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| 34. 难度：简单 | |
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如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题。
（1）甲装置试管中收集的气体能使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用产生_____。 （2）丽丽同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：
由此得出的结论是_____。 （3）利用乙装置研究植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行_____处理；一段时间后，若将装置中的气体通入澄清石灰水中，看到的现象是_____。 （4）请根据光合作用的原理，提出一项提高农作物产量的措施：_____。
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| 35. 难度：中等 | |
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我市许多采摘园在大棚中种植葡萄。请回答下列问题。 （1）葡萄里的籽是由_____发育而来的。 （2）葡萄植株晚上在大棚中进行的生理活动是_____（填序号）。 ①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用 （3）在大棚种植葡萄时，果农常在棚内放养蜜蜂，放养蜜蜂最直接的目的是_____。 （4）在探究环境温度对植物生理活动的影响时，选择同一种葡萄，大棚的光照条件和栽培措施基本相同，调节大棚内温度条件，测得葡萄的含糖量如下：
根据实验结果，可以得出大棚_中的葡萄内含有的有机物最多，产生这种结果的原因是_。
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