| 1. 难度：中等 | |
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下列哪种生物有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门（ ） A.涡虫 B.水螅 C.蚂蟥 D.变形虫
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| 2. 难度：中等 | |
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下列动物中属于昆虫的是（ ） A.蝴蝶、蟑螂 B.蜈蚣、瓢虫 C.螃蟹、蜻蜓 D.蟑螂、蜘蛛
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| 3. 难度：中等 | |
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下列不属于日本血吸虫感染人的特点的是（ ） A.成虫在人体内交配、产卵 B.幼虫在水中进入人体皮肤，在人体内发育为成虫 C.血吸虫的卵和幼虫非常大，肉眼可见 D.虫卵随粪便排出
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| 4. 难度：中等 | |
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巢湖位于合肥南部，不仅风景优美，而且水产丰富，其中银鱼、螃蟹，白米虾更是享有“巢湖三珍”的美誉。关于这三种生物，下列说法中错误的是（ ） A.它们都生活在水中，用鳍游泳 B.银鱼用鳃呼吸，身体呈流线型 C.螃蟹体表坚硬，有外骨骼 D.白米虾身体分节，附肢也分节
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| 5. 难度：中等 | |
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体育运动与人体运动系统的结构和功能密切相关，下列叙述错误的是（ ） A.骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统 B.人体有206个关节 C.人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨 D.人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的
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| 6. 难度：中等 | |
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对于动物能够促进生态系统的物质循环的描述中，错误的是（ ） A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收转变为自身组成物质 B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液并释放能量，产生的物质可以被植物吸引利用 C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐 D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于生物分类的叙述错误的是（ ） A.被子植物是目前地球上最高等的植物 B.蝗虫属于节肢动物，身体分节 C.分类的等级由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种 D.脊椎动物由低等到高等依次是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
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| 8. 难度：中等 | |
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下列对“种”的叙述中，正确的是（ ） ①同属生物必同种 ②同种生物必同属 ③同种生物的亲缘关系最近 ④任何一种生物，只能通过有性生殖产生后代 ⑤一种生物就是一个“物种” A.③④⑤ B.①④⑤ C.①②③ D.②③⑤
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| 9. 难度：中等 | |
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近年来，随着旅游业的繁荣，各地很容易遭受如水葫芦、黄顶菊、美国白蛾、巴西龟等外来物种的入侵，下面对外来入侵物种的有关描述，正确的是（ ） ①外来物种的入侵，有利于当地生物优胜劣汰 ②外来物种的入侵，丰富了当地生物的多样性 ③影响当地部分物种的生存，破坏当地生态平衡 ④造成当地部分物种的灭绝，危及当地生物的多样性 A.①② B.①②③ C.③④ D.②③
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| 10. 难度：中等 | |
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下面关于噬菌体的说法正确的是（ ） A.它是真菌病毒，非常微小，单位一般用毫米表示 B.它具有荚膜等特殊结构 C.它一般寄生在动物细胞内 D.它不能独立生活，只有通过侵入细菌体内才能进行生命活动
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| 11. 难度：中等 | |
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酵母菌发酵受温度影响吗？将甲、乙两瓶各装入3克干酵母、10毫升葡萄糖、100毫升不同温度的水，实验现象记录如表。下列分析不正确的是（ ）
A.甲、乙瓶形成一组对照实验，变量是温度 B.将葡萄糖替换成蛋白质也可以获得同样效果 C.该实验需要在密封的条件下进行 D.酵母菌在适宜的温度下发酵效果更佳
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于抗生素的说法，不正确的是（ ） A. 抗生素是真菌产生的，可以杀死某些致病细菌的物质 B. 抗生素可以用来治疗相关的疾病 C. 青霉素是由青霉菌产生的 D. 青霉素可以用来治疗多种真菌和病毒性疾病
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| 13. 难度：中等 | |
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下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A. 草履虫、噬菌体、蚕豆 B. 蚯蚓、老虎、人 C. 水绵、水螅、水蚤 D. 酵母菌、乳酸菌、青霉菌
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| 14. 难度：中等 | |
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“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的 A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为 C. 迁徙行为、繁殖行为 D. 取食行为、繁殖行为
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| 15. 难度：中等 | |
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动物的社会行为特征不包括（ ） A.群内部成员之间分工合作 B.群体内部成员之间彼此平等 C.有的群体还形成等级 D.群内部成员之间能够进行信息交流
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| 16. 难度：中等 | |
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如图是人们常见的几种动物，请回答：
（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有________；若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是_。 （2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用_呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助________辅助呼吸；适于空中生活的E用与肺相连通的__辅助呼吸。 （3）从运动方式看，图中C和E都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点_____。（至少答两点） （4）鲸与D相比，它具有_等特征，所以鲸是__动物。 （5）溴麝香草酚蓝（简称BTB）为蓝色试剂，遇到二氧化碳后会变成黄色，短期内使用BTB对D没有影响。现在用吸管吸取BTB滴在D口前方，可以看到从鳃盖后缘流出的液体是_色，这是因为________。 （6）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”然而，某地区人们却发现近年来田间青蛙数量急剧减少，你认为可能的原因是（至少写出两点）_，说明任何生态系统的_是有限的，所以我国建立了很多自然保护区，建立自然保护区属于_保护的措施。 （7）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是_____
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题．
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[_____]_____从[_____]_____中脱落出来的现象．当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力．把两块骨牢固地联系在一起的是[_____]_____．（注意：[ ]内填结构代号，横线上填结构名称） （2）骨的运动要靠_____的牵拉；当_____受到神经传来的刺激时，就会牵动_____绕_____活动，于是躯体就会产生运动．
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| 18. 难度：中等 | |
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根据饲养和观察蚯蚓的实验，回答下列问题: （1）区分蚯蚓的前端和后端可根据 的位置。 （2）在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用水擦拭蚯蚓的体表，目的是 。 （3）用手触摸蚯蚓的身体会有_____________ 的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，叫______，它们与蚯蚓的________ 有关。 （4）与在粗糙的纸板上运动相比，蚯蚓在光滑的玻璃板上运动的要 些，原因是 。 （5）蚯蚓身体由许多 构成，它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食，排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料，想一想，它对人类生活有什么益处？ 。
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| 19. 难度：中等 | |
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下面有六种常见的生物，请回答有关问题。 ①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树 （1）请将这六种生物分为两类（每类至少包括两种生物），一类是_____（填标号），另一类是_____，分类的依据是_____。银杏、荷花和雪松三种植物中，银杏与_____的共同特征多一些，它们之间的亲缘关系_____一些。 （2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是_____。 （3）上述植物中产生种子，但没有果实的是_____。 （4）上述植物中属于被子植物的是_____。
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| 20. 难度：中等 | |
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在生物圈中，有许多我们肉眼看不到的微生物（如图所示），它们与人类的关系也非常密切。请根据所学知识，认真看图并回答问题：
（1）图甲示意的生物是_____，它没有_____结构，只是由[①]_____和内部的[②]_____两部分组成。 （2）图乙示意的生物是_____，与植物细胞相比，它的细胞中没有_____，所以只能利用现成的_____生活。 （3）图丙示意的生物是_____，它没有成形的_____，这样的生物称为_____生物。 （4）在日常生活中，人们常用图_____所示的生物制作面包和馒头等食品。而利用图_____示意的生物制作酸奶。 （5）图中所示的三种生物共同具有的特征是_____。 A．都没有细胞壁 B．都能独立生活 C．生殖方式都是分裂生殖 D．都没有叶绿体
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| 21. 难度：中等 | |
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为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做过如下的实验。 I检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如图所示，请回答：
（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。 （2）D过程中如果观察到的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是_____菌落，细菌和真菌的主要生殖方式分别是_____、_____。 Ⅱ、检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下： ①用_____与_____混合配制培养基； ②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A、B），并进行高温处理，冷却后使用；③A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组_____； ④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中的_____生长情况，请回答： （3）实验用高温处理培养皿的目的是________，设计A、B两组的目的是为了设置_实验。 （4）通过实验可得出结论：细菌和真菌的生存需要水分、适宜的_、_，试举一例予以说明：_____。
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| 22. 难度：中等 | |
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下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。 材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。 实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题： （1）本实验的假设是_____。 （2）本实验的变量是_____。 （3）对实验结果的预测和 预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明_____。 预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。 （4）本实验设计的不足之处主要是_____。 （5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的_____，它有保护和防止体内水分蒸发的作用。蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有_____行为的动物，一只蚂蚁发现食物，会向其它蚂蚁发出信息，这种现象叫做_____。
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