| 1. 难度：中等 | |
|
“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草（ ） A.能运动 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动。造成这种生活习性差异的非生物因素主要是（ ） A. 空气 B. 水分 C. 阳光 D. 温度
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是（ ）
A.小丽觉得光线有点暗，她选择用④ B.小蔡试图通过转动③来找到物体的像 C.小詹想切换高倍镜来观察，他选择了⑤中的较短的镜头 D.小婷在视野中看见有黑色污物，她断定①中的污物
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列关于显微镜的说法中错误的是（ ） A.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积 B.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野 C.用显微镜观察应为字母“P”，视野中看到的物象是“d” D.显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越多
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列描述中不是生物对环境造成影响的是（ ） A.人类大量燃烧煤炭、石油，引起温室效应 B.鱼儿离开水就会死亡 C.地衣能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用 D.森林能够涵养水源，净化空气
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.生态系统
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
地球上最大的生态系统是（ ） A.海洋生态系统 B.整个地球 C.生物圈 D.森林生态系统
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
某大学教授培育出了27种颜色的油菜花，细胞内存在与油菜花颜色有关的色素的结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
世界范围内的第一例冷冻人按照原来的计划在最近几年就要复活，如果复活成功，这说明此人最基本的结构单位没有受到破坏。构成人体结构与功能的基本单位是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
如下图所示，关于植物细胞和动物细胞的结构模式图中的叙述，错误的是（ ）
A.④是遗传的控制中心 B.②能控制物质的进出 C.③存在于植物体的所有细胞 D.⑤含细胞液，其中溶解有多种物质
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下列关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ） A.细胞分裂时，细胞核先分裂 B.细胞核内的遗传物质先复制在平均分配 C.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D.动物细胞和植物细胞的分裂过程相同
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
近十几年的研究发现，脐带血中含有大量的干细胞，干细胞是生命的“种子”，能结出各种不同的“果实”———血细胞、神经细胞、骨骼细胞等，其原因是（ ） A.细胞的分化 B.细胞的分裂 C.细胞的生长 D.细胞的衰老
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
期末考试时，学生的大脑一直在高速运转，人的大脑主要由哪种组织构成（ ） A.神经组织 B.上皮组织 C.肌肉组织 D.保护组织
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
今年是农历猪年，与植物猪笼草相比，家猪在生物体结构层次上特有的是（ ） A.细胞 B.组织 C.系统 D.个体
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下列四种生物中，属于单细胞动物的是（ ） A. C.
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
下图为叶片的结构示意图。下列关于叶片的结构和功能的叙述中，正确的是（ ）
A.①④为上皮组织，具有保护作用 B.②③为机械组织，能支撑叶片，使叶片平展 C.⑥为输导组织，起运输养料的作用 D.⑤为分生组织，是植物蒸腾失去水分的门户
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是由于（ ） A.水中被子植物大量繁殖 B.藻类植物大量繁殖 C.苔藓植物大量繁殖 D.蕨类植物大量繁殖
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
走进鼎湖山，小星同学观察到了树干上长有很多苔藓，说明（ ） A.树干向阳 B.鼎湖山空气质量好 C.树干干燥 D.树皮能提供有机物
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列植物中有真正的根、茎、叶，而且体内有输导组织的是（ ） A.水绵 B.葫芦藓 C.衣藻 D.肾蕨
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
同学们在秋游时发现山上有一种植株高大的植物，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被。下列列出的植物符合这些特征的是（ ） A.海带 B.铁线蕨 C.银杏 D.木棉
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
人们称（ ）为“肥料三要素”。 A.水、盐、尿素 B.氧气、水、有机物 C.氮、磷、钾 D.二氧化碳、水、尿素
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
广东南雄有一棵千年古银杏，树很高大。促进水分“爬”上树梢的动力来自（ ） A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
甘薯内储存有的化学能来自阳光，大量的甘薯堆放在一起，时间久了，就会发热，这两种能量转化分别发生在甘薯细胞的（ ） A.细胞膜和细胞质 B.叶绿体和线粒体 C.线粒体和叶绿体 D.叶绿体和液泡
|
|
| 24. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
下列关于农业生产中采用的方法与原理对应错误的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
|
||||||||||||||||
| 25. 难度：简单 | |
|
小良同学在做测定种子发芽率的实验时，做了三次，数据结果各不相同，第一次90%、第二次96%、第三次99%，你认为该种子的发芽率应为多少（ ） A. 99% B. 96% C. 90% D. 95%
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，需要使用的实验器材是 A.温度计 B.显微镜 C.铲子 D.干湿表
|
|
| 27. 难度：困难 | |
|
1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片部分用锡箔遮光后，进行曝光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（见图），该实验可以证明（ ）
A. 光合作用需要叶绿体 B. 光合作用放出氧 C. 光合作用不需要光 D. 光合作用制造淀粉
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
下面是进行实物实验的装置图。下列有关说法正确的是（ ）
A.甲装置是在进行脱色处理，大烧杯里的液体是酒精 B.乙装置可以验证植物的蒸腾作用散失水分是在气孔进行的 C.丙装置是验证光合作用需要光的 D.丁装置可以验证种子进行呼吸作用产生了二氧化碳气体
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是（）
A.光合作用释放氧气 B.光合作用吸收二氧化碳 C.绿光不利于进行光合作用 D.光照不同，光合作用强弱不同
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
习总书记在党的十九大报告中指出“人与自然是生命共同体”。在我们大力推进生态文明建设中，同学们不应该（ ） A.乱丢废弃电池 B.绿色出行 C.爱护花草树木 D.分类投放垃圾
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
实验探究 2019年1月15日，嫦娥四号登陆月球，在飞船里的生物试验中，棉花种子成功发芽了。爱好生物学的小明深受启发，设计了实验，探究“影响棉花种子萌发的因素”。实验过程如下： ①取三只无色透明的玻璃杯，分别标上A、B、C，在每个杯子底部铺上等量的餐巾纸，之后分别加入等量的水。 ②取30粒种子，平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿的餐巾纸上。 ③将三个杯子口密封好。其中C杯抽干空气后再密封，B杯密封后用不透光的黑布罩住，而A杯不做处理（见图甲）。图乙是棉花种子长成的幼苗。 ④将图甲所示的三个装置置于温暖、有阳光的环境中一段时间。
实验结果：几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。 （1）棉花种子萌发是，最先突破种皮的结构是_____，图乙中的①是由种子的_____发育而来的。 （2）若把A、B作为一组对照实验，则小明探究的问题是______对棉花种子萌发的影响；若要探究空气对棉花种子萌发的影响，则应选择______和_____做对照。 （3）实验时，三只杯子中放入“等量”餐巾纸和水，并放在“相同的”环境中一段时间，这么操作的目的是_____。 （4）A与B对照，根据实验结果，可以得出结论是______。 （5）A杯子内仍有少数种子没有萌发，可能原因是______。（至少要写2点）
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
读图理解 下图是桃花的结构和果实的结构示意图。请根据图回答问题（括号内填写标号，横线上填写文字）
（1）雄蕊和[4]_____是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[____]和[____]组成。 （2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过______和______两个生理过程。 （3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的______传到另一朵花的雌蕊的_____上的过程，叫做_____。 （4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[ 9 ]_____将发育成为桃的果实，图丙中的[ 14 ]桃仁是由图乙中的[ 10 ]______发育而来的。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
资料分析 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查西樵山森林公园生态建设情况后，绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。
（1）图一再添加非生物部分和生物部分中的_____就可以构成一个完整的生态系统；植物是该生态系统中的_____。该生态系统中能量的最终来源是_____。 （2）图一的食物网中该共有_____条食物链；在此食物网中，既存在捕食关系又存在竞争关系的是_____；若X代表食物网中的某种生物，那么，对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X可以代表青蛙，也可以代表______。 （3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，丁对应图一中的生物是_____。 （4）近年来，西樵山森林公园旅游业发展很快，游客不断增加，随着也带来的一系列环境问题。请你谈谈旅游时如何保护当地的生态环境：_____。（至少写2点）
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
综合应用 亚马逊雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖南美40%的面积，是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的氧气，对缓解全球变暖起着举足轻重的作用。 2019年8月，持续不断的大火，正以创记录的速度吞噬着巴西亚马逊雨林的一切。据报道，大火中雨林新添了9250平方公里的疤痕，烟雾弥漫到了3000公里以外的城市。热带植被和其间栖息的动物、真菌正化为灰烬。世界自然基金会（WWF）警告说，破坏亚马逊雨林的结果就是世界上许多地方都会更加频繁地出现极端气温。 （1）亚马逊雨林被称为“地球之肺”，这是因为植物的_____作用可以吸收_____，释放_____，能调节全球碳氧平衡。 （2）雨林中的植物通过根尖的_____区吸收水和无机盐，通过根、茎中的_____运输到叶片，大部分水通过_____作用散失到大气中，促进全球的水循环。 （3）正常情况下，雨林中各种生物的数量和所占的比例是相对_____的。被大火破坏的巴西亚马逊雨林可能需要数百年的光景才能恢复，因为生态系统的_____是有限的。 （4）亚马逊雨林中的植物在白天既进行光合作用，又进行呼吸作用，为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧气呢？______。
|
|
