| 1. 难度：中等 | |
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下列属于生物的是（ ） A.电脑病毒 B.咸鸭蛋 C.玉米 D.珊瑚
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（ ） A.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 B.调查时不要破坏生物的生活环境 C.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处
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| 3. 难度：中等 | |
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某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法
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| 4. 难度：中等 | |
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使用显微镜观察时，下列操作错误的是（ ） A.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛注视目镜内 B.为了看到更多的细胞，将镜头组合由 10×40 变为 10×10 C.对光时用大的光圈 D.感觉光线较弱，换用反光镜的凹面
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| 5. 难度：中等 | |
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下列不属于单细胞生物的是（ ） A.变形虫 B.衣藻 C.大肠杆菌 D.乙肝病毒
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| 6. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是( )
A.统一用稻草浸出液 B.营养液温度统一为25°C C.草履虫数量改为20只 D.可用清水培养做对照组
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| 7. 难度：中等 | |
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地球上所有生物共有一个家，这个家就是（） A. 大气圈 B. 生物圈 C. 岩石圈 D. 水圈
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| 8. 难度：中等 | |
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今年夏天，从上海开始的垃圾分类 2.0 预示着中国面临的垃圾围城困境，垃圾分类 2.0的核心就是要将餐厨垃圾从其他垃圾中分离出来单独作堆肥处理。经过一段时间的腐解作用，餐厨垃圾就可以转化成有机肥料和速效养分。餐厨垃圾变为肥料过程中起主要作用的是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.无机环境
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| 9. 难度：中等 | |
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中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 液泡
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| 10. 难度：中等 | |
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马的体细胞中含有32对染色体，假如马的一个体细胞连续分裂3次，获得的新细胞数量和细 胞核内染色体数分别是（ ） A.2 个，比原细胞减少一半 B.4 个，与原细胞一样 C.8 个，与原细胞一样 D.16 个，比原细胞增加一倍
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A.生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统 B.各种生态系统之间是没有联系的 C.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的 D.生态系统的破坏都是由自然因素导致的，不是人为因素造成的
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| 12. 难度：中等 | |
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植物的生长离不开分生组织，它主要分布在（ ） A.根尖 B.茎尖 C.茎的形成层 D.以上三个都有
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| 13. 难度：中等 | |
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如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能有的组织依次是（ ） A.结缔组织、神经组织、上皮组织 B.上皮组织、神经组织、肌肉组织 C.结缔组织、上皮组织、神经组织 D.上皮组织、神经组织、结缔组织
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| 14. 难度：中等 | |
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园林工人给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐。“挂吊瓶”时针应插入到茎的（ ） A.分生组织 B.机械组织 C.输导组织 D.营养组织
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| 15. 难度：中等 | |
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小明在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属于同一类？（ ） A.海带 B.葫芦藓 C.贯众 D.马尾松
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| 16. 难度：中等 | |
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我们喝的豆浆，其营养主要来自大豆种子的（ ） A.子叶 B.胚乳 C.胚根 D.胚芽
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| 17. 难度：中等 | |
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将大米播种到地里，长不出幼苗的原因是（ ） A. 胚乳被破坏 B. 胚被破坏 C. 种皮被破坏 D. 胚芽被破坏
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| 18. 难度：简单 | |
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小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。那么该种子的发芽率为（ ） A.95% B.90% C.94% D.93%
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| 19. 难度：中等 | |
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根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（ ） A.促进水和无机盐的吸收 B.促进水和无机盐的运输 C.保护根尖 D.增加根的牢固性
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| 20. 难度：简单 | |
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柳树的花没有鲜艳的花瓣，却能结出果实和种子，这一事实说明了（ ） A.大多数植物的花都没有花被 B.大多数植物的花只有雌蕊和雄蕊 C.雄蕊和雌蕊是花的主要部分 D.雌蕊是花的主要部分
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| 21. 难度：中等 | |
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下列哪项与植物的蒸腾作用无关（ ） A.促进植物对水分的吸收和运输 B.促进无机盐在植物体内的运输 C.维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D.降低植物体的温度
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| 22. 难度：中等 | |
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大白菜外面的叶片是绿色的，而菜芯的叶片是黄白色的，这是因为（ ） A.大白菜外面的叶片没有叶绿体 B.大白菜菜芯的叶片没有叶绿体 C.叶绿体在光照条件下才能形成 D.叶绿素在光照条件下才能形成
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| 23. 难度：中等 | |
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贮藏蔬菜、水果要保持低温，这主要是因为（ ） A.温度低，防止水分流失 B.温度低，植物不进行呼吸作用 C.温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D.温度低，口感好
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| 24. 难度：中等 | |
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太原市天龙山自然风景区森林茂密，空气清新、湿润，这主要是由于植物能够进行（ ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用和吸收作用
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| 25. 难度：中等 | |
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下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是（ ） A.能调节区域小气候 B.能净化水源 C.能蓄洪抗旱 D.是生物多样性最为丰富的生态系统
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| 26. 难度：简单 | |
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生物的环境是指生物生存的地点。 （判断对错）
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| 27. 难度：简单 | |
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同种生物的个体之间只有竞争关系。（____）
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| 28. 难度：简单 | |
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生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏．（____）
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| 29. 难度：中等 | |
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用光学显微镜观察的材料必须是薄而透明的，为了观察血液中的红细胞，应将它制成切片观察。___（判断对错）
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| 30. 难度：中等 | |
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细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。 （_____）
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| 31. 难度：中等 | |
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导管和筛管都是运输水和无机盐的。____（判断对错）
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| 32. 难度：简单 | |
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植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。（_____）
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| 33. 难度：简单 | |
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植物的芽都能发育成枝条． ．（判断对错）
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| 34. 难度：简单 | |
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植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出______。（判断对错）
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| 35. 难度：中等 | |
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合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（____）
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| 36. 难度：中等 | |
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“我从哪里来？”“新生命是怎样诞生的？”“人体是怎样构建的？”请据图回答下列问题。
（1）人类的新生命是从一个 A 细胞开始的，A 细胞被称为____。 （2）A 细胞通过____形成 B，使细胞数目增多。B 中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，通过____形成 C，在此过程中，细胞的形态结 构和____产生了差异。 （3）请据图写出人体的结构层次：细胞→__→器官→___→人体。人体具有而植物没有的结构层次是____。
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| 37. 难度：中等 | |
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“禾花鱼”是桂北地区特产。农民将鲤鱼苗放在水稻田中养殖，鱼以掉落到水中的稻花 为食，故名“禾花鱼”。请从生物学的角度 （1）鱼苗能由小长大，这说明生物具有____的特征。 （2）当有人走近时，鱼会迅速地离开，这说明生物具有____的特征。 （3）鱼呼吸时需要吸入____，呼出____。 （4）请写出一条包括人和禾花鱼的食物链____。 （5）“禾花鱼”必须生态养殖，如果过多施用农药化肥，会导致鱼大量死亡，这证明：环境会____生物的生活；不打农药，早期虫子数量会增多，但青蛙和食虫鸟也会慢慢增多，稻田生态环境缓慢变好，这又证明了：生物也能____和改变环境。
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| 38. 难度：中等 | |
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小明用显微镜观察细胞时，参考如图认识细胞结构。请据图回答：
（1）图____是动物细胞结构图，可用于对照认识“人 口腔上皮细胞”的结构。制作人的口腔上皮细胞 临时装片的几个步骤是：清洁玻片；在载玻片中央 滴一滴____水；用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮 几下将牙签在载玻片上轻涂；用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴的边缘，再将盖玻片缓缓 放平在水滴上，避免出现____；在盖玻片一 侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在_____吸引。 （2）小明对照图____认识了洋葱内表皮细胞的结构，图中结构[___]____，与 控制物质进出细胞有关，图中结构[___]___是洋葱内表皮细胞不具有。（方括号 内填字母，横线上填相应的结构名称） （3）甲、乙两类细胞中都有的能量转换器是____。
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| 39. 难度：中等 | |
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用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请根据以下光合作用的概念图，写出 A、B、C、D、E、F 分别代表什么。
A_____B_____C_____D_____E_____F_____。
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| 40. 难度：中等 | |
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陈同学在饲养黄粉虫时发现，装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞。是黄粉虫在吃 塑料吗？为了探究黄粉虫是否吃塑料，陈同学把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组减少部分麦麸和菜叶的同时，加喂塑料餐盒片。观察发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒片，于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不 可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味，其结果均显示该粪便已不再具有塑料的特征。 （1）该探究实验中的对照组为____组，实验组为____组。 （2）该探究实验作出的假设是____。 （3）根据实验结果，请你写出相关的结论：____。 （4）陈同学的实验结果，能为我们解决现实生活中的问题提供哪些启示？____。
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