| 1. 难度：中等 | |
|
某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种景观书目花草。下面是这些同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ） A.都能由小长大 B.都能进行光合作用 C.都能对外界的刺刺激作出反应 D.都能生长繁殖
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那缺少（ ） A.温度 B.阳光 C.空气 D.水
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
五月份是绣球花盛开的季节，因为其花大而且色彩艳丽，所以深受广大市民的喜爱，园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是（ ） A.生物能够影响环境 B.环境能够影响生物 C.生物能够适应环境 D.生物生存依赖环境
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物不能对环境产生影响 C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D. 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释为（ ） A.这些鸟不适应环境 B.被食的鸟是警惕性不高的 C.适应是绝对的 D.适应具有一定限度和相对性
|
|
| 6. 难度：困难 | |
|
显微镜是生物实验中重要的观察工具，熟知显微镜的构造有利于我们对显微镜的使用，在使用显微镜对光时，如果外界光线太亮，应该选用的结构是（ ） A.平面镜、大光圈 B.凹面镜、大光圈 C.平面镜、小光圈 D.凹面镜、小光圈
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
如图是同一显微镜观察同一植物组织标本 4 次得到的图像，下列推测正确的是 （ ）
A.图像②放大倍数最大 B.图像①的视野范围最大 C.图像④的视野亮度最亮 D.图像③的标本距物镜最远
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
某同学在一个视野中看到一行细胞如下图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 8个
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
小莹通过拍摄和记录，对蜜蜂的行为进行研究，这种研究方法属于（ ） A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.分类法
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ） A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
|
|
| 11. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃ C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同
|
||||||||||||||||
| 12. 难度：中等 | |
|
下列关于生态系统的说法正确的是（ ） A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B.在一定地域内，所有的生物构成一个生态系统 C.生态系统包括生物成分和非生物成分 D.生态系统具有很强的自我调节能力，所以生态系统不会遭到破坏
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
具有调节气候，蓄洪防洪，降解污染等功能，被称为是“地球之肾”的生态系统是（ ） A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.湿地生态系统
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ） A.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 B.生物圈是指地球上的全部生物 C.生物圈是指生物生活所需要的环境 D.生物圈是指整个地球
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片ａ、ｂ、ｃ，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（ ） A.ａ＞ｂ＞ｃ B.ｂ＞ｃ＞ａ C.ｃ＞ｂ＞ａ D.ａ＞ｃ＞ｂ
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光，设置了如图装置，正确的组合是( )
A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①③
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
现有四套实验装置，若要验证“植物的光合作用需要二氧化碳”，则应选用的装置组合是（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）（ ）
A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在地里的部分是白色的，这种现象说明 A.叶绿素的形成需要适宜的温度 B.叶绿素只有在光下才能形成 C.叶绿素的形成需要水 D.叶绿素的形成需要土壤
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
比利时科学家海尔蒙特将2.3Kg的柳树种在90Kg的木桶里，只浇灌雨水，5年后，柳树长到76.7Kg，增加的重量主要来源于（ ） A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的氧气I D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
糖拌西红柿是夏季消暑的一道美食，下面对此时西红柿细胞所处状态描述正确的一项是（ ）
A.图A、吸水状态，细胞液浓度小于外界溶液浓度 B.图A、吸水状态，细胞液浓度大于外界溶液浓度 C.图B、失水状态，细胞液浓度大于外界溶液浓度 D.图B、失水状态，细胞液浓度小于外界溶液浓度
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
植物的根能不断从土壤中吸收水分和无机盐，与此功能有关的主要结构是（ ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
白菜、青菜营养丰富，菜农在种植白菜、青菜等叶类蔬菜时，发现叶子发黄，应多施（ ） A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.含钙的无机盐
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
某幼儿缺钙，服用钙片仍不见明显疗效，这时应加服（） A.维生素D B.维生素C C.维生素B1 D.维生素A
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
营养学专家建议青少年要适当多食用牛奶、瘦肉、蛋、鱼、豆制品等含蛋白质比较丰富的食品。下列叙述中，错误的是（ ） A.蛋白质是构成人体细胞不可缺少的成分 B.人体的生长发育、组织更新，都离不开蛋白质 C.大分子蛋白质必须经消化后才能被人体吸收 D.蛋白质与糖类、维生素一样都是主要的供能物质
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
下列食物成分中，不经消化即可被人体吸收的是（ ） A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 葡萄糖
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（ ） A.流经消化器官的血流量减少 B.食物易误入气管 C.消化液减少 D.肺内压小于大气压
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
药用胶囊的主要成分是淀粉,不经咀嚼直接吞服,这主要是避免哪个器官遭受药物的刺激? （ ） A. 口腔 B. 小肠 C. 大肠 D. 胃
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
下列关于食物链的叙述，正确的是（ ） A.植物遗体→真菌→动物 B.猫头鹰→老虎→种子 C.草→兔子→狐狸 D.青蛙→蛇→猫头鹰
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的一项是（ ）
A. 图中共有5条食物链 B. 昆虫与鸟之间只存在捕食关系 C. 图中分解者指的是真菌 D. 图中含能量最多的生物是水稻
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
越是处于食物链顶端的生物,其数量越少,这是因为越是顶端的生物（ ） A.生物越凶猛 B.生物形体越大 C.生物越珍贵，更易被捕杀 D.生物所获得的总能量越少
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
下列生物防治的方案不可行的是（ ） A.啄木鸟防治林业害虫 B.灰喜鹊防治松毛虫 C.七星瓢虫防治棉蚜虫 D.鸡防治菜青虫
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ） A.植物生长需要营养 B.植物要生长 C.植物要呼吸，会产生二氧化碳 D.植物会释放氧气
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象，能得出下列哪项结论？
A. 种子进行呼吸作用消耗氧气 B. 种子进行呼吸作用释放二氧化碳 C. 种子中有机物被分解，释放能量太少 D. 种子中有机物被分解，释放出大量水分
|
|
| 34. 难度：中等 | |||||||||
|
某学校医务室组织学生检查身体，小明用肺活量计测了几次肺活量，数据如下表所示，小明的肺活量是
A. 2500 B. 3000 C. 2900 D. 2800
|
|||||||||
| 35. 难度：中等 | |
|
下图表示人体内气体交换的过程，其中能发生气体交换的是
A.①和② B.②和④ C.①和③ D.③和④
|
|
| 36. 难度：简单 | |
|
下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
（1）在此生态系统中，生产者是 ，消费者是 ____。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。 （2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。 （3）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
小肠是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：
（1）图一中，小肠内表面有许多_____，它的表面又有很多突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的内表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。 （2）图二中，代表小肠的一段是_____（字母），乙曲线代表的物质是_____，该物质最终被分解为_____；丙曲线代表的物质分解产生的部分成分被图一中突起内的_____（填写具体结构名称）吸收，然后再进入血液。
|
|
| 38. 难度：中等 | |
|
图一为呼吸系统的组成示意图，图二为人体内气体交换和运输示意图，请据图回答：
（1）人体呼吸系统的主要器官是图一中的[____]_____。 （2）当肺泡内的气体排出到外界空气中时，图一中的 [③]_____应处于_____状态。胸廓的容积变_____。 （3）图二中B代表的物质是_____，组织细胞利用物质B分解_____，产生可使澄清的石灰水变浑浊的物质A。物质A由组织细胞进入血液，是由于_____作用。
|
|
| 39. 难度：困难 | |
|
精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农作物可以有效促进家庭收入。草莓因无公害、口感好等深受消费者喜爱，下图一是草莓园大棚的草莓叶片进行的生理活动过程，图二是大棚内草莓叶图一生理活动的强度变化曲线。请你根据所学回答：
（1）果农在天冷时会将取暖用的蜂窝煤炉放在大棚内，升温的同时还可以提高_____的浓度，进而增强草莓图二中_____（填甲或乙）曲线代表的生理活动强度。 （2）图一中，草莓白天进行的生理活动是_____（填字母）。 （3）图二中能表示图一中A过程的曲线是_____，该生理过程产生的_____可以直接提供维持草莓的各项生命活动的动力。 （4）草莓成熟后，果农常采用低温的方法贮藏，目的是降低图一中_____（填字母）生理活动。
|
|
| 40. 难度：中等 | |
|
探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：
（1）实验步骤： 第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管中。 第二步：向甲、乙两试管分别注入2毫升_____和2毫升唾液，搅拌均匀。 第三步：将两支试管放入温度为_____℃的温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀。 第四步：观察并记录试管中的颜色变化。 （2）预期结果：_____试管内的物质不变色，原因是_____。 （3）设置甲、乙两组进行实验的目的是_____。
|
|
