| 1. 难度：中等 | |
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《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中（ ） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性
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| 2. 难度：中等 | |
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下列诗句包含生命现象的是 A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B.黄河之水天上来,奔流到海不复回 C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 D.春江潮水连海平,海上明月共潮生
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于生物分类的叙述，正确的是( ) A.生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B.仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C.越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近 D.越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多
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| 4. 难度：简单 | |
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下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（ ） A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C.通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
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| 5. 难度：中等 | |
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使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（ ）
A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片
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| 6. 难度：简单 | |
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关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是 A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察 C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁
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| 7. 难度：中等 | |
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检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（ ） A.细胞质 B.细胞壁 C.细胞核 D.细胞膜
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| 8. 难度：简单 | |
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细胞遗传信息主要存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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| 9. 难度：简单 | |
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绿色开花植物的结构层次是（ ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 细胞→组织→器官→系统→植物体 C. 细胞→组织→器官→植物体 D. 细胞→组织→系统→器官→植物体
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| 10. 难度：中等 | |
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根尖的分生区和茎的形成层都属于（ ） A. 营养组织 B. 分生组织 C. 机械组织 D. 输导组织
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| 11. 难度：中等 | |
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有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用: ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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| 12. 难度：中等 | |
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下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法不正确的是（ ）
A.该细胞不是动物细胞 B.①过程利用光能合成储存能量的有机物 C.②过程氧化分解有机物并释放能量 D.如果是植物细胞，晚上也能同时进行①和②生理活动过程
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| 13. 难度：困难 | |
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如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（ ）
A.0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 D.12时附近，光合作用强度有所下降
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| 14. 难度：简单 | |
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暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中 A.温度过低 B.养分流失 C.光照不足 D.氧气不足
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| 15. 难度：中等 | |
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将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ） A. 木质部的导管 B. 韧皮部中的筛管 C. 韧皮部和木质部之间的形成层 D. 韧皮部中的导管
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| 16. 难度：中等 | |
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下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是 A. 幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B. 合理密植可提高农作物产量 C. 给农作物松土有利于根部的呼吸 D. 大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用
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| 17. 难度：中等 | |
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如图为玉米、大豆种子结构示意图，叙述正确的是
A.甲的胚包括①②③④⑤ B.乙表示单子叶植物的种子 C.豆浆的营养主要来自⑨ D.②和⑦将发育为茎和叶
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| 18. 难度：中等 | |
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桔作为吉样物常用作贺年赠品，如下图为桔的生命周期，以下说法错误的是（ ）
A.a萌发时胚芽先突破种皮 B.b的营养器官生长到一定程度才会开花 C.d中的②将发育为e D.开花后，成熟的花粉从d中的③散出
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| 19. 难度：中等 | |
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关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（ ） A. 绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气 B. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 C. 绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡 D. 绿色植物参与生物圈中的水循环
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| 20. 难度：简单 | |
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“绿水青山就是金山银山”，下列不符合此理念的是（ ） A.垃圾分类，变废为宝 B.节能减排，绿色出行 C.绿化造林，净化空气 D.围湖造田，扩展用地
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| 21. 难度：中等 | |
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如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，依次看到的视野。分析回答：
（1）由视野①②的操作是将临时装片向________移动，使观察的细胞移到视野中央；由视野 ②③的操作是转动________（填“转换器”或“遮光器”）换上高倍物镜。 （2）由视野③-④的操作可先选用________（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动________（填“粗”或“细”）准焦螺旋使视野变清晰。 （3）要保持口腔上皮细胞的形态，制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是________。 （4）从视野④中，可观察到人口腔上皮细胞由________、_______和_______三部分组成。
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| 22. 难度：困难 | |
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请阅读以下资料： 资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树幼苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。 资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现植物能够长时间地活着，蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现植物和小白鼠能正常地活着。请回答相关问题： （1）海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的____，还吸收了大量的____，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了____也是合成有机物的原料。 （2）普利斯特利实验的结论是：______。 （3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）
①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明____是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度____（会/不会）提高植物光合作用强度。 ②根据该实验的条件手结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度和光照强度的组合是____。（填图中相应的字母）
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| 23. 难度：中等 | |
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下图是桃花及桃的果实示意图，回答问题：
（1）雄蕊由[2]____和[3]____组成。 （2）传粉前，如果虫咬坏了花的[9]____，将不能结出桃子。 （3）开花后，[____]的主要作用是吸引昆虫飞来采食花蜜，帮助桃花传播花粉。 （4）我们平常食用桃的[10]它是由____发育来的，[11]是由[7]____发育来的。 （5）绿色开花植物有六种器官，两大类：这里的桃花、桃的果实和种子属于____。
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示，请根据表格分析回答问题
（1）用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是____。 （2）实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是____。 （3）某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学码?____，理由是_____。 （4）如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，____。（环境条件）预期的实验结果是：____。实验结论是：____。
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