| 1. 难度：简单 | |
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在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，这是因为影响了 A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓
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| 2. 难度：中等 | |
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香甜的甘薯是植物的根，所含的大量淀粉是（ ） A.根从土壤里吸收的 B.根部自己制造的 C.由叶制造，筛管运送到根部的 D.由叶制造，导管运送到根部的
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| 3. 难度：中等 | |
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下列食物中，属于果实的是（ ） A.西瓜子 B.葵花子 C.花生仁 D.芝麻
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| 4. 难度：中等 | |
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夏天天气闷热，吃上味美的西瓜真是解渴。我们知道一个西瓜中有很多种子，这是因为西瓜的每朵花中有（ ） A.多个子房 B.多个雌蕊 C.多个胚珠 D.多个雄蕊
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| 5. 难度：中等 | |
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范•海尔蒙特发现光合作用需要的主要物质是（ ）。 A. 阳光 B. 氧 C. 水 D. 二氧化碳
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| 6. 难度：中等 | |
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普利斯特莱采用的基本实验方法是（ ） A.测量 B.调查 C.对照实验 D.检测
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| 7. 难度：中等 | |
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保卫细胞的特点是（ ） A.呈多边形 B.在表皮上单独存在 C.内含叶绿体，并能发生形态改变 D.与叶表皮细胞相同，都不含叶绿体
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| 8. 难度：简单 | |
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下列细胞中，含叶绿体的是 （ ） A.上表皮细胞 B.下表皮细胞 C.叶脉中的筛管细胞 D.保卫细胞
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| 9. 难度：中等 | |
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在验证“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的 A.淀粉 B.脂肪 C.叶绿素 D.叶绿体
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| 10. 难度：中等 | |
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新鲜水草放在鱼缸内的主要作用是 A.美化鱼的生活环境 B.增加鱼缸内的氧 C.增加鱼缸内的养料 D.增加鱼缸内的二氧化碳
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| 11. 难度：简单 | |
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下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A.光合作用是生物生存、繁荣的基础 B.光合作用为动物和人类提供食物和能量 C.光合作用在植物的所有细胞中都能进行 D.光合作用需要光和叶绿体
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| 12. 难度：简单 | |
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下列哪种生理过程会释放能量 （ ） A.分解有机物 B.合成有机物 C.释放氧气 D.吸收二氧化碳
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| 13. 难度：中等 | |
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植物种子萌发过程中主要进行着（ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 14. 难度：中等 | |
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下列不属于光合作用意义的一项是 A.为植物自身提供养料 B.为动物和人提供氧气、食物、和能量 C.吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体含量相对稳定 D.吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气
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| 15. 难度：中等 | |
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在农业生产中，为了保证作物有效地进行光合作用，要注意（ ） A.植物要种的稀一些 B.植物要种的稀密一些 C.高、矮植物不能种一起 D.植物要合理密植
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| 16. 难度：简单 | |
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下列哪种动物的食物间接来源于绿色植物（ ） A.山羊 B.青蛙 C.黄牛 D.野兔
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| 17. 难度：中等 | |
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下列植物中，食用的部分属于植物根的一组是（ ） A.莲藕、胡萝卜 B.马铃薯、萝卜 C.萝卜、红薯 D.红薯、竹笋
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| 18. 难度：中等 | |
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当大气中的哪种气体浓度过高，人可能会出现呼吸急促、胸闷、呼吸麻痹等症状，严重时还会因窒息而导致死亡（ ） A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.空气
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| 19. 难度：中等 | |
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俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（ ） A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
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| 20. 难度：中等 | |
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下列哪种绿化设计不是校园绿化的最佳意境（ ） A.积极向上 B.庄严肃穆 C.生机勃勃 D.和谐美好
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| 21. 难度：中等 | |
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根据茎的横切面结构示意图(图)，回答问题。
（1）图中具贮藏营养功能的结构是[ ]_______；[ ]_______具有很强的支持力。 （2）图中的同心圆环，根据你所学知识是 ___________在草本植物中没有，是因为它们不具备[ ]_______ 。
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| 22. 难度：中等 | |
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图是叶的横切面显微结构模式图，请据图回答下列问题。
（1）图中①是 ________其特点是 __________________ （2）图中②和③所示结构合称为 ____________ ，细胞中含有 ____________是植物进行光合作用的主要部位。 （3）具有输导和支持作用的是[ ]_______ （4）结构⑥是 ________其开闭是由[ ]_______控制。
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| 23. 难度：中等 | |
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观察普利斯特的实验(如图)，分析说明下列问题。
（1）在图中，由实验A、B、C、D可知:蜡烛燃烧需要 ___________ 支持F中小鼠死亡的原因是密闭钟罩内没有 _____________ 。 （2）要证明植物的生活需要蜡烛燃烧时形成的二氧化碳，需要增加一个什么对照实验?_________________。 （3）图丙中C→D、G→H的实验现象证明，植物生命活动中能产生 ________供蜡烛燃烧和小鼠呼吸，同时蜡烛燃烧和小鼠呼吸释放的 ___________又被植物吸收利用。 （4）以上实验表明:植物在生命活动中能吸收利用 _____________ ，产生__________________。
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| 24. 难度：中等 | |
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如图，将暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几小时。接着，用酒精脱去叶绿素，滴上碘液。请分析说明下列问题。
（1）①银边处的颜色有何变化，原因是什么?_____ （2）②遮光处的颜色有何变化，原因是什么?_____ （3）③其他未遮光处的颜色有何变化，原因是什么?_____
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| 25. 难度：中等 | |
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图是植物蒸腾作用实验示意图，15分钟后，塑料袋内壁上会出现水珠。用你所学的知识，请回答下列问题。
（1）塑料袋内壁上的水珠来自哪里?_____ （2）这些水分以什么形式、通过叶的什么部位散失到空气中?_____ （3）如果把此装置中植物的叶片全部摘除，塑料袋内壁上会出现水珠吗?_____ （4）联想:冬季干燥寒冷，北方地区许多树木的叶片脱落，这对植物本身有什么意义?_____
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