| 1. 难度：中等 | |
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“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述，错误的是 A.杏的“果肉”是由子房发育而成的 B.开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏 C.杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 D.我们吃的杏仁是由胚珠发育来的
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| 2. 难度：中等 | |
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我们都爱吃嫩玉米，但玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的主要原因是（ ） A.雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成 B.花粉被雨水冲落，影响了风力传播 C.因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉 D.因为连绵的阴雨，影响了开花
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于植物种子萌发、生长、开花和结果的叙述错误的是（ ） A.种子萌发需要自身条件和一定的外界条件 B.植物生长的不同时期需水量是不同的 C.种子萌发最先突破种皮的是胚芽 D.不是植株上开的所有花都能结出果实
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| 4. 难度：中等 | |
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图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中 X为鲜重变化曲线，Y 为有机物质量变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲中，种子吸水萌发，其中 H 是由子叶发育而来的 B. 图乙中，X曲线的 ab 段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 C. 图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 D. 图乙中，Y曲线的 ae 段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失
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| 5. 难度：中等 | |
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将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是
A.实验的变量是水分的多少 B.实验应该在黑暗处进行 C.土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 D.实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
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| 6. 难度：简单 | |
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“清明前后，种瓜点豆”。我国很多地区都在清明时节春耕播种，这是因为种子的萌发需要（ ） A. 充足的光照 B. 充足的空气 C. 一定的水分 D. 适宜的温度
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| 7. 难度：中等 | |
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以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是
A. 图示昆虫发育过程属不完全变态 B. 若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 C. 幼虫与成虫的生活习性有较大差异 D. 这种昆虫的发育过程与蝗虫相同
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| 8. 难度：中等 | |
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如图是鸡卵的结构示意图，有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）
A.将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔 B.为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端敲出裂痕 C.除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是⑦气室 D.卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核
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| 9. 难度：中等 | |
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“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”这个季节,在池塘和沟渠边,可以听到蛙鸣,看到蛙跳。青蛙生殖和发育过程的描述，不正确的是（ ） A.青蛙个体发育的起点是受精卵，属于有性生殖 B.发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C.发育过程属于完全变态 D.成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
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| 10. 难度：中等 | |
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家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面（ ） ①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤卵外有卵壳保护⑥有孵卵、育雏行为 A.①③⑥ B.①②④ C.①③⑤ D.③⑤⑥
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| 11. 难度：简单 | |
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每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞中具有23对染色体。人的精子、造血干细胞、卵细胞、受精卵,红细胞中染色体数目依次为( ) A.23条、46条、23条、46条 46条 B.46条、46条、46条、46条 46条 C.23条、23条、23条、23条 0条 D.23条、46条、23条、46条 0条
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关人的生殖和发育的叙述中，错误的是（ ） A.受精作用发生在女性子宫内 B.男性的睾丸能够产生精子和分泌雄性激素 C.女性的子宫是胎儿发育的场所 D.胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关青春期特点的叙述错误的是（ ） A.开始产生生殖细胞 B.第二性征越来越明显 C.心肺功能明显增强 D.脑的容量迅速增加
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| 14. 难度：中等 | |
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下列变异中，属于可遗传变异的是（ ）。 A.经常练习举重的人，胸肌发达 B.一对正常夫妇生育白化病的女儿 C.长在暗处的玉米矮 D.肥水充足处的大豆植株高大
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| 15. 难度：中等 | |
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我国的婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的 A.不符合伦理道德 B.后代都会得遗传病 C.后代成活率很低 D.后代得遗传病的机率增加
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| 16. 难度：中等 | |
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科学家推测，地球上的原始生命起源于（ ） A.原始大气中 B.岩石中 C.原始海洋中 D.冷却降雨过程中
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| 17. 难度：中等 | |
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生命的起源很久以来一直吸引着人们去探求，也不断有各种各样的争论。而生命起源的化学进化学说被许多学者认同。下列关于生命起源的化学进化学说，说法不正确的是（ ） A. 米勒的模拟实验为化学进化学说的第一个阶段提供了有力支持。 B. 我国科学家利用氨基酸合成结晶牛胰岛素支持了化学进化学说第二个阶段的推测。 C. 化学进化学说的最后一个阶段，从有机物到原始生命的演变，缺乏足够的实验证据。 D. 米勒的模拟实验证实了，原始地球上能够形成有机物，进而演变成了原始生命。
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| 18. 难度：中等 | |
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下列各项中，与自然选择无关的是（ ） A.螳螂的体色与周围环境色彩十分相似 B.一窝小猫的体色有黑色、白色和黄色 C.鲫鱼的背部是深灰色、腹部是乳白色 D.草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光
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| 19. 难度：中等 | |
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生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（ ） A. 光和温度 B. 温度和水分 C. 水分和光 D. 土壤和温度
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| 20. 难度：中等 | |
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2019年4月29日至10月7日，2019年中国北京世界园艺博览会将在中国北京市延庆区举行，展期162天，主题为“绿色生活美丽家园”。为了建设我们美丽家园，下列关于生物的多样性及其保护的相关叙述，不正确的是（ ） A.生物多样性的是指生物种类的多样性 B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 C.生物种类的多样性的实质是基因的多样性 D.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
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| 21. 难度：中等 | |
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在生态系统中，能把有机物变成无机物返回自然界的是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是
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| 22. 难度：简单 | |
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在野生植物中提取的青蒿素是一种治疗疟疾的特效药，这一功能体现了野生生物的 A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.科学研究价值
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| 23. 难度：困难 | |
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番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种皮和子叶基因型是（ ），将种子种下去之后将来结出果实的果皮颜色是（ ） A.种皮基因型Rr，子叶基因型Rr，果皮黄色 B.种皮基因型Rr，子叶基因型rr，果皮红色 C.种皮基因型rr，子叶基因型Rr，果皮红色 D.种皮基因型rr，子叶基因型Rr，果皮黄色
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| 24. 难度：中等 | |
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生物与环境之间是相互影响、相互依存的，下列相关叙述错误的是 A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境 B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境 C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系 D.捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展
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| 25. 难度：中等 | |
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关于人类的起源与进化，下列叙述不正确的是（ ） A.类人猿与人类都起源于森林古猿，最直接的证据是化石 B.从猿到人的进化过程中，劳动起了十分重要的作用 C.语言是人与古猿的唯一的本质的区别 D.下地生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展
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| 26. 难度：中等 | |
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图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图。请回答：
（1）由桃花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动分别是_______和________； （2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 _________。 （3）花粉从[⑤]落到[ ]______受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出两个精子，分别与[④]内的卵细胞和中央细胞相结合，该过程叫 __________ 。 （4）果实中的[⑦]由桃花的[ ] ________发育而来，桃子中之所以有一个⑧是因为桃花的子房内有一个[ ] __________。 （5）果农张大爷欲短期内改良自家桃园中的桃树品种，你认为应采取怎样的方式？____。
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| 27. 难度：中等 | |
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图甲所示的是根尖的结构，图乙、图丙、图丁分别表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：
（1）“根深才能叶茂”，植物幼根的生长是通过图甲中[ ]_______细胞数量的增多和[ ]_________区细胞体积的增大实现的。 （2）植物生长发育所需要的水和无机盐，主要是由图甲中的[ ]_____区吸收的。 （3）将乙图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似，图乙中的[4]是由图丙中的[ ]______发育来的，也是由丁图中的[ ]_______发育来的。 （4）图丁中[10][11][13][14]共同组成了种子的主要部分_______________。 （5）根据顶端优势的原理，就图乙结构而言就是[ 1 ]的优先发育抑制[ ] _____的发育。
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| 28. 难度：中等 | |
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建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：
（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和___________。 （2）该生态系统中能量的总源头是_____，因为能量流动的特点是____________，所以图中鹰的数量不会太多。 （3）图一中中数量最多的是_____，共有________条食物链。若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表_____，也可以代表_____。 （4）图二中的甲对应图一中的生物是_____。
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| 29. 难度：中等 | |
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如图甲表示细胞核、染色体、DNA和基因的关系，图乙表示男性体细胞内染色体排序图。请观察分析并回答下列问题：
（1）图甲所示，遗传的基本单位是________。 （2）从图乙可看出，在人的体细胞中，染色体是_____存在的，男性体细胞內的染色体组成可表示为_______________。 （3）在生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是_________。 （4）生男生女机会均等的原因是_________________________________________。
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| 30. 难度：中等 | |
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我们学习了生物的生殖和发育以后，某社团同学对多种生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请据图回答下列问题。
（1）图甲中的M表示的发育过程称为 ________，青蛙之所以不能成为陆生脊椎动物，是因为它的生殖发育离不开______ 。 （2）图乙中，若D表示受精卵，请写出菜粉蝶一生的发育过程：_____________(用字母和箭头表示)， 它对蔬菜危害最大的时期是_______。 （3）图丙所示的鸟卵的结构中，发育成雏鸟的部位是[ ] ________，为其提供营养物质的结构除了4之外，还有[ ] ________。 （4）人的受精作用发生在 _________，而胎儿发育的场所是图丁中结构[ ] __________。
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| 31. 难度：中等 | |
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图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：
（1）人的单眼皮和双眼皮是一对________，由图甲中信息可以判断，单眼皮为________性状，请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为______。 （2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为________。 （3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子的概率是_________。 （4）小雅的父亲是双眼皮，其可以产生的精子类型是下图中的________(填写字母)。
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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春种一粒粟，秋收万颗子。绿豆又名青小豆。具有清热解毒，消暑，利水的功效。绿豆清热之功在皮，解毒之功在肉。兴趣小组搜集了资料并进行实验，请回答问题：
（1）“清热之功在皮，解毒之功在肉”，这里的肉是由绿豆花的_____发育而来。 （2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用_____两组构成对照实验。两装置内的种子发芽率都很高，你得出的结论是_________。 （3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少____________。 （4）由实验可以得出种子萌发的外界条件是___________，所需的有机物来自自身，所以应该选用什么样的种子进行实验？_____。 （5）每组都放入20粒种子而不是1粒，其目的是_____。
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