| 1. 难度：中等 | |
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如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（ ） A.向左上方移动 B.向右下方移动 C.向左下方移动 D.向右上方移动
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| 2. 难度：中等 | |
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下列几种动物中体形为左右对称的是 （ ） A. 珊瑚虫 B. 水母 C. 绦虫 D. 海蜇
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| 3. 难度：中等 | |
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我国特有的中华鲟和白鳍豚终生生活在水中，它们分别属于（ ） A.鱼类、鱼类 B.哺乳类、鱼类 C.鱼类、哺乳类 D.哺乳类、哺乳类
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| 4. 难度：中等 | |
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微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（ ） A.大肠杆菌﹣胰岛素 B.乳酸菌﹣面包 C.曲霉﹣青霉素 D.酵母菌﹣泡菜
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| 5. 难度：中等 | |
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青春期是人一生身体发育和智力发育的黄金时期，该阶段形态发育的显著特点是 A.身高迅速增加 B.神经系统大大增强 C.心肌收缩力显著增加 D.性发育、性成熟
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| 6. 难度：中等 | |
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“神舟十号”成功返回后，青少年学生中掀起了“争当宇航员”的热潮。作为一名宇航员，正确感受头部位置，克服眩晕感是条件之一。耳的结构中，与晕车、晕船有关的结构是 A.鼓膜、听小骨、鼓室 B.耳蜗 C.前庭、半规管 D.咽鼓管
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| 7. 难度：困难 | |
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近期，湖北省食品药品监督管理局组织了“五毛食品”专项监督抽检，结果显示不合格率23.9%。工商部门提醒消费者：这些小食品全部为油炸类、膨化类的素食或面食，含有大量辣椒粉和违禁、超量的添加剂。人体部分血液循环与肾单位模式图。数字表示体内的某些器官或结构。请你据图分析回答：
（1） “五毛”食品中的的脂肪成分，在小肠中被分解后吸收，此过程首先需要_____________分泌的一种不含消化酶的消化液参与才能完成。 （2）如果图中［6］内的血液到达心脏时，首先流入_____________（填心脏的结构名称）。 （3）某同学食用“五毛食品”后，出现腹痛、腹泻现象，其血常规化验单中，数量明显增多的的项目是______________，这种情况下会使人体出现脱水现象。此时，为了保证生命活动的正常进行，人体应采用 _______________ 方式补充水分。 A．动脉注射 B．静脉注射 C．口服 （4）细胞利用氧，在_____________中将有机物分解后释放能量，供生命活动利用，产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过____________的过滤作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外。 （5）气体进出结构［1］，与其外缠绕的毛细血管完成气体交换，此过程中血液成分发生的显著变化是_____________________________。毛细血管壁只由_________上皮细胞构成，有利于物质和气体的交换。 （6）神经系统结构和功能的基本单位是________________，神经调节的基本方式是___________________。
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| 8. 难度：中等 | |
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图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图，在封闭的宇航生态系统中，可以实现食物、氧气的自给自足。请回答
（1）宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行_________________的原料，通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料。 （2）飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于__________________。 （3）在模拟飞行过程中，12小时后，在飞船内舱壁上聚集了许多水珠，生理学家分析，这些水珠来自航天员________________________作用产生的。 （4）当飞船迎着太阳飞行时，从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼，这属于生物基本特征中的_____________________________。 （5）_______是地球上所有生物共同的家园。
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。分析回答下列问题。
（1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取1和2号试管作为一组对照实验，其中 号试管中的物质会变蓝。 （2）分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是 。通过该组实验，得出的结论是 。 （3）兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4 号试管中的物质是 。
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| 10. 难度：中等 | |
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下面是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作环节示意图，回答下列问题：
（1）在实验过程开始前，②过程将植物置到黑暗外一昼夜的目的是___________________。 （2）实验过程中有两种实验方法，一种是验证性实验，利用的是淀粉遇碘变蓝色的特点，根据这个实验结果可得出的结论是______________________；另一种是________实验，利用的是将叶片的一部分进行两面遮光，可得出的结论是_________________________。 （3）请写出光合作用的文字表达式：______________________________________________。
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