| 1. 难度：简单 | |
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生物学是探索什么的科学：（ ） A. C.
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| 2. 难度：简单 | |
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研究生物学要注重方法，下面不够科学的方法是（ ） A.分类 B.查阅文献法 C.勤动手，多观察 D.死记硬背
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| 3. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是：（ ） A.森林生态系统 B.生物圈 C.海洋生态系统 D.整个地球
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| 4. 难度：中等 | |
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沙漠上的不毛之地，寸草不生，说明下列哪种因素影响了植物的分布（ ） A.氧气 B.水 C.温度 D.土壤
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| 5. 难度：简单 | |
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科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ） A. 除实验变量外，其他条件均相同 B. 所有的条件都不相同 C. 除实验变量外，其他条件均不相同 D. 所有的条件都相同
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| 6. 难度：简单 | |
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小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法
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| 7. 难度：中等 | |
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某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（ ）
A.④和⑤ B.③和① C.①和④ D.②和⑥
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| 8. 难度：简单 | |
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在“练习使用显微镜”实验中，我们观察了字母“e”，看到的物像是（ ） A.
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| 9. 难度：中等 | |
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水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是：（ ） A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
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| 10. 难度：中等 | |
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在生物体细胞分裂过程中，新细胞和原细胞相比，染色体的数目（ ） A.是原细胞的一半 B.同原细胞一样 C.是原细胞的两倍 D.无法确定
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| 11. 难度：简单 | |
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童年的你和现在的你在身高体重方面都有所增加，原因是( ) A.细胞分裂的结果 B.细胞分化的结果 C.细胞生长的结果 D.细胞分裂和生长的结果
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| 12. 难度：简单 | |
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下列关于单细胞生物的叙述，错误的是( ) A.整个身体只由一个细胞构成 B.能够趋利避害，适应环境 C.能够独立生活 D.不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于人体结构层次的描述，正确的是 A.细胞→组织→系统→器官→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体 C.系统→器官→组织→细胞→人体 D.细胞→器官→系统→组织→人体
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| 14. 难度：中等 | |
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园林工人在对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，使这些枝条不能往上生长，这是因为破坏了( ) A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
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| 15. 难度：简单 | |
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下列结构属于器官的是 A. 一片西瓜瓤 B. 一颗西瓜子 C. 一块西瓜皮 D. 一株西瓜苗
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| 16. 难度：中等 | |
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对下列绿色植物来说，哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行？（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 17. 难度：中等 | |
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验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（ ）
A. ①和② B. ①和④ C. ②和④ D. ③和④
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| 18. 难度：简单 | |
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根据根系的生长和分布特点，你认为下列养花的做法中不科学的是（ ） A.一般选取用底部带孔的泥瓦盆区 B.随花苗的生长，定期更换较大的花盆 C.经常给花苗松土 D.每天定时浇大量的水
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| 19. 难度：简单 | |
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如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是（ ） A.根吸收的水和无机盐不能运输到茎和叶 B.根吸收的有机物不能运输到茎和叶 C.叶制造的有机物不能运输到根 D.木质部得不到树皮的保护
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| 20. 难度：中等 | |
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下列情况下，菠菜细胞能够从周围溶液中吸收水分的是（ ） A.菠菜细胞液浓度＞周围溶液浓度 B.菠菜细胞液浓度＜周围溶液浓度 C.菠菜细胞液浓度＝周围溶液浓度 D.菠菜细胞液浓度随周围溶液浓度的变化而变化
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| 21. 难度：简单 | |
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有一种号称“世界爷”的植物―巨杉，在其原产地可高达100多米，那么使根吸收的 水分能够顺利到达其树冠顶端的动力来自于（) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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| 22. 难度：中等 | |
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低温条件下贮存水果的主要目的是（ ） A.抑制细胞的生长 B.抑制细胞的呼吸作用 C.抑制细胞的光合作用 D.抑制细胞的分裂
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| 23. 难度：中等 | |
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炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（ ） A.小麦的子叶 花生的子叶 B.小麦的胚乳 花生的子叶 C.小麦的子叶 花生的胚乳 D.小麦的胚乳 花生的胚乳
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| 24. 难度：中等 | |
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下列能正确描述水分在无机环境和生物界之间循环的途径是（ ） A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
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| 25. 难度：中等 | |
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经过十多年努力，我国西北防护林带已初步建成，建立了新的生态平衡，其重要意义是：（ ） A.解决了环境污染问题 B.使生态系统朝着更有益于人类的方向发展 C.建立了畜牧业的生产基地 D.建立了自然保护区
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| 26. 难度：中等 | |
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如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中_____（填“甲”或“乙”）是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，甲细胞特有的结构是____、____（填结构名称）。 （2）细胞的代谢与遗传受1____的控制，其内含有遗传物质。 （3）甲乙两细胞的3具有____的作用。 （4）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加____，以保持细胞的正常形态，而染色时滴加的液体是____。 （5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节____，使物像更加清晰；如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_____方移动，使之位于视野中央，便于观察；若由低倍镜换成高倍镜，你会发现视野变____。
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| 27. 难度：中等 | |
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叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶的结构与功能相适应。下图是叶片的横切结构示意图，请据图回答：
（1）制作临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，垂直向下迅速切割叶片，选取其中____的一片制成临时切片观察。 （2）叶上、下表皮无色透明，利于透光，植物就是利用____将二氧化碳和水合成为贮存能量的____；叶片进行光合作用时，所需二氧化碳通过____处进入叶内，它的张开和闭合是由____细胞控制的，所需水分通过____运输而来。 （3）应用光合作用和呼吸作用的原理，提出农业生产上提高农作物产量的措施：______（写出一点即可）。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题
（1）A图中，尽管种子的形态各异，但都有种皮和胚两部分，其中胚由____组成。（填序号） （2）B图中，种子的萌发过程中，最先突破种皮是的A图中结构____（填序号）。 （3）图E是由图D花中的____发育而来，在其发育成E之前必须要经过的两个重要生理过程是____和____。 （4）大豆生长过程中，需要量最多的无机盐是含____的无机盐。 （5）种子萌发受环境因素的影响，有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验： ①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在____中，在相同条件下浸泡一段时间。 ②将浸泡后的两组种子分别故入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保温。 ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数．并比较两组种子萌发的时间。 预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间____（填甲>乙或甲=乙或甲<乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发。
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