| 1. 难度：中等 | |
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影响沙漠植物生存最主要的生物因素是（ ） A.湿度 B.水分 C.阳光
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| 2. 难度：中等 | |
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影响丸花蜂生存的生物因素是（ ） ①土中的巢穴 ②挖蜜獾 ③蜂蜡 ④找蜜鸟 A.②④ B.①②③④ C.②③
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| 3. 难度：中等 | |
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科学探究最基本的方法是（ ） A.观察和实验 B.观察和调查 C.调查和测量
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| 4. 难度：简单 | |
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生态系统的组成是（ ） A.生物成分 B.非生物成分 C.生物成分和非生物成分
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| 5. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A.海洋 B.生物圈 C.热带雨林
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| 6. 难度：中等 | |
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用显微镜观察某组织，下列镜头组合的视野中观察到的细胞数目最少的是（ ）
A.①和② B.③和④ C.②和④
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| 7. 难度：中等 | |
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我们从食物中获得各种营养物质来建造自己的身体，人体内含量最多的物质是（ ） A.糖类 B.脂肪 C.水
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| 8. 难度：中等 | |
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无机盐在人体内含量很少，但作用很大。儿童时期患佝偻病，主要是因为体内缺少（ ） A.钙 B.铁 C.碘
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| 9. 难度：中等 | |
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为验证绿色植物呼吸作用中气体的变化，需将绿色植物放在暗处，其原因是在有光的条件下，植物的 影响实验结果。（ ） A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用
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| 10. 难度：中等 | |
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在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的黄豆芽，密封，置于黑暗处。24h后，将袋中的气体通往澄清的石灰水中，石灰水发生的变化是（ ） A.变红 B.变浑浊 C.变蓝色
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| 11. 难度：中等 | |||||||||||||
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为探究影响种子发芽的因素，某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。
从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是（ ） A.光线情况 B.温度 C.水
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| 12. 难度：中等 | |
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下列各项中，可用于表示一条食物链的是( ) A.阳光→草→昆虫→食虫鸟 B.昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰 C.草→野兔→狼
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| 13. 难度：中等 | |
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呼吸作用过程中产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在（ ） A.DDT B.ATP C.AIDS
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| 14. 难度：中等 | |
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沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的散失，它体现了（ ） A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物依赖环境
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| 15. 难度：中等 | |
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高等植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A.分生区 B.成熟区 C.伸长区
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| 16. 难度：中等 | |
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植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜
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| 17. 难度：中等 | |
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人体消化道中消化和吸收的主要场所是（ ） A.胃 B.小肠 C.大肠
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| 18. 难度：中等 | |
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通过“探究植物进行光合作用的场所”的实验，可以得出结论：绿色植物在光下能进行光合作用是因为细胞内含有（ ） A.叶绿体 B.液泡 C.细胞质
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| 19. 难度：中等 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”，这句话体现了（ ） A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境 C.生物能影响环境
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| 20. 难度：中等 | |
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植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含____的无机盐（ ） A.碳、氢、氧 B.氮、磷、钾 C.钙、铁、锌
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| 21. 难度：中等 | |
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土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少 ，影响根的呼吸。（ ） A.无机盐 B.水 C.氧气 D.二氧化碳
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| 22. 难度：中等 | |
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盐碱地不适宜种庄稼的根本原因是土壤溶液 ，不利于植物根对水的吸收。（ ） A.缺少无机盐 B.浓度过小 C.浓度过大 D.没有氧气
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| 23. 难度：中等 | |
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下图表示森林生态系统中部分成分之间的关系简图，请据图回答下列小题：
1.图中的绿色植物利用太阳的光能，制造出有机物，它是生态系统中的（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物 2.图中的虫与鸟直接可间接地以植物为食，它们是生态系统中的（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物 3.通过①、②、③可以看出，动植物的遗体可以被分解；通过④可以看出，被分解产生的物质又可以被植物吸收利用。起分解作用的生物是生态系统的（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物
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| 24. 难度：中等 | |
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用显微镜观察发现目标处在视野的右侧。向 移动玻片标本才能使观察目标处于视野的中央（ ） A.右 B.左 C.上 D.下
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| 25. 难度：中等 | |
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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的（ ） A.耗尽叶片中原有的淀粉 B.产生大量的二氧化碳 C.吸收尽容器中的氧气 D.吸收尽容器中的二钒化碳
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| 26. 难度：中等 | |
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下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析回答下列小题
1.由图可看出，①②③三种消化液发挥作用的器官分别是（ ） A.口腔、小肠、胃 B.口腔、胃、小肠 C.胃、口腔、小肠 D.口腔、食道、胃 2.据图分析，下列说法中正确的是（ ） A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠 B.①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 C.②与③都只含一种酶，但酶种类不同 D.X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所 3.a、b、c中不包括下列哪种物质（ ） A.甘油 B.脂肪酸 C.氨基酸 D.维生素
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| 27. 难度：中等 | |
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提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.甲烷
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| 28. 难度：中等 | |
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图模拟人体膈的运动与呼吸的关系，甲，乙两人所处的呼吸运动过程分别是（ ）
A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气 C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气
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| 29. 难度：中等 | |
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人体呼吸系统的组成包括（ ） A. 喉和气管 B. 鼻腔和气管 C. 呼吸道和肺 D. 支气管和鼻腔
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| 30. 难度：中等 | |
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下列饮食习惯合理的是（ ） A.经常吃烧烤食品 B.早餐可以不进食 C.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 D.不挑食、不偏食，按时进餐
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| 31. 难度：中等 | |
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图示可用于表示二氧化碳、氧气在夜间进出植物叶片的是（ ） A. C.
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| 32. 难度：中等 | |
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气体在肺泡和毛细血管之间的交换依赖于（ ） A.呼吸作用 B.呼吸运动 C.气体的扩散作用 D.气体在血液中的运输
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| 33. 难度：中等 | |
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对自然的认识是一个不断修正和完善的过程，请阅读以下材料，回答下列小题， 材料一：两千多年前古希腊亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤； 材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.3千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量增加了76.7千克，而泥土却只减少了60克，如图甲所示： 材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间： 材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成有机物．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理过程称为光合作用。
1.如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果泥土应大量减少，且此物质是（ ） A.水 B.无机盐 C.有机物 D.以上都不对 2.普利斯特利实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间，原因是光合作用产生了（ ） A.二氧化碳 B.氧气 C.有机物 D.能量 3.如今，常通过滴加碘酒能否使叶片变蓝色的方法来判断植物是否进行了光合作用，是因为光合作用产生的有机物主要是（ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 D.氨基酸 4.为便于观察，需要进行如图丙的实验，该装置在实验中的作用是（ ） A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟 C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉
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