| 1. 难度：中等 | |
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关于生物特征下列说法正确是（ ） A. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象 B. “螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物对外界刺激做出反应 C. “朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养 D. “蜻蜒点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
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| 2. 难度：简单 | |
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下列对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的自然现象解释不科学的是（ ） A. 温度影响植物何时开花 B. “山寺桃花”适应了“山寺”的环境 C. “人间”属于生物因素 D. “山寺“属于非生物因素
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| 3. 难度：中等 | |
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图1为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。下列叙述不正确的是
A.要使视野从①变为②，应将装片向右下方移动 B.本实验使用的物镜有l0×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是10× C.要使视野从③变为④，应调节细准焦螺旋 D.在制作临时装片对，滴加的是生理盐水，盖盖玻片的正确方法是图2中的D
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是植物和动物细胞的结构模式图，下列说法不正确的是
A.②具有控制物质进出细胞的功能 B.DNA都在③内，它上有指导生物发育的全部信息 C.西瓜中的汁液主要来自⑤ D.⑦即是能量转换器，又是呼吸作用的场所
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关“通过细胞分裂产生新细胞”的叙述，正确的是 A.细胞分裂时首先是细胞质分裂，其次是细胞核一分为二 B.染色体是遗传物质，由DNA和蛋白质两种物质组成 C.细胞分裂后，新细胞与原细胞的染色体数目相同 D.在细胞分裂的不同时期染色体形态相同
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| 6. 难度：中等 | |
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如图描述了油菜的一生，有关说法正确的是
A.在b过程中，细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化 B.油菜花由上皮组织、分生组织、营养组织、输导组织组成 C.一株油菜的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体 D.a是指细胞分化，分化后遗传物质发生了改变
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| 7. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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为“探究玉米种子萌发的外界条件”，某兴趣小组进行了如下表所示的实验，并将实验结果统计在表格中，下列分析合理的是
A.该探究实验只形成1组对照实验 B.该实验不能验证充足的空气是玉米种子萌发的外界条件 C.通过乙、丙对照可知，适宜的温度是玉米种子萌发的外界条件 D.本实验证明，光亮抑制了玉米种子的萌发
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| 8. 难度：中等 | |
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如图为菜豆的一生示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. ①→②过程所需要的有机物由胚乳提供 B. ③的地上部分由菜豆种子中胚轴发育来 C. ③→⑤时期会进行开花、传粉、受精等过程 D. ⑤中有多颗菜豆是因为一朵花中有多个子房
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关植物类群的叙述，正确的是 A.藻类植物靠叶进行光合作用 B.从苔藓植物开始出现了根 C.从蕨类植物开始出现丁根和输导组织 D.松的种子外面有果皮包被
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关生物实验及科学方法的描述，不正确的是 A.测定种子的发芽率时可以采用抽样检测的方法 B.观察花的结构时，要用手依次取下萼片、花瓣，放在纸上观察 C.为了了解包头市初中学生的近视情况。可以选用调查法 D.测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量发生了改变。据图判断。下列叙述中正确的是
A.曲线AB段表示绿色植物既进行光合作用，进行呼吸作用 B.在B点，绿色植物只进行呼吸作用 C.曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 D.整段曲线表明，随着光照强度递增，光合作用增强．呼吸作用减弱
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| 12. 难度：中等 | |
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如图是某地小麦在不同发育期需水总量数据条形图，下列叙述错误的是（ ）
A.小麦需水总量随发育期递增 B.小麦所需的水分主要靠根尖成熟区从土壤中吸收 C.灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用 D.根据植物的具体生长阶段所需水量做到合理灌溉
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| 13. 难度：中等 | |
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习总书记谈生态文明建设时说：“森林是陆地生态系统的主体和重要资预，是人类生存发展的重要生态保障。”左图表示森林生态系统，右图表示不同生物体内总能量。据图回答下列问题：
（1）如左图，生态系统是由_____组成。图中有_____条食物链，其中螳螂和黄雀是_____关系。 （2）如左图，生态系统中的动物和植物通过_____关系形成食物链和食物网，_____与能量是沿着食物链和食物网流动的，蛇体内的能量最终来源于_____。 （3）若右图甲、乙、丙、丁分别表示蝉所在的最短食物链中四种生物体内的总能量，则左图中与丙对应的生物是_____。 （4）森林的夏季，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，蝉的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的_____能力。
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| 14. 难度：中等 | |
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某校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如图实验，请分析作答：
（1）甲图所示的烧杯中放入一株长势良好的蚕豆苗，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为490克。说明该时间段内，蚕豆苗通过_____作用散失了水分。 （2）在“观察叶片的结构”实验中，需要用到下面材料用具的是_____。 ①显徽镜 ②放大镜 ③清水 ④生理盐水 ⑤解剖刀 ⑥双面刀片 ⑦消毒牙签 ⑧毛笔 （3）在制作蚕豆叶片横切面临时切片时，不需要对玻片标本进行染色，这是因为叶片的_____细胞内含有较多叶绿体，细胞呈绿色。 （4）撕取一小块蚕豆叶下表皮制成临时装片，在显微镜下观察物像如乙图所示，其中结构[c]是_____，其开闭是由[__]_____控制的。 （5）夏天炎热的中午，c一般处于_____的状态，此时蒸腾作用很_____。 （6）如甲图，在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液通入_____。 （7）乙图中a细胞和b细胞在结构上的主要区别是前者不含_____。
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| 15. 难度：中等 | |
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为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如图实验装置，请分析并回答下列问题：（氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）
（1）实验前，为了排除植物体内储存的淀粉对实验结果的干扰，其处理方法是将完全相同的三株植物_____。 （2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是_____。 （3）光下照射几小时后。分别取下甲、乙、丙装置中相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的_____溶解到酒精中。叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，则变蓝的叶片来自装置_____。 （4）对比分析甲、丙两实验现象，可得出的结论是_____。 （5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物产量，可采取的措施是_____（写出一条即可）。 （6）若把丙装置中的清水换成澄清的石灰水，过一段时间后，澄清的石灰水变混浊，则得出的结论是_____。 （7）下面是实验小组同学整合的a、b两个生理作用过程公式。
①a和b两个过程中，_____过程对于维持生物圈中碳一氧平衡具有极为重要的意义。 ②当过程a_____b时（选填“大于”或“小于”），植物体内有机物得以累积并能使植物表现出生长现象。
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