| 1. 难度：简单 | |
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某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
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| 2. 难度：简单 | |
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属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是 A. 都生活在水中 B. 都是用孢子繁 C. 都没有输导组织 D. 都有根、茎、叶的分化
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| 3. 难度：中等 | |
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炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（ ） A.小麦的子叶 花生的子叶 B.小麦的胚乳 花生的子叶 C.小麦的子叶 花生的胚乳 D.小麦的胚乳 花生的胚乳
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| 4. 难度：中等 | |
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动物和植物细胞都有 A.细胞膜和液泡 B.细胞核和叶绿体 C.线粒体和染色体 D.细胞壁和染色质
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| 5. 难度：中等 | |
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下列植物中属于单子叶植物的是 A.高粱和大豆 B.小麦和西瓜 C.小麦和玉米 D.绿豆和黍
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| 6. 难度：简单 | |
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下列不属于节肢动物主要特征的是 A.身体由许多体节组成并且分部 B.都用皮肤呼吸 C.身体的表面有一层坚韧的外骨骼 D.足和触角分节
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| 7. 难度：简单 | |
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地球上种类最多的动物是 A.软体动物 B.节肢动物 C.哺乳动物 D.鸟类
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| 8. 难度：中等 | |
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鲫鱼游泳的动力来自（ ） A.胸鳍和腹鳍的摆动 B.躯干和尾部的左右摆动 C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调作用
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| 9. 难度：简单 | |
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在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时设计的变量是 A.温度 B.湿度 C.食物 D.光照
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| 10. 难度：简单 | |
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生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是 A. 界、种 B. 门、种 C. 门、科 D. 界、纲
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| 11. 难度：中等 | |
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下面是小华同学对所学知识的归纳，不正确的是 A. 蚯蚓、蜈蚣——环节动物 B. 螃蟹、河虾——节肢动物 C. 河蚌、章鱼——软体动物 D. 虎、羊——哺乳动物
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| 12. 难度：中等 | |
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我国下列珍稀动物中属于鸟类的是（ ） A. 大熊猫 B. 金丝猴 C. 东北虎 D. 朱鹮
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| 13. 难度：简单 | |
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前肢变成翼是鸟适于飞行的唯一特征。（____）
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| 14. 难度：简单 | |
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左右对称的动物的运动能力比辐射对称的动物强。（____）
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| 15. 难度：中等 | |
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水中生活的动物都用鰓呼吸。（____）
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| 16. 难度：简单 | |
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陆地生活的动物体温都恒定。（___）
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| 17. 难度：简单 | |
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两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。（______）
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| 18. 难度：中等 | |
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动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题
（1）根据体内有无脊柱，将上述动物分为两类，无脊椎动物有_____（填字母）。 （2）B类适应水中生活的特点有：用_____呼吸；运动器官是_____。 （3）D类的呼吸为特有的_____方式，提高了它的携氧能力，满足飞行时对能量的需要；一生中用过三种器官呼吸的动物是_____（填字母）； （4）F类体外具有防止体内水分散失的结构_____。 （5）E类动物体腔内有_____，将胸腔和腹腔分开。这类动物的生殖发育特点是_____，大大提高了后代的成活率。
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| 19. 难度：中等 | |
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如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的相关内容，请回答相关问题。
（1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确顺序是_____。 （2）步骤②和④滴加的液体分别是_____、_____。 （3）若视野中有污点，移动临时装片和换掉目镜，污点均不动，则污点在_____上。 （4）某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图⑤，他想将物像移到视野正中应将玻片向_____移动。 （5）下面使用显微镜对光的正确程序是（____） ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 A.①→②→③→④ B.②→①→③→④ C.③→④→②→① D.③→②→①→④
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| 20. 难度：中等 | |
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下图所示形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题：
（1）A、B、E类植物的共同特点是都能产生_____，但A、B类植物的种子外面有_____包被，属于_____植物，E类植物的种子是裸露的，属于_____植物。 （2）结构简单没有根、茎、叶分化的植物是_____，被埋在地下形成煤炭的是古代的_____类植物（均填字母）。 （3）作为植物界开路先锋的是_____（填字母代号）植物。
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| 21. 难度：中等 | |
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观察是科学研究的一种方法。科学观察有时需要辅助工具，显微镜就是常用的一种。
（1）显微镜的结构中，具有放大作用的是_____，能够将光线反射到镜筒的是_____（均填序号）。 （2）在低倍镜下观察清楚后，转换到高倍镜，会发现视野变_____（填写：“亮”或“暗”）。观察到的物像不够清晰，可以通过调节_____（填文字）使物像清晰。 （3）某显微镜目镜有10×和12.5×，物镜有10×和40×。用这台显微镜观察，最大放大倍数是_____倍。
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| 22. 难度：中等 | |
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观察动植物细胞的基本结构图，回答下列问题
（1）起支持和保护作用的是[__]_____。 （2）能控制物质进出的是[__]_____。 （3）遗传信息主要在[__]_____中。 （4）能不停流动，加速细胞与外界环境物质交换的是[__] _____。 （5）光合作用的场所是[__]_____，呼吸作用的场所是[__] _____。 （6）“汇源饮料”的主要成分是鲜果汁，这些汁液主要来自于细胞[__]_____。
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| 23. 难度：中等 | |
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下图是菜豆和玉米种子的结构图，据图分析回答：
（1）写出图中的名称B_____ E_____F_____ （2）菜豆种子和玉米种子的结构相同点是，都有_____和_____，并且后者是由_____（填序号）组成。不同点是玉米种子中有_____，用于储存营养物质，而菜豆种子中没有。
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| 24. 难度：中等 | |
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为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验： ①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。 ②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2天。 ③取两个大小、形状相同的培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。 ④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的最多。 分析实验，请回答： （1）你认为生物兴趣小组做出的假设是：_____。 （2）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是_____。 （3）实验中对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____。 （4）步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制_____变量。 （5）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则得出的结论是_____。
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| 25. 难度：简单 | |
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用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，其原因是 A.能让光线透过 B.便于放置在载玻片上 C.不易污染物镜 D.易于染色
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| 26. 难度：中等 | |
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制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，其目的是 （ ） A.防止水溢出来污染装片 B.避免实验材料移动 C.避免盖玻片下面出现气泡 D.增强透明度
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| 27. 难度：简单 | |
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某同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的细胞是植物细胞。他可能根据下列哪些结构作出判断的（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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| 28. 难度：中等 | |
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下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是( )
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁→乙 C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁
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| 29. 难度：简单 | |
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除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统
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| 30. 难度：中等 | |
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人的皮肤损伤后,更易受到细菌的感染而发炎,该现象说明皮肤具有的组织及功能是 A.上皮组织、保护功能 B.上皮组织、分泌功能 C.结缔组织、营养功能 D.肌肉组织、收缩和舒张功能
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| 31. 难度：简单 | |
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石榴树是常见的可观赏，又可以食用果实的绿色植物，它的结构层次是 A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体 C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
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| 32. 难度：中等 | |
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在每种生物细胞内，染色体的数目是一定的，因此一个具有12对染色体的水稻细胞分裂5次后，形成的新细胞内染色体数目将是（ ） A.12对 B.24对 C.48对 D.96对
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| 33. 难度：简单 | |
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下列生物中，不属于鱼类的 A. 中华鲟 B. 泥鳅 C. 鲸鱼 D. 鲨鱼
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| 34. 难度：简单 | |
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月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是是否具备( )层次。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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| 35. 难度：中等 | |
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草履虫的呼吸结构是 A.表膜 B.胞口 C.伸缩泡 D.纤毛
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| 36. 难度：中等 | |
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下列动物中，体温恒定的一组是（ ） A. 青蛙和扬子鳄 B. 大鲵和蛇 C. 蝙蝠和鸵鸟 D. 老鼠和鲫鱼
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| 37. 难度：简单 | |
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下列叙述中属于涡虫结构特点的是 A.身体呈辐射对称 B.由外胚层形成肌肉层 C.身体背腹扁平 D.有两个胚层
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