| 1. 难度：简单 | |
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水螅体内消化腔的作用是（ ） A.捕食 B.防御 C.消化 D.生殖
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| 2. 难度：中等 | |
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下列哪一种动物能够在溪流中自由生活（ ） A.血吸虫 B.蛔虫 C.华枝睾吸虫 D.涡虫
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| 3. 难度：简单 | |
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蛔虫寄生在人的小肠里不会被消化的原因是（ ） A.体表有角质层 B.身体呈圆柱形 C.消化管结构简单 D.生殖器官发达
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| 4. 难度：中等 | |
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黎明时分，在长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼浮到水面（即“浮头”），这是因为（ ） A.躲避敌害 B.缺乏饵料 C.水中缺氧 D.温度太低
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| 5. 难度：中等 | |
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下列哪一种动物的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖（ ） A.青蛙 B.蟾蜍 C.蜥蜴 D.娃娃鱼
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| 6. 难度：中等 | |
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下列动物的结构或器官中，不能进行气体交换的是（ ） A.蚯蚓的体壁 B.鯽鱼的鰓 C.蜥蜴的肺 D.家鸽的气囊
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| 7. 难度：中等 | |
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下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，不正确的是（ ） A.鱼用鳃呼吸适应水中生活 B.家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活 C.蜥蜴体表覆盖角质鳞片适应陆地生活 D.蝙蝠体表被毛适应飞行生活
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| 8. 难度：简单 | |
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下列不属于蝗虫的运动方式的是（ ） A.跳跃 B.爬行 C.飞行 D.游泳
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| 9. 难度：中等 | |
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如图是骨、关节和肌肉的几种模式图，正确的是（ ） A. C.
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| 10. 难度：中等 | |
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动物的运动方式各种各样，动物运动的目的是（ ） A.觅食避敌 B.繁殖后代 C.争夺栖息地 D.ABC都是
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| 11. 难度：中等 | |
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下列动物的行为属于学习行为的是（ ） A.鹦鹉学舌 B.燕子筑巢 C.蜜蜂采蜜 D.蜘蛛结网
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| 12. 难度：简单 | |
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具有社会行为的动物的重要特征是 A.群体内部往往形成一定的组织 B.成员间有明确的分工 C.有的群体还有等级制度 D.以上三项都是
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| 13. 难度：中等 | |
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下列哪一种动物行为不属于同种个体之间的信息交流（ ） A.密蜂采蜜时的舞蹈动作 B.乌贼受到天敌威胁时释放墨汁 C.鸟类求偶时的各种鸣叫声 D.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
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| 14. 难度：中等 | |
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小华的父亲响应党中央振兴农村产业的号召，承包了大棚进行种植，为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是 A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助农作物传粉 D.帮助农作物传播种子
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| 15. 难度：中等 | |
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下列关于仿生例子的描述中，不正确的是（ ） A.蝙蝠——雷达 B.青蛙——蛙泳 C.乌龟背甲——薄壳建筑 D.长颈鹿——“抗荷服”
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| 16. 难度：中等 | |
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细菌内一定不存在的结构是（ ） A.细胞膜 B.DNA C.成形的细胞核 D.细胞质
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| 17. 难度：中等 | |
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如图为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置。甲、乙瓶内加入等量的肉汤并同时煮沸放凉，观察肉汤的变化。该实验的变量是（ ）
A.有机物 B.细菌 C.空气 D.瓶颈形状
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| 18. 难度：简单 | |
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能通过细菌过滤器的生物是 A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 流感病毒 D. 草履虫
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| 19. 难度：简单 | |
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细菌在自然界分布十分广泛，这是因为 （） ① 细菌生活不需要氧气 ② 细菌的繁殖速度很快 ③ 细菌在条件不良时可形成芽孢 ④ 细菌不能分解有机物 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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| 20. 难度：简单 | |
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青霉和曲霉都是大型真菌，它们都是由许多细胞连起来的（ ）构成的 A.叶状体 B.菌丝 C.芽体 D.根
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| 21. 难度：中等 | |
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蘑菇营养价值高、味道鲜美，下列有关蘑菇的说法，正确的是（ ） A.由一个细胞构成 B.细胞内没有成形的细胞核 C.能产生孢子繁殖后代 D.能进行光合作用
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| 22. 难度：简单 | |
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细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于 A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用
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| 23. 难度：中等 | |
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根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。它们之间的这种关系是（ ） A.侵蚀 B.寄生 C.腐生 D.共生
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| 24. 难度：中等 | |
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人类对微生物的利用涉及到生活的方方面面，下列微生物与其应用一致的是（ ） A.甲烷菌——沼气 B.乳酸菌——面包 C.青霉——米酒 D.酵母菌——泡菜
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| 25. 难度：中等 | |
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生活中，多数家庭会把一时吃不完的食品放在冰箱里冷藏，主要目的是（ ） A.冰箱内温度低，能把微生物冻死 B.冰箱内温度低，能有效抑制微生物的生长繁殖 C.冰箱封闭性好，微生物不易进入 D.冰箱与外界空气隔绝，不利于微生物生长
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| 26. 难度：简单 | |
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真菌产生的抗生素能杀死（ ） A.致病细菌 B.青霉 C.病毒 D.所有生物
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| 27. 难度：中等 | |
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病毒比细菌小得多，要用电子显微镜才能观察到，表示病毒大小的单位是（ ） A.厘米 B.毫米 C.微米 D.纳米
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| 28. 难度：简单 | |
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寄生在细菌细胞内的病毒又叫（ ） A.动物病毒 B.植物病毒 C.噬菌体 D.病原体
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| 29. 难度：中等 | |
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下列人类疾病中，不是由病毒引起的是（ ） A.狂犬病 B.肝炎 C.艾滋病 D.蛔虫病
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| 30. 难度：简单 | |
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下列关于病毒的说法中不正确的是（ ） A.病毒对人类既有利也有害 B.所有的病毒对人类都是有害的 C.可以将病毒制成疫苗预防疾病 D.病毒能在基因工程中发挥作用
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| 31. 难度：简单 | |
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下列植物中，结构从简单到复杂的是（ ） ①被子植物 ②裸子植物 ③蕨类植物 ④苔藓植物 ⑤藻类植物 A.③→④→②→①→⑤ B.①→②→③→⑤→④ C.①→②→③→④→⑤ D.⑤→④→③→②→①
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| 32. 难度：简单 | |
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生物分类从大到小的等级依次是（ ） A. 界、门、纲、目、属、科、种 B. 界、门、纲、目、种、科、属 C. 界、门、纲、属、科、目、种 D. 界、门、纲、目、科、属、种
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| 33. 难度：简单 | |
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生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，主要目的是（ ） A.给每一种生物一个不同的名称 B.了解生物之间的亲缘关系 C.可以根据分类弄清各种生物的生活环境 D.了解生物的有害和有益物种
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| 34. 难度：中等 | |
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现在世界通用的生物命名方法是（ ） A. 等级法 B. 双名法 C. 单名法 D. 三名法
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| 35. 难度：简单 | |
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生物多样性不包括（ ） A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.个体多样性
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| 36. 难度：中等 | |
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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了生物多样性中的（ ） A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 环境多样性 D. 生态系统多样性
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| 37. 难度：中等 | |
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我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽子树的是（ ） A.樟树 B.马尾松 C.侧柏 D.珙桐
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| 38. 难度：中等 | |
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下列属于我国特有珍稀哺乳动物的是（ ） A.中华鲟 B.扬子鳄 C.大鲵 D.大熊猫
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| 39. 难度：中等 | |
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下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ） ①乱捕乱杀 ②发展生态农业 ③乱砍乱伐 ④外来物种入侵 ⑤建立自然保护区 A.①③ B.②④ C.②⑤ D.④⑤
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| 40. 难度：中等 | |
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保护生物多样性最为有效的措施是（ ） A.建立自然保护区 B.建立动物园、植物园和水族馆 C.颁布相关的法律和文件 D.建立濒危物种的种质库
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| 41. 难度：中等 | |
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软体动物的身体柔软，身体表面都有坚硬的贝壳。_____（判断对错）
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| 42. 难度：简单 | |
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用放大镜可以观察细菌的结构。_____（判断对错）
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| 43. 难度：中等 | |
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动物的分类，除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（_______）
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| 44. 难度：简单 | |
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生物的分类单位越小，包含的生物共同特征越少。_____（判断对错）
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| 45. 难度：中等 | |
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生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。（______）
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| 46. 难度：简单 | |
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胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率。_____（判断对错）
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| 47. 难度：中等 | |
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哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。_____（判断对错）
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| 48. 难度：中等 | |
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真菌有单细胞的，也有多细胞的。（_______）
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| 49. 难度：简单 | |
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病毒没有细胞结构，不能独立生活．（______）
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| 50. 难度：简单 | |
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我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。（____）
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| 51. 难度：中等 | |
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请将下列生物和它们的主要特征进行配对： （1）扁形动物 A．身体和附肢分节，有外骨骼 （2）软体动物 B．身体扁平，有口无肛门 （3）节肢动物 C．身体表面有外套膜 （4）细菌菌落 D．较大，表面呈绒毛状 （5）真菌菌落 E．较小，表面光滑粘稠 （1）____（2）____（3）____（4）____（5）____。
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| 52. 难度：中等 | |
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请将下列生物和它们的生殖方式进行配对： （1）细菌 A．卵生 （2）青霉 B．胎生 （3）酵母菌 C．分裂生殖 （4）鸟类 D．出芽生殖 （5）哺乳动物 E．孢子生殖 （1）____（2）____（3）____（4）____（5）____。
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| 53. 难度：中等 | |
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19世纪中叶，人们仍不知道细菌是从哪里来的，被称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”（如图所示）找到了答案，请据图回答问题：
（1）细菌个体十分微小，每个细菌由_____（填“一“或“多”）个细胞构成，没有成形的_____（填细胞结构名称），这样的生物称为原核生物。 （2）大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的_____者。 （3）打断“鹅颈“后，瓶内的肉汤腐败的原因是_____。 （4）“鹅颈瓶实验”证实了细菌_____。 A．是自然发生的B．是由原来已经存在的细菌产生的
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| 54. 难度：中等 | |
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图是A、B两种微生物的结构图，请据图回答问题：
（1）图A的细胞和植物细胞结构相似。由外到内依次是[①]_____、[⑤]细胞膜、[②]_____、[③]_____、[④]液泡。 （2）与绿色植物的叶肉细胞相比，图A的细胞内没有_____（填细胞结构名称），只能利用现成的有机物生活。 （3）图A和图B两种微生物都属于_____（填“细菌”或“真菌”），它们的细胞里都有细胞核，所以它们都属于_____生物（填“原核”或“真核”）。 （4）适宜这两种微生物生存的环境条件是充足的_____、适宜的_____和有机物等。 （5）图A、图B所表示的两种微生物与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开图_____（填“A”或“B”），因为它产生的二氧化碳气体会使面团膨大和松软：在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，是因为图_____的存在。（填“A”或“B”）
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| 55. 难度：中等 | |
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下图是三种病毒的结构示意图，请据图回答问题：
（1）病毒的结构简单，图A、B和C三种病毒都由[①]______外壳和[②]内部的______构成。 （2）A、B和C三种病毒依靠______（填“①”或“②“），利用活细胞内的物质，制造新的病毒。 （3）病毒不能独立生活，必须要______在其他生物的细胞内。 （4）病毒给人类，饲养动物、栽培植物带来极大的危害，但是人类在研究病毒的过程中，发现了可以通过接种疫苗来防治病毒性疾病，疫苗就是经过人工处理的减毒的或______的病毒。
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| 56. 难度：中等 | |
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如图表示某生物小组设计的细菌培养实验，将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下：洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下：丙培养基不涂抹。将三个培养皿加盖封好后，放在相同的、适宜的环境中培养。请分析回答下列问题：
（1）培养细菌的一般方法的步骤按先后顺序排列是：_____→_____→_____→_____。 ①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 （2）在上述实验中，相当于培养细菌和真菌的一般方法中“接种”这一步骤的操作是：_____。 （3）丙培养皿的作用是_____。 （4）预期48小时后，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）培养皿内的细菌菌落最多，得出的结论是：洗手前手上的细菌数量_____（填“多”或“少”）于洗手后手上的细菌数量。 （5）根据实验结论，你认为日常生活中应该养成哪种良好的个人卫生习惯？（至少写一种）_____。 （6）下列哪种环境中可能没有细菌和真菌？_____ A．很热的热泉中 B．寒冷的极地 C．土壤中 D．经过高温灭菌并密封的培养皿
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