| 1. 难度：中等 | |
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水螅属于 A.腔肠动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.扁形动物
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| 2. 难度：中等 | |
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蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（ ） A.温度 B.湿度 C.水分 D.氧气
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| 3. 难度：简单 | |
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家鸽等鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次（ ） A.在肺里进行两次气体交换 B.在气囊里各进行一次气体交换 C.在气囊里进行两次气体交换 D.吸气时在气囊，呼气时在肺进行气体交换
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| 4. 难度：中等 | |
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与鸟类飞行生活无直接关系的特征是 A.胸肌发达 B.有喙无齿 C.前肢变成翼 D.身体呈流线型
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| 5. 难度：中等 | |
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具有社会行为的动物是 A.蜘蛛 B.蝗虫 C.蜜蜂 D.草鱼
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| 6. 难度：简单 | |
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蚂蚁个体之间的信息交流主要依靠 A.动作 B.声音 C.气味 D.性外激素
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| 7. 难度：中等 | |
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与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是( ) A. 运动器官 B. 感觉器官 C. 消化器官 D. 生殖器官
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| 8. 难度：简单 | |
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利用乳酸菌可以制作（ ） A.酸奶 B.白醋 C.酱油 D.啤酒
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| 9. 难度：简单 | |
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细菌能在恶劣的环境中生存，是因为（ ） A.利用芽孢保护 B.结构太小，受到的伤害小 C.有鞭毛可以流动 D.对外界刺激反应不敏感
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| 10. 难度：简单 | |
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国宝大熊猫“团团”、“圆园”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（ ） A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.变温动物
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| 11. 难度：简单 | |
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在深海的火山口发现了古细菌，这说明 A.细菌生存能力很强 B.细菌分布广泛 C.现代细菌生存能力不强 D.A和B都对
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| 12. 难度：中等 | |
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生物的七个分类等级中生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是 A.界、种 B.种、界 C.科、门 D.目、界
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| 13. 难度：中等 | |
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两栖动物的幼体和成体分别生活于（ ） A.陆地和水中 B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地 D.都生活于水中
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| 14. 难度：简单 | |
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做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封．密封坛口的目的是（ ） A.隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B.造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵 C.利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
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| 15. 难度：中等 | |
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蝗虫可以生活在干燥的陆地上，在它的结构中，防止水分散失的是 A. 体表有翅膀 B. 体表有鳞片 C. 覆盖全身的表皮 D. 坚硬的外骨骼
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| 16. 难度：中等 | |
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犬齿的主要功能是（ ） A.切断食物 B.磨碎食物 C.撕裂食物 D.阻挡食物
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| 17. 难度：简单 | |
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鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（ ） A.胸肌 B.四肢 C.羽毛 D.胸骨
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| 18. 难度：简单 | |||||||
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孙同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类（见下表），下列叙述正确的是
A. 其分类标准是胎生还是卵生 B. 其分类标准是体温是否恒定 C. 应该将鲫鱼划分到类别1中 D. 应该将鲫鱼划分到类别2中
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| 19. 难度：中等 | |
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下列词语中体现了生态系统和生态平衡原理的是（ ） A.大雁南飞 B.狡兔三窟 C.老马识途 D.螳螂捕蝉，黄雀在后
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| 20. 难度：简单 | |
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下列有关菌落的描述，正确的是（ ） A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.一个菌落是由一个细菌细胞组成的 C.细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌以及它们的种类
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| 21. 难度：简单 | |
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下列是学习行为的是（ ） A.狗吃食物分泌唾液 B.狗见到主人就摇尾巴 C.初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作 D.公鸡清晨在一定时间鸣叫
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| 22. 难度：困难 | |
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( ) 利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫，下列说法错误的是 A.减少施用农药 B.可消灭所有害虫 C.防止对环境造成污染 D.减少每亩农田的经济成本，增加经济效益
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| 23. 难度：中等 | |
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关于关节的叙述，下列哪一项是错误的？（ ） A. 家兔全身骨骼都是由不同的关节组成 B. 牵引关节运动的骨骼肌都是附着在关节的两边 C. 关节具有灵活性和牢固性 D. 骨骼肌一定要受到外界或内部神经的刺激，才有可能产生收缩
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| 24. 难度：中等 | |
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细菌和真菌对自然界的主要意义是（ ） A.促进物质循环 B.净化污水 C.生产药物 D.制作食品
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| 25. 难度：简单 | |
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生物分类的基本单位是（ ） A.门 B.纲 C.科 D.种
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| 26. 难度：中等 | |
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请将左侧所列水生动物与其所属的类别用线连接起来
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| 27. 难度：中等 | |
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请将左侧所列动物与其运动方式用线连接起来
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| 28. 难度：中等 | |
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下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。 (2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。 (3)体表的外骨骼的作用有 。 (4)蝗虫共有__对足，其中适于跳跃的是发达的[] 。 (5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。
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| 29. 难度：中等 | |
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观察实验 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察： （1）蚯蚓的身体呈_____状，由许多_____构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为_____。 （2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉_____。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是_____。 （3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要_____，蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有_____。 （4）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，保持体表湿润，这是因为蚯蚓是靠_____呼吸的。
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| 30. 难度：中等 | |
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研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动： 先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计： （提出问题）：菜青虫总在十字花科植物（如白莱）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？ （作出假设）：_____。 （制定计划）：（1）菜青虫的来源a、去白莱地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。 请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：_____。 （2）每一组菜青虫的数量：用10条菜青虫而不用1条菜青虫。理由是_____。 （3）准备植物的叶片：将白菜叶片分为甲组，等量的空心菜叶片分为乙组，看菜青虫更趋向哪里取食。该实验的变量是：_____。 （得出结论）： 你的结论是_____。
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| 31. 难度：中等 | |
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？______，因为蚯蚓的呼吸依靠______来完成。 （2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是______，其中，______瓶是对照装置。 （3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究______对蚯蚓的影响。
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| 32. 难度：中等 | |
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如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：
（1）青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是_____． （2）青蛙的发育过程中，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异，例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活，而青蛙用_____呼吸、能够在陆地生活．这种发育称为_____． （3）对比图中家蚕和蝗虫的发育过程，其最明显的区别是家蚕的发育有_____阶段，其发育过程称为_____．家蚕和蝗虫的发育过程中，幼虫都有_____现象，这是因为_____限制其生长，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些．
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| 33. 难度：中等 | |
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小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟做了如下的探究实验： 找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟。待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。 （1）几天后形成较多、较大菌落的是_____馒头，原因是_____。 （2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是_____ （3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组_____实验。 （4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的_____步骤。
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