1. 难度:简单 | |
下列动物中,身体呈两侧对称的是 A.水母 B.涡虫 C.水螅 D.海葵
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2. 难度:中等 | |
身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门的动物类群是( ) A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物
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3. 难度:中等 | |
下列属于腔肠动物的是( ) A. 珊瑚虫 B. 蚯蚓 C. 缢蛏 D. 涡虫
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4. 难度:中等 | |
下列动物中营寄生生活的是( ) A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 海葵 D. 蚯蚓
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5. 难度:简单 | |
自然界中,种类最多的动物类群是( ) A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物
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6. 难度:简单 | |
昆虫所属的动物类群是( ) A.节肢动物 B.软体动物 C.腔肠动物 D.环节动物
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7. 难度:中等 | |
下列属于两栖动物的是( ) A. 大鲵 B. 鲸 C. 龟 D. 蜥蜴
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8. 难度:中等 | |
用湿润的体壁进行呼吸的动物是( ) A. 鲨鱼 B. 蚯蚓 C. 缢蛏 D. 蟹
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9. 难度:中等 | |
鸟有气囊辅助肺呼吸,如图中表示气囊的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④
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10. 难度:简单 | |
缢蛏的运动器官是( ) A.鳃 B.出水管 C.足 D.纤毛
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11. 难度:中等 | |
做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是( ) A. 体节 B. 刚毛 C. 环节 D. 环带
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12. 难度:中等 | |
下列动物中,进行胎生、哺乳的是( ) A. 海豚 B. 蜥蜴 C. 蝾螈 D. 啄木鸟
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13. 难度:中等 | |
如图四种动物中,具有变态发育特点的是 ( ) A. B. C. D.
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14. 难度:中等 | |
鱼在水中活动时,鳃盖不停地张开关闭,这是鱼在( ) A. 呼吸 B. 喝水 C. 散热 D. 吞咽食物
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15. 难度:中等 | |
下列动物中能保持体温相对恒定的是( ) A. 鸟类 B. 爬行类 C. 两栖类 D. 鱼类
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16. 难度:中等 | |
下图所列的四种动物中,属于无脊椎动物的是( ) A. B. C. D.
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17. 难度:中等 | |
失去雏鸟的红雀将捕来的昆虫喂给金鱼,关于这种行为的说法正确的是( ) A. 是通过学习获得的 B. 是一种先天性行为 C. 与体内的遗传物质无关 D. 是通过生活经验获得的
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18. 难度:中等 | |
当我们做屈肘动作时,相关肌肉的舒缩状态是( ) A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
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19. 难度:简单 | |
小鼠经过了若干次“尝试与错误”,才能通过“迷宫”,吃到食物。这种行为属于( ) A.先天性行为 B.学习行为 C.防御行为 D.繁殖行为
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20. 难度:中等 | |
下列具有社会行为的动物是( ) A. 苍蝇 B. 蝴蝶 C. 猫头鹰 D. 蜜蜂
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21. 难度:简单 | |
只要运动系统完好,动物就能正常运动。(____)
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22. 难度:中等 | |
利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。(____)
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23. 难度:简单 | |
动物的学习行为一旦形成,就不会改变。
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24. 难度:简单 | |
动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的 .(判断对错)
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25. 难度:中等 | |
动物能促进生态系统的物质循环。 (_______)
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26. 难度:中等 | |
请结合蝗虫示意图回答问题。
(1)蝗虫的身体不仅分节,而且分为_____个部分。 (2)负责感觉和摄食的器官位于_____部,_____部是运动中心。 (3)触角和足是蝗虫的附肢,它们是_____的。(填“分节”或“不分节”)。 (4)蝗虫体表有坚韧的_____,能起到防止体内水分蒸发的作用,适应陆地生活。
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27. 难度:中等 | |
如图是两类动物的牙齿示意图,请据图回答问题。 (1)标出牙齿类型名称①_____,②_____,③_____。 (2)三种类型的牙齿中,适于切断食物的是_____(填写图中序号)。 (3)通过牙齿可以判断,甲、乙两种动物中属于草食动物的是_____。
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28. 难度:中等 | |
如图为鱼的外部形态图,请看图回答问题。 (1)标出各种鳍的名称①胸鳍,②腹鳍,③臀鳍,④尾鳍,⑤_____。 (2)鱼的运动方式是_____,是通过_____和_____的摆动以及_____的协调作用完成的。 (3)图中的⑥具有感知水流和测定方向的作用,叫做_____。
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29. 难度:中等 | |
如图是哺乳动物关节示意图,请据图回答问题。 (1)标出结构名称①_____,②_____,③_____。 (2)关节腔内含有_____,可以减少骨与骨之间的摩擦。 (3)关节使骨的运动更加_____。
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30. 难度:中等 | |
阅读并结合下面资料回答问题。 (资料)在美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林里,四千只鹿出没在林间,而鹿的天敌﹣﹣狼也生活在那里。美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些,决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的猎杀,大约六千只狼先后毙命。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中,它们自由自在地生长繁育,过着没有危险、食物充足的生活。很快,森林中的鹿增多了,总数 超过了十万只,森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。没有了充足的食物,鹿因饥饿大量死亡。到1942年,鹿的总数锐减到八千只。 美国政府为解决灭狼带来的问题于20世纪70年代制订了“引狼入室”计划,但这项计划遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高,“引狼入室“计划终于在1995年得以实施,当年从加拿大运来首批野狼放生到森林中,森林里又煥发勃勃生机。(引用自网络,有增删) (问题) (1)失去天敌﹣﹣狼之后鹿的数量先后发生了怎样的变化?导致这些变化的原因是什么? 答:___________________。 (2)为什么“引狼入室”后,森林里又焕发了勃勃生机?这体现出动物在生物圈中的哪一重要作用? 答:___________________。
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