| 1. 难度：中等 | |
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如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是 （ ） A. 桃花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B. [4]中的精子到达胚珠完成受精作用 C. [7]是由[6]发育而来的 D. [8]萌发的自身条件是具有完整的、活的、度过休眠期的胚
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| 2. 难度：中等 | |
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如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是
A.菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成 B.幼苗逐渐长大的主要原因是细胞的生长和分化 C.丙图中的A和B是吸水的主要部位 D.乙图中的a是由甲图中的①发育成的，b是由甲图中的②发育成的
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| 3. 难度：中等 | |
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玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（ ）
A.曲线a表示胚乳，b表示胚 B.胚的发育需要胚乳提供有机物 C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽 D.玉米种子萌发时，子叶出土
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是“环剥枝条与树瘤”，如果树木的枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列描述正确的是( )
A. 树瘤位于环剥处的下方 B. 树瘤的形成与有机物的积累有关 C. 有机物是通过导管运输的 D. 树皮包括木质部.
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关生物的生殖和发育的选项中，请你找出说法正确的一项（ ） A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 C.青蛙的生殖和发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活 D.鸡卵卵黄表面有一盘状小白点，说明卵已受精
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| 6. 难度：中等 | |
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“梁上有双燕，翩翩雄与雌。……青虫不易捕，黄口无饱期。……辛勤三十日，母瘦维渐肥。”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是（ ） A.诗中涉及的食物链是：青虫→燕子 B.燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开，属于晚成雏 C.“青虫”是菜粉蝶的幼虫期，属于完全变态发育 D.诗中描述的繁殖行为主要是育雏
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关人体的生殖和发育的叙述，错误的是 A.男性的睾丸能产生精子和分泌激素 B.女性的子宮是受精和胚胎发育的场所 C.胎儿通过胎盘从母体获取营养物质和氧气 D.出现笫二性征与性激素有关
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| 8. 难度：中等 | |
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如图为染色体与DNA的关系示意图，下列有关叙述中，正确的是（ ）
A.①主要存在于细胞质中 B.③上具有遗传效应的片段叫基因 C.③的化学成分主要包括①和② D.正常人体的所有细胞中，③的数量全部为23对
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| 9. 难度：中等 | |
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下图为人体体细胞内一对基因位于一对染色体上的示意图，下列叙述正确的是
A.只有①表现为显性性状 B.②和③表现为隐性性状 C.图中的染色体和基因都是成对存在的 D.f控制的性状都不能表现出来
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| 10. 难度：困难 | |
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番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的颜色果皮基因及种子中胚的基因型分别是（ ） A.红色，dd，Dd或DD B.黄色，Dd，DD，或dd C.红色，Dd，Dd或dd D.黄色，dd，Dd或dd
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| 11. 难度：中等 | |
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下列叙述错误的是（ ） A.直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚 B.性染色体只存在于生殖细胞中 C.男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿 D.男女性别是人的一对相对性状，由基因决定
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| 12. 难度：中等 | |
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下列方法产生的变异，不能遗传的是( ) A.射线处理后，遗传物质改变了的新品种 B.经过训练的后会说话的鹦鹉 C.通过杂交选育出的新品种 D.利用转基因技术获得的转基因番茄
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| 13. 难度：中等 | |
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下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是（ ） A.子代从双亲的每对染色体中获取其中的一条 B.一条染色体含有一个DNA分子，一个DNA分子中含有若干个基因 C.人的卵细胞中含有23个基因，形态和大小各不相同 D.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的
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| 14. 难度：中等 | |
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以下对遗传病的叙述正确的是（ ） A.先天性疾病都是遗传病 B.现在医术发达，遗传病也能根治 C.遗传病一般是由于基因或者染色体等遗传物质的改变引起的并且一出生就发病的疾病 D.色盲、先天性智力障碍、血友病、多指都是常见的遗传病
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| 15. 难度：中等 | |
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下列关于生命起源和进化的叙述正确的是（ ） A.原始大气中的主要成分包括氧气、氢气、氨气、甲烷等 B.米勒实验说明原始地球条件下有机小分子形成有机大分子是可能的 C.哺乳类是由古代爬行动物经过长期进化而来的 D.生物进化的总趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生
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| 16. 难度：中等 | |
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下列有关生物进化的说法，不正确的是（ ） A.化石是研究生物进化的最直接证据 B.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 C.现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的 D.达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因
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| 17. 难度：中等 | |
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一个人长期服用同一种抗生素，到后期治疗效果大大降低甚至无效．这是因为（ ） A.病原菌不断产生各种变异（包含了各种抗药性的差异），抗生素起了选择作用，淘汰了敏感菌，留下抗药菌 B.抗生素长期作用于病原体，诱发它发生抗药性突变而抗药 C.病原菌长期接触同种抗生素，产生适应性突变而抗药 D.上述三种原因综合作用的结果
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| 18. 难度：中等 | |
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“人类从何而来？”人们一直在探索着．下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（ ） A.人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 B.人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异 C.能使用工具是人猿分界的标志 D.人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的
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| 19. 难度：简单 | |
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凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是 A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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| 20. 难度：中等 | |
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如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（ ）
A. A→B→C可表示一条食物链 B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系 C. A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物 D. C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
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| 21. 难度：中等 | |
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如图是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题：
（1）绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在[__]___中形成的。 （2）受精卵发育成胚。图二中胚的组成包括___（填图中序号），其中的___（填图中序号）作用与鸟卵的卵黄功能相似。图二中的种子与玉米种子相比，没有的结构是____。 （3）在果实发育过程中图一子房中的[__]__发育成种子。图三中的C将来发育形成图四中的[__]____。 （4）若图一表示桃花的部分结构，想一想桃的可食部分是由[___]___发育来的。 （5）春天到来新芽绽放，新枝吐绿，图四这株绿色植物经过一年的生长发育，到了年底小明对其树干进行测量发现比上一年长粗了不少，你能为小明解疑答惑吗？___。 （6）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做___。
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| 22. 难度：困难 | |
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图一是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）人的有耳垂与无耳垂是一对___，据图判断___为显性性状。 （2）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成___，爸爸的基因组成是___，外公的基因组成___。 （3）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图二中的___（填写序号） （4）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子有耳垂的几率是___。 （5）假如一个性状总是由父亲直接传给儿子，由儿子传给孙子，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于___染色体上。
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| 23. 难度：困难 | |
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图1是某家族成员的关系图谱，图2为人类的染色体图谱，请据图回答下列问题。 （1）图1中4的体细胞中性染色体组成为___，其中Y染色体来自___（填“1”或“2”） （2）图1第二代中4号和5号之间的差异称为___，若他们是一对龙凤胎，他们属于___（填“直系”或“旁系”）血亲。 （3）4与1、2人们常说“血缘关系”。这里“血缘”实际上是指下列哪一项___。 A．遗传物质 B．血浆 C．血细胞 D．血液 （4）图2中的___表示女性染色体排序图，判断依据是___。
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| 24. 难度：中等 | |
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我市某校生物兴趣研究小组同学，对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答。
（1）图中既存在捕食关系，又存在竞争关系的动物有____。 （2）图中的食物网由____条食物链组成，写出能量损失最多的一条食物链：___。 （3）如果大量砍伐抱犊崮的树木，会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少，抱犊崮很难恢复原样，这说明生态系统的___是有一定限度的。 （4）若作为一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还需要添加的成分有：___。 （5）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是___。 A．物质循环和能量流动都是通过食物链或食物网实现的 B．食物链中营养级别越高，获取的能量越多 C．能量流动的特点为单向流动，逐级递减 D．物质循环始终伴随着能量流动
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