| 1. 难度：中等 | |
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读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是 A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性 C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物
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| 2. 难度：中等 | |
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下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同 A．仙人掌叶特化为刺 B．骆驼刺有非常发达的根系 C．蚯蚓改良土壤 D．竹节虫与竹的枝叶相似
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| 3. 难度：中等 | |||||||||||||
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在某生态系统中存在的生物，其体内存留的有机汞（有毒物质）如下表，由这些生物组成的食物链是（ ）
A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D
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| 4. 难度：中等 | |
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下列有关显微镜的叙述中，不正确的一项是（ ） A. 利用显微镜观察装片时，欲使显微镜视野亮度增强，可调节反光镜 B. 若所用物镜上标有“10×”字样，目镜上标有“5×”字样，则视野中的物像放大的倍数是50倍 C. 在载玻片上的物象是9，那么在低倍镜下观察时视野内所见的图象是6 D. 如果视野中物象模糊不清，可以转动粗准焦螺旋使物象清晰
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（ ） A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.湖泊生态系统
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| 6. 难度：中等 | |
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生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（ ） ①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花。 A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.③⑥⑨ D.③④⑦
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| 7. 难度：中等 | |
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捕食螨以捕食红蜘蛛为主，图中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是（注：﹣﹣表示红蜘蛛，……表示捕食螨）（ ） A.
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于草履虫的叙述中，不正确的是 A. 能通过生殖器官进行繁殖 B. 通过表膜进行气体交换 C. 能够趋利避害 D. 对污水有一定的净化作用
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| 9. 难度：中等 | |
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生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 生物圈是由地球上所有生物及其它们生活的环境组成 B. 生物圈是由生产者、消费者、分解者构成的一个统一整体 C. 生物圈包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上层 D. 生物圈包含了地球上的各种各样的生态系统
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| 10. 难度：中等 | |
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用同一台显微镜观察同一标本，仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到以下两图。下列说法正确的是（ ）
A. 该实验所用的标本是茎的横切结构 B. 从视野A→B应先换物镜，再移动装片 C. 从视野A→B时不需调节粗准焦螺旋 D. 图A的视野较暗
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| 11. 难度：中等 | |
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制作临时装片观察草履虫过程中，需要在载玻片上的培养液中放几条棉花纤维，其目的是 A.为了观察草履虫沿着棉花纤维运动状态 B.为了使棉花纤维缠绕草履虫，便于观察 C.为了限制草履虫的运动，便于观察 D.为了同时观察棉花纤维的结构
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| 12. 难度：中等 | |
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如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作？（ ）
A.向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 B.向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋 C.向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 D.向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
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| 13. 难度：中等 | |
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如图为克隆羊多莉诞生过程示意图，有关叙述错误的是（ ）
A.多莉的长相与B羊一模一样 B.多莉是由受精卵发育而成 C.由培育过程可知，多莉是母羊 D.该实例说明细胞核控制生物的发育和遗传
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| 14. 难度：中等 | |
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如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析不正确的是（ ）
A.过程①表示细胞生长使体积增大 B.过程②染色体变化最明显 C.过程③的结果是形成不同的组织 D.过程②的结果新细胞与原细胞的遗传物质不同
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| 15. 难度：中等 | |
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多可同学在参加班级义务劳动时，不小心手被擦破了皮，流出了一点透明状物质，但并没有感觉到疼，也没有流血。由此可判断没有破坏到皮肤中的（ ） ①上皮组织 ②神经组织 ③保护组织 ④结缔组织 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
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| 16. 难度：简单 | |
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下列不属于单细胞生物的是（ ） A.酵母菌 B.草履虫 C.变形虫 D.噬菌体
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| 17. 难度：中等 | |
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移栽树木时给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应到茎（ ） A.分生组织 B.保护组织 C.输导组织 D.薄壁组织
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| 18. 难度：中等 | |
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某同学在学习了“了解生物圈”一章以后，做出了以下归纳，你认为错误的是（ ） A.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 B.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者 C.草原中的所有动物、植物和微生物共同构成生态系统 D.沼泽是典型的湿地生态系统，具有净化水源、蓄洪抗早的作用
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| 19. 难度：中等 | |
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细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的说法正确的是（ ） A.细胞中的物质都是细胞自己制造的 B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C.所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器 D.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
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| 20. 难度：简单 | |
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在南山植物园中，有许多樱花树，它的叶肉细胞和根细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A. 叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体 B. 线粒体；叶绿体和线粒体 C. 线粒体和叶绿体；线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体
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| 21. 难度：中等 | |
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细胞分裂形成的两个新细胞，染色体形态和数目相同。（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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使用显微镜观察时，下降镜筒是不需要眼睛注视物镜的。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。（ ）
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| 24. 难度：简单 | |
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单细胞生物对人类是有害的。（ ）
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| 25. 难度：中等 | |
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生物都具有一定的结构，对所有生物而言，细胞是生命活动的基本单位．（______）
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| 26. 难度：中等 | |
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如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，请据图回答问题。
（1）正确的实验操作顺序是______________。（用数字表示） （2）染色后，如果在显微镜中看到细胞的中央有个近似球形且颜色较深的结构，这个结构是_____________。 （3）如果在显微镜的视野中看到有气泡产生，可能是图_______所示的操作作有不当之处造成的。（填序号） （4）使用显微镜观察，在下降镜筒时限睛要注视物镜，是为了防止____________________。 （5）人的口腔上皮细胞结构同植物细胞最显著的区别在于它没有______________。
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于植物细胞的是图_______， 属于动物细胞的是图________，动植物细胞都具有的结构是_________、_______ 、_______ (填文字） （2）甲图中结构E名称是__________，它是进行_________的场所。 （3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的____________________。 （4）经观察发现，只在甲细胞质中含有液泡和___________________，因此该细胞是植物细胞。 （5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会涨破，是因为甲具有保护支持作用的______________________。 （6）植物细胞的能量转换器是________和________，动物细胞的能量转换器是________。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是草原生态系统，仔细观察，回答问题：
（1）图中所表示的生物之间复杂的食物关系，称为_____。 （2）请写出最长的一条食物链：_____。 （3）该生态系统的生产者是_____，青蛙与蜘蛛之间是_____和_____关系。 （4）为了消灭老鼠，牧民向草原喷施农药，几年之后发现_____动物的体内农药含量最高；农药并没有破坏整个的生态系统，这说明生态系统具有一定的_____；秋天的草原一片枯黄干燥，只要一把火就可以点燃整个草原，破坏了草原生态系统。这说明生态系统的这种能力是_____的。 （5）该生态系统中除了包括图中的生物外，还必需有_____ 部分和_____者。
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| 29. 难度：中等 | |
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某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验中所设置的变量是_____。 （2）A装置与B装置组成_____实验，其中实验组是_____，对照组是_____。 （3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后。计算出装置A和B中鼠妇数量的_____值为实验结果。
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| 30. 难度：简单 | |
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下图为植物的几种基本组织，请据图回答
（1）具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞的是图[]__________ （2）a是________________ 组织，具有______________的功能。 （3）秋天，丝瓜果实成熟后，在种子的周围缠绕着许多白色细丝，这里的“细丝"属于[]______________ （4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于[]_____________ （5）e是机械组织，该组织细胞的_______增厚,主要起_______和_______作用. （6）形成油菜整个植物体的结构层次依次是_________________________。
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