| 1. 难度：中等 | |
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珊瑚虫的身体（ ） A.有背腹之分 B.两侧对称 C.左、右对称 D.辐射对称
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| 2. 难度：中等 | |
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体表有外骨骼的是 A.蝗虫 B.海葵 C.蜗牛 D.蚯蚓
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| 3. 难度：中等 | |
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千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，都属于无脊椎动物的是 A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C.鲫鱼、家兔、蟑螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
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| 4. 难度：简单 | |
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“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下列动物中的（ ） A.蜈蚣 B.蝗虫 C.鳌虾 D.蜘蛛
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| 5. 难度：中等 | |
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鹿的肛门周围是白色的，称为肛门后盾，遇到危险时尾巴马上竖起，露出白色的后盾迅速奔跑，其他的鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃，鹿是依靠什么方式传递信息的（ ） A.气味 B.声音 C.动作 D.分泌物
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| 6. 难度：中等 | |
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对家鸽适应飞行生活的形态结构特点的解释，不合理的是 A.身体流线型―减小飞行阻力 B.骨中空或愈合―骨骼既轻便又牢固 C.体内有许多气囊―进行气体交换 D.胸肌发达―提供充足动力
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| 7. 难度：中等 | |
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社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是 A.森林中的一群黑猩猩 B.池塘中的一群青蛙 C.花盆下的一群鼠妇 D.果盘上的一群苍蝇
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| 8. 难度：中等 | |
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家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼是同学们以及了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是（ ） A.蚯蚓﹣青蛙﹣鲫鱼﹣家鸽 B.蚯蚓﹣鲫鱼﹣青蛙﹣家鸽 C.青蛙﹣蚯蚓﹣鲫鱼﹣家鸽 D.鲫鱼﹣青蛙﹣蚯蚓﹣家鸽
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| 9. 难度：中等 | |
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属于后天学习行为的是（ ） A. 蜘蛛结网 B. 鹦鹉学舌 C. 蜜蜂采蜜 D. 鸟类迁徙
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| 10. 难度：中等 | |
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某地稻田里放养了一些青蛙，不用打农药，水稻就获得了丰收，这一现象说明青蛙的作用是（ ） A.帮水稻传粉 B.促进水稻更好地吸收水分 C.促进了稻田的物质循环 D.能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡
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| 11. 难度：中等 | |
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“子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戍狗亥猪”，在十二生肖中，以下都属于哺乳动物的是 A.牛、马、羊 B.兔、鸡、狗 C.虎、蛇、猴 D.猪、蛇、鸡
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| 12. 难度：简单 | |
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具有“微生物学之父”之称的科学家是（ ） A.列文虎克 B.达尔文 C.巴斯德 D.林奈
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| 13. 难度：中等 | |
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将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是（ ） A. 冰箱中无空气 B. 低温杀死了食物中的微生物 C. 冰箱中无微生物 D. 低温抑制了微生物的生长和繁殖
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| 14. 难度：中等 | |
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为探究牛奶变质的原因，某同学完成如下实验
与试管①相比，试管②中牛奶未发生变质，这是由于微生物被阻挡在（ ） A. 牛奶内部 B. 试管管口 C. 棉花塞内部 D. 玻璃管拐弯处
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| 15. 难度：中等 | |
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日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列选项中，属于人类对真菌利用的是 ①制作酸奶②制作米酒③制醋④生产青霉素⑤制作面包 A.①②④ B.②④⑤ C.①③④ D.②③⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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病毒在寄主细胞里的生命活动主要表现在（ ） A.能生长发育 B.能自由游动 C.能繁殖 D.能呼吸和排泄
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| 17. 难度：简单 | |
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豆科植物能提高土壤的肥力，是因为（ ） A.含蛋白质较多 B.光合作用强 C.根系发达 D.根部有根瘤菌
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| 18. 难度：简单 | |
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用乳酸菌制作泡菜时，要用水密封，这是为了提供: A.安静的环境 B.有氧的环境 C.无氧的环境 D.防止细菌逃跑
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| 19. 难度：中等 | |
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下列有关细菌和病毒的说法中，错误的是 A.细菌细胞内没有成形的细胞核 B.细菌通过芽孢繁殖后代 C.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里 D.病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖
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| 20. 难度：中等 | |
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下列不具有细胞结构的生物是 A.大肠细菌 B.草履虫 C.衣藻 D.H1N1病毒
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| 21. 难度：中等 | |
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下列生物之间的关系中，不属于共生关系的是 A.人体与生活在人体体表的能引起足癣的真菌的关系 B.地衣是真菌与藻类在一起形成的 C.豆科植物与根瘤菌之间的关系 D.牛与其胃内分解纤维素的细菌之间的关系
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于防腐方法与防腐原理的搭配，不正确的是 A.咸鱼―腌制法 B.袋装牛奶―巴氏消毒法 C.肉类罐头―脱水法 D.果脯―渗透保存法
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| 23. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ） A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
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| 24. 难度：中等 | |
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建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统；将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上 保护生物多样性的措施分别属于 A.就地保护、迁地保护 B.就地保护、法制管理 C.自然保护、就地保护 D.法制管理、自然保护
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| 25. 难度：中等 | |
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我国海关对进口货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。入境有害生物在适宜而缺少天敌的环境中，最可能出现的结果是（ ） ①其数量在一段时间内快速增加 ②丰富当地生物多样性 ③威胁当地生物多样性 ④破坏当地生态系统 ⑤增加当地生态系统的稳定性 A.①②⑤ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤
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| 26. 难度：中等 | |
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下面是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答
（1）图甲中，甲的运动器官是两对_____，三对_____；图乙中，家鸽两翼运动的动力来自_____ （2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[_____]_____和③中的滑液。屈肘动作的产生是当[_____]_____受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。 （3）骨骼肌依靠_____附着在骨头上，与骨相连的肌肉至少有_____组相互配合 活动。 （4）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，正确的是_____。 （5）某人右上肢的肌肉和骨骼正常，有感觉但瘫痪不能动，可能原因是支配右上肢的_____受损。
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| 27. 难度：中等 | |
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请根据下列描述的有关信息回答问题： ①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相 互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③蜜蜂跳圆形舞或“8”字 舞用来告诉同伴蜜源的远近和方向④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇， 会互相咬杀到剩下一只。 （1）从上述信息①可看出蜜蜂是一种具有典型的_____行为的动物； （2）从上述信息③可知蜜蜂之间是可以通过_____方式交流信息的。 （3）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做_____行为。（填防御或攻击）；⑤的描述表现的是蜜蜂的_____行为（填防御或攻击）。 （4）上述蜜蜂的各种行为，从行为的获得途径来看，都是_____行为。 （5）哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例。答：如_____ （6）研究动物行为的方法主要有_____和_____，以及这两种方法的结合。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是某同学所绘的病毒、细菌和酵母菌三种生物，但忘记标注它们的名称了。 （1）将这三种生物的名称填入相关序号后的空格中。
①_____，②_____，③_____ （2）上述生物没有细胞结构的是_____。它由_____外壳和内部的_____ 两部分构成。 （3）②生物与①生物主要区别是_____。 （4）②生物繁殖后代的方式是_____。在恶劣环境下能形成_____。 （5）蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入_____，使面粉发酵产生的_____气体遇热膨胀的缘故。
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| 29. 难度：困难 | |
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生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____。 （2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。 （3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是_____；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是_____。 （4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为_____和_____两类。
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| 30. 难度：中等 | |
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藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起. (1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是:_____________，除了这个原因外，生物多样性面临威胁的原因还有___________________、________________(至少写两点) (2)有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力____________ 。 (3)为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_____________ (不可取、可取)，这是因为 ___________________________
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| 31. 难度：中等 | |
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自主探究：酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小如刚学过了细菌、真菌的培养方法，于是兴致勃勃地 按下列步骤开始自制酸奶。 （1）将约1升新鲜的纯牛奶倒锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是_____。 （2）将加热后的新鲜纯牛奶立即倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤为_____，新鲜的纯牛奶相当于_____；小如制作酸奶所需要的乳酸菌是由从超市买来的酸奶提供的，这种菌属于_____ （填细菌或真菌） （3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。小如认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的_____、缺氧的环境（氧气能够 抑制乳酸菌的繁殖），还有水和充足的_____，肯定能够成功制作出酸奶。 （4）8小时候后打开酸奶机，小如意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是_____（写出原文中的错误操作步骤）。 （5）改正错误步骤后，小如终于做出了美味的酸奶。
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