| 1. 难度：中等 | |
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植物进行光合作用不需要的外界条件是（ ） A.水 B.高温 C.光 D.二氧化碳
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| 2. 难度：中等 | |
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花生种子萌发和幼苗生长的初期，营养物质来自（ ） A.子叶 B.胚乳 C.胚乳和子叶 D.土壤
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| 3. 难度：简单 | |
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日常食用的香菇属于（ ） A.植物 B.细菌 C.病毒 D.真菌
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| 4. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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日常生活中,人们利用多种方法防止食物快速腐败。下表中最不健康的食物保存方法是
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
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| 5. 难度：简单 | |
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下列哪种疾病是由病毒引起的（ ） A.手癣 B.流行性感冒 C.白化病 D.高血压
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| 6. 难度：中等 | |
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“工欲善其事，必先利其器”，动物也是如此。以下动物的结构与其运动方式不适应的是（ ） A. 螳螂的翅﹣﹣跳跃 B. 鱼的鳍﹣﹣游泳 C. 马的四肢﹣﹣奔跑 D. 鸟的翼﹣﹣飞行
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| 7. 难度：中等 | |
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移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（ ） A. 进行遮阳 B. 阴天移栽 C. 合理施肥 D. 减少叶片
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| 8. 难度：中等 | |
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月球环境恶劣，是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发，摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠，科学家不必为种子萌发提供（ ） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气
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| 9. 难度：简单 | |
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在种子萌发的过程中，胚芽发育成（ ） A.根 B.茎 C.叶 D.茎和叶
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| 10. 难度：简单 | |
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下雨之前，经常可以看到蚂蚁有组织地迁往高处，这一现象说明蚂蚁具有（ ） A.取食行为 B.社会行为 C.防御行为 D.节律行为
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于光合作用实质的叙述，错误的是（ ） A.吸收二氧化碳 B.合成有机物 C.产生氧气 D.释放能量
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| 12. 难度：简单 | |
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无土栽培，是植物能够从培养液里获得足够的 A.水分和氧气 B.水分和有机物 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气
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| 13. 难度：中等 | |
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人的生长和发育所利用的能量最终来自（ ） A.太阳 B.食物 C.呼吸作用 D.蒸腾作用
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| 14. 难度：简单 | |
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农谚说“有收无收在于水，收多收少在（ ） A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐
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| 15. 难度：简单 | |
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某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时（ ） A. 温度过低 B. 光照不足 C. 缺少空气 D. 肥料过多
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| 16. 难度：中等 | |
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下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏，②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，③农田及时松土，④小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是（ ） A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
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| 17. 难度：中等 | |
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饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于（） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社群行为 D. 防御行为
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| 18. 难度：中等 | |
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关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ） A.叶是进行蒸腾作用的主要器官 B.根吸收的水分只有1%散发到大气中 C.水以气体形式散失主要是通过气孔 D.植物蒸腾作用能提高空气湿度
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| 19. 难度：中等 | |
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在维持生物圈中的碳一氧平衡的过程中，起重要作用的是（ ） A.各种动物 B.各种微生物 C.细菌和真菌 D.绿色植物
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| 20. 难度：简单 | |
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将食物存放于冰箱中不容易腐败变质，主要原因是（ ） A.减轻了化学物质污染 B.低温抑制了细菌、真菌的繁殖 C.细菌不能进行光合作用 D.水分的蒸发减慢
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| 21. 难度：中等 | |
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光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活动。下列有关说法正确的是（ ） A.植物的活细胞都能进行光合作用 B.光合作用的原料是水和无机盐 C.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 D.植物的活细胞都能进行呼吸作用
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| 22. 难度：中等 | |
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农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有（ ） ①增加二氧化硫浓度 ②增加二氧化碳浓度 ③合理密植 ④延长光照时间。 A.①③ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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| 23. 难度：中等 | |
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细菌和许多真菌“无影无踪”但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，不正确的是（ ） A.细菌是单细胞生物：真菌有单细胞的，也有多细胞的 B.有些细菌和真菌可致病，但也有些可用来生产药品 C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D.有些细菌和真菌会使食物腐败，但也有些可制作食品
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| 24. 难度：中等 | |
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艾滋病和非洲猪瘟都是由病毒引起的，下列与病毒有关的描述不正确的是（ ） A.细胞微小，结构简单 B.只能寄生在活细胞里 C.能够利用病毒来研制疫苗 D.一些病毒能使人和动植物致病
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于根尖的结构与功能的说法，正确的是（ ） A.根冠是根尖吸收水分的主要部位 B.分生区是根尖生长最快的部位 C.伸长区是根尖生长最快的部位 D.成熟区不能吸收无机盐
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| 26. 难度：中等 | |
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动物多种多样的行为有利于动物的生存和繁殖。下列有关动物行为的叙述，错误的是（ ） A.先天性行为由遗传物质决定 B.先天性行为是学习行为的基础 C.动物越高等，学习行为越复杂 D.学习行为一旦形成，就不会改变
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| 27. 难度：简单 | |
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种子萌发的内部条件是 A.充足的空气 B.种子具有活而完整的胚 C.适量的水分 D.适宜的温度
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| 28. 难度：中等 | |
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新鲜的萝卜存放久了就会变得空心，质量会减轻，主要原因是（ ） A.水分流失 B.萝卜停止生长 C.被细菌分解了 D.呼吸作用消耗了有机物
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| 29. 难度：中等 | |
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下列对发酵食物的相关叙述，错误的是（ ） A.利用酵母菌的发酵可以用来制作面包和酿酒 B.利用醋酸菌的发酵可以用来制作酸奶和泡菜 C.豆豉、腐乳等食品的制作主要是利用了霉菌的发酵 D.制作不同的发酵食品所利用的细菌或真菌的种类也有可能是相同的
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| 30. 难度：中等 | |
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下列关于光合作用意义的叙述，错误的一项是（ ） A.制造有机物，是人和动物食物的来源 B.吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物所需氧气的来源 C.吸收氧气，放出二氧化碳，维持大气中氧和二氧化碳的相对平衡 D.把光能转化为有机物中的化学能，是人和动物能量的来源
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| 31. 难度：中等 | |
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生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质。请据图回答：
（1）叶片具有适于进行[A]_____的结构特点：结构1和3由一层无色透明的细胞组成；结构2含有较多的叶绿体；结构4中的导管的能运输_____，筛管能运输_____结构5是_____进出叶片的门户。 （2）生理活动A完成了两个方面的转化，一是_____的转化，二是能量的转化，即把_____能转变为[b]中的_____能。 （3）图乙生理活动B的实质是分解_____释放能量供给植物的生命活动。
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| 32. 难度：中等 | |
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从图形、数据中提取各种有效“信息”，对学习思考、分析和解决问题都相当重要。下图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）⑤是一块骨骼肌，它是由（③]是_____和[④]_____两部分组成。 （2）图中显示的骨与骨之间的连结都是关节。关节一般由_____、_____和_____组成。 （3）伸肘时肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在_____系统的支配下，相互配合共同完成的。
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| 33. 难度：中等 | |
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某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如下图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成_____，其他条件保持不变。 （2）“暗处理一昼夜”的目的是_____，利用了绿色植物进行的_____作用。 （3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为_____。其作用是溶解_____。 （4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变蓝，造成这种变化的原因是_____。 （5）光合作用所需原料还有_____，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输的动力来源于_____。
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| 34. 难度：中等 | |
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下图是某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题。
（1）A是_____，不具有细胞结构的是[_____]_____。 （2）A和C都是单细胞生物，它们在细胞结构上的最主要的区别是：C的细胞内有_____。 （3）B和D可以通过产生大量的_____来繁殖后代。 （4）酿酒、做面包和馒头时离不开[_____]_____。 （5）青霉素是大家熟悉的一类抗生素，对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著效果。青霉素是从[____]_____的培养液中提取出来的。 （6）枯枝落叶可被腐生微生物分解成二氧化碳、水和_____，被植物利用，这说明腐生微生物对于自然界的_____起着非常重要的作用。
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| 35. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题：
（1）用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是_____。 （2）实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是_____。 （3）某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？ _____。理由是_____。 （4）如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，置于_____其他坏境条件与_____相同。预期的实验结果及结论是：①_____②_____。
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