1. 难度:中等 | |
下列动物中,身体呈辐射对称的是 ( ) A.蛔虫 B.海葵 C.蚯蚓 D.海马
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2. 难度:中等 | |
某同学发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据 ( ) A.身体是否分节 B.是否有肛门 C.身体的形状 D.是否两侧对称
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3. 难度:中等 | |
蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类;鲸能够游泳,但不属于鱼类。它们都属于哺乳类,其主要理由是 ( ) A.有发达的四肢 B.身体两侧对称 C.胎生、哺乳 D.有恒定的体温
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4. 难度:简单 | |
酵母菌的发酵现象其实就是酵母菌的 A.呼吸作用 B.光合作用 C.生殖方式 D.营养方式
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5. 难度:中等 | |
下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是 ( ) A.不随地大便 B.每天坚持刷牙、洗脸 C.饭前便后洗手 D.不吃没洗干净的瓜果
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6. 难度:中等 | |
下列不属于人类对细菌和真菌利用的是 ( ) A.乳酸菌制作酸奶 B.大肠杆菌生产胰岛素 C.甲烷菌生产沼气 D.草履虫能够净化污水
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7. 难度:中等 | |
关于鱼的叙述,错误的是 ( ) A.鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物 B.鱼的身体分头部、躯干部和尾部,通常左右侧扁 C.鱼是用鳃呼吸的,鳃的主要部分是鳃丝 D.鱼生活在水中,主要通过鳍的摆动产生动力游泳
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8. 难度:中等 | |
关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是 ( ) A.鱼的身体呈流线型,可减少游泳时的阻力 B.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以减少体内水分的蒸发 C.鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上,牵动两翼飞行 D.青蛙的肺结构简单,不发达
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9. 难度:中等 | |
有一种叫鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( ) A. 对鬼针草不会产生作用 B. 有利于鬼针草的生长 C. 能够帮助鬼针草传播种子 D. 有利于鬼针草的变异
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10. 难度:简单 | |
下列示意图能表示动物细胞的是 ( ) A. B. C. D.
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11. 难度:中等 | |
如下图所示,巴斯德的鹅颈瓶实验证明了细菌 ( ) A.由原来已存在的细菌产生 B.由营养丰富的肉汤产生 C.能将无机物合成为有机物 D.繁殖需要漫长的时间
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12. 难度:简单 | |
杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏,这些行为全由义父母代劳。如图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟,对苇莺的这种行为解释正确的是( ) ①先天性行为 ②由环境因素决定 ③学习行为 ④由遗传物质决定 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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13. 难度:中等 | |
将食物放在冰箱中能保存较长时间的原因是 ( ) A.冰箱中无空气,细菌、真菌无法生存 B.低温杀死了食物中的细菌、真菌 C.低温抑制了细菌、真菌的生长和繁殖 D.冰箱中没有细菌、真菌生存
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14. 难度:中等 | |
艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的,以下对病毒的叙述不正确的是 A.生活在细菌内的病毒又叫噬菌体 B.病毒需借助电子显微镜才能观察到 C.病毒只能生活在活细胞中 D.病毒利用自身的物质进行繁殖
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15. 难度:简单 | |
下列关于生物分类的叙述,错误的是( ) A. 分类主要根据的是生物间的相似程度 B. 亲缘关系越近共同特征越多 C. 分类单位越小,包含生物种类越少 D. 品种是最基本的分类单位
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16. 难度:中等 | |
老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病,人类对它们应该采取的正确做法是 ( ) A.控制数量,减少危害 B.顺其自然,不要干预 C.大力保护,避免绝种 D.赶尽杀绝,以绝后患
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17. 难度:中等 | |
下列有关生物多样性的叙述错误的是 ( ) A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 C.为了丰富我国的动植物资源,应多引进一些外来物种 D.种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性
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18. 难度:中等 | |
关于生物的生殖和发育,下列叙述正确的是 A.马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖 B.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C.蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来 D.鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
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19. 难度:简单 | |
毛桃个小味差,水蜜桃个大味甜,桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上,所结果实的情况是( ) A.接穗上只结水蜜桃 B.接穗上既结水蜜桃又结毛桃 C.接穗上只结毛桃 D.砧木上只结水蜜桃
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20. 难度:简单 | |||||||||||||
用三种不同的培养基(1mL)培养大肠杆菌,培养36小时后获得的结果如下。能说明维生素可以促进大肠杆菌生长的是
A.I和Ⅱ B..Ⅱ和Ⅲ C.I和Ⅲ D.Ⅱ
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21. 难度:中等 | |
判断下列说法是否正确 (1)两栖动物和爬行动物的生殖和发育都离不开水。(_________) (2)七星瓢虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。(_________) (3)细菌的芽孢和真菌的孢子都是生殖细胞。(_________) (4)动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。但是,先天性行为也有局限性。(_________) (5)在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。(_________)
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22. 难度:中等 | |
将下列动物与所属类群用线连接起来。
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23. 难度:中等 | |
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同的特点?____
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24. 难度:中等 | |
图甲是关节结构示意图,图乙是掰手腕动作示意图,请据图回答下列问题。
(1)图甲中,把两骨牢固地联系在一起的是______;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是__________;另外__________内的滑液也能减少两骨之间的摩擦,使关节更加灵活(填名称)。 (2)骨骼肌有受刺激而收缩的特性。人体内的骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时,就会牵动__________绕__________活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。 (3)当你与同学用力掰手腕时,⑦所处的状态是__________,⑥所处的状态是__________。
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25. 难度:中等 | |
图是细菌的结构示意图,请回答。 细菌具有⑤细胞壁、④____________、②___________等结构,与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有③___________集中的区域,却没有________________。此外,细菌没有____________,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的___________。
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26. 难度:中等 | |
阅读资料并回答问题。 动画短片《兔耳袋狸》讲述了兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻以及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护着这只小鸟,直到它翱翔在天空中。 兔耳袋狸是有袋类动物,幼仔通过母乳喂养长大,曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕杀,被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁,随着海洋垃圾逐日增加,大量信天翁死于误食塑料垃圾,也被列入濒危物种。 (1)资料中的蟒蛇属于_________动物;豺狼和兔耳袋狸都具有体表___________,___________、哺乳的特征,属于哺乳动物。 (2)信天翁的身体呈___________,可以减少飞行时空气的阻力;前肢变为________,使信天翁能振翅高飞或平稳滑翔;它的体温不会随着环境温度的变化而改变,因此属于_________动物。 (3)看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时,观众流下感动的泪水。从反射类型看,这属于_________反射。(选填“简单”或“复杂”) (4)造成兔耳袋狸和信天翁濒危的原因是:___________________________________。 (5)物种一旦灭绝,便不可再生,自然界将失去许多宝贵的基因。为保护濒危动物,作为中学生可以做的是:___________________________________(写出一种做法)。
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27. 难度:中等 | ||||||||||||||||
某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?科研人员对此进行了实验研究,结果如下。据此回答:
(1)该实验的变量是______。 (2)比较10个月中金合欢幼苗的存活率,有蚂蚁栖居的比没有蚂蚁栖居的提高了______%。 (3)从幼苗生长的高度看,______组的金合欢生长速度更快。 (4)该实验表明,蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长______(填“有害”、“有利”或“没有影响”)。 (5)蚂蚁属于节肢动物,它的身体表面有坚韧的______,蚂蚁营群体生活,不同个体分工合作,共同维持群体生活,从功能上看,这种行为称为______行为。
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28. 难度:中等 | |
为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们做了如下实验: (一)检测池塘水中有没有组菌和真菌。实验步骤如下图,请回答: (1)B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_________过程。 (2)D过程中如果观察到的菌落呈线毛状,絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是________菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是:_________、_________。 (3)实验中,细菌和真菌所需要的营养物质来自__________。 (二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下: ①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基; ②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中(编号A、B),并进行高温处理,冷却后使用; ③设置对照实验; ④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。 请回答: (4)请完成上述步骤③中对照实验的设计:___________。 (5)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要__________________________________等条件。
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