| 1. 难度：中等 | |
|
生物能够表现出非生物所不具有的现象，根据所学生物的基本特征知识判断下列选项中全部属于生物的是（ ） A.珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇 B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
探究的一般过程，其正确顺序是( ) ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④设计方案 ⑤实施实验 ⑥得出结论 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
观察和实验是科学探究最基本的方法，有关叙述正确的是 A. 用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的物像是“d” B. 进行探究实验时，实验的结果有时与提出的假设并不一致 C. 制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的前提 D. 在生物实验中进行测量，若因时间等因素限制，可以只测量1次，就能获得可靠的数据
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ） A.生物圈要具备生物生存的阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件 B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部分和岩石圈的上层 D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是（ ）
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③①④②
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（ ）
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列关于细胞分裂和分化的说法，错误的是 A. 在细胞分裂过程中，动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同 B. 动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分 C. 由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织 D. 生物体逐渐长大主要是由于细胞的分裂和生长
|
|
| 8. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. 难度：中等 | |
|
如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中不正确的是（ ）
A.a是指细胞分裂 B.b是指细胞分化 C.丁属于器官结构层次 D.戊属于系统结构层次
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
某同学对图所示生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）
A.1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B.2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C.3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D.4是裸子植物，种子外面无果皮包被
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施加苗肥 ⑥让植株尽快接受光照，以制造营养 A.①③⑤⑥ B.①②④⑤ C.①③④ D.①③⑤
|
|
| 12. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
在动物王国里无脊椎动物种类繁多，占动物总和95%，下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
|
|||||||||||||||||||||
| 13. 难度：中等 | |
|
如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的呼吸作用
A.消耗氧气 B.分解有机物 C.释放能量 D.消耗二氧化碳
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是( )
A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B.①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D.2过程的实质是有机物的分解，释放能量
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ） A.海带、紫菜等藻类植物可食用 B.葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.裸子植物银杏的果实可食用 D.被子植物中有许多粮食作物
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
下列关于蒸腾作用意义的解释，错误的是（ ） A. 拉动水和无机盐在植株内运输 B. 有利于植物参与生物圈水循环 C. 有利于维持生态系统碳氧平衡 D. 有利于夏天降低叶片表面温度
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ） ①大熊猫——肺 ②蚯蚓——体壁 ③蝌蚪——鳃 ④鲫鱼——鳃 ⑤青蛙——肺和皮肤 ⑥蝗虫——肺 ⑦家鸽——肺和气囊 A.①②③④⑤ B.①②③④⑦ C.①②④⑤⑥ D.①②④⑥⑦
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ） A.兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化功能 B.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D.家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
关节的基本结构包括（ ） A.关节头、关节窝、关节腔 B.关节头、关节面、关节囊 C.关节面、关节囊、关节软骨 D.关节面、关节腔、关节囊
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（ ）
A.屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张 B.①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上 C.屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的 D.人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
下列有关微生物的叙述正确的是（ ）
A.①只能寄生在活的细胞内 B.②通过形成芽袍繁殖后代 C.人们制作酸奶、泡菜离不开③ D.②③都属于真核生物
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
动物的行为多种多样，关于动物行为的叙述错误的是（ ） A.大雁南飞、老马识途和蜘蛛织网都属于先天性行为 B.动物的先天性行为是由体内的遗传因素决定的 C.蚂蚁、狒狒等动物具有明显的社会行为 D.蜜蜂跳“8”字舞属于传递信息的行为
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（ ） A.蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C.蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D.蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
某同学建立了如图所示的生物分类表解，其中①②③可代表的生物分别是（ ）
A.小麦 酵母菌 乙肝病毒 B.草履虫 乳酸杆菌 流感病毒 C.水稻 大肠杆菌 甲流病毒 D.马尾松 青霉 衣藻
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是
A.虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远 B.猫和虎同属于猫科 C.图中表示的最大的分类单位是“属” D.食肉目包括的动物种类比猫科少
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
“工欲善其事，必先利其器¨熱练的操作显微镜是学习生物学的必备技能。以下是某同学利用显微镜观察动植物细胞的重要过程，其中乙图中的（一）（二）是两类不同细胞的模式图，请据图分析并回答问题。
（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[____]_____观察时，为了使物像更清晰应调节甲图中的[____]_____。 （2）利用显微镜观察装片时，若发现视野太暗，应当调节甲图中的[____]_____和[____]_____。 （3）丙图中（一）从视野①变为视野②，应将装片向_____方移动（上/下）。 （4）制作乙图的临时装片（二）时，应当用滴管在载玻片中央上滴加一滴______染色时，细胞中容易被染成深色的结构为_____。 （5）在视野中出现了丙图图（二）的情况，可能原因是_____操作步骤不恰当导致的。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
甲图是动物细胞结构示意图，乙图是植物细胞结构示意图，丙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题：
（1）乙图中对细胞有保护和支持作用的结构是[____]_____。 （2）乙图中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[____]_____。 （3）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，主要是因为甲细胞中[____]_____的作用。 （4）我们吃不同的水果，会有不同的味道，如酸的、甜的或苦湿的，这些物质主要来自于乙图细胞的[____]_____。 （5）丙图中1表示的是细胞_____过程，图中2表示的是细胞_____过程，其结果是形成不同的_____。 （6）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有______。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）小明探究的是图甲中[____]_____活动，实验变量是_____。 （2）实验前将植物进行暗处理是为了将叶片原有的_____运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中[____]_____活动。 （3）水浴加热后，叶片变成_____色，叶片染色后遮光部分_____（变蓝/不变蓝） （4）根据所学光合作用原理，提出农业生产中提高光合作用效率的两方法_____。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
如图ABC为是某生物实验兴趣小组做的实验装置，D图为叶片结构示意图，请分析回答：
（1）若要观察绿色植物的蒸腾作用现象，A、B、C三个实验装置中现象最明显的是_____，叶是植物蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选A、B、C装置中的组合是______。 （2）中午，兴趣小组的同学们看到A望料袋内壁上有大量小水珠，这些小水珠主要来自植物的______作用；下午，兴趣小组的同打开袋口，发现有的望料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明袋内_______含量增加，这些气体来自植物的_______作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，这些气体来自植物的_____作用。 （3）图D中结构_____（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过图D中的_____（填序号）运送到植物的茎、根部，以维持茎、根部细胞的生活。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
如图A、B、C、D、E是同学们常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）上述动物根据身休背部有没有_____可分为A、C、D、E和B两类，其中能保持体温恒定的有_____（填字母）。 （2）A动物属于两栖动物，其幼体生活在水中，用______呼吸，成体可以生活在陆地上，主要用_____呼吸_____能够辅助呼吸。 （3）“金蝉脱壳”蜕掉的就是B动物体表的_____具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。 （4）C动物的生殖发育特点是_____大大提高了后代的成活率。 （5）企鹅与_____（填字母）同属一类，具有独特的呼吸方式，这种呼吸方式叫做______，能保证飞行时_____的充分供给。
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
根据图示回答问题：
（1）图中不具有细胞结构的微生物是[____]_____，一般由内部的_____和_____外壳组成。 （2）C与B相比，在细胞结构上的主要不同点是C的细胞内没有_____。 （3）图中B生物与植物细胞相比，没有的结构是_____，因此只能利用现成的有机物生活，其营养方式为____（自养/异养）。 （4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]_____。 （5）在条件适宜的情况下，A、C两种生物的繁殖方式分别是_____、_____。
|
|
