| 1. 难度：简单 | |
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春天，学校去大蜀山春游，学生在山上他发现一株长在阴暗潮湿处的植物。它高度仅20厘米，有完整的根茎叶，叶的背面有孢子囊群，由此可以判断这颗植物为（ ） A.苔藓植物 B.藻类植物 C.被子植物 D.蕨类植物
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| 2. 难度：中等 | |
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足球场上，同学们在踢球时肌肉收缩所需要的能量来自于人体细胞的（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
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| 3. 难度：中等 | |
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关节的基本结构中不包括（ ） A. 关节面 B. 关节囊 C. 关节腔 D. 关节软骨
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| 4. 难度：简单 | |
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动物行为的产生是个复杂的过程，起调节作用的是（ ） A.神经系统和内分泌系统 B.循环系统和运动系统 C.内分泌系统和循环系统 D.神经系统和运动系统
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| 5. 难度：中等 | |
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根据始祖鸟的化石可以得出的结论是 （ ） A.古代爬行类进化成古代鸟类 B.古代鸟类进化成古代爬行类 C.古代哺乳类起源于古代爬行类 D.古代鸟类和古代爬行类有亲缘关系
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| 6. 难度：中等 | |
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某同学将水稻、松树归为一类， 把海带和葫芦藓归为一类。则他分类的主要依据是( ) A. 根的有无 B. 种子的有无 C. 果实的有无 D. 陆生或水生
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| 7. 难度：简单 | |
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下列哪种动物不是我国特有的珍稀动物 （ ） A.熊猫 B.野猪 C.东北虎 D.丹顶鹤
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| 8. 难度：简单 | |
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下列动物的行为中，属于生殖行为的是 （ ） A.枯叶蝶形似枯叶 B.墨鱼喷出墨汁 C.壁虎断尾逃生 D.孔雀开屏
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| 9. 难度：简单 | |
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明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动物、植物，这是利用生物多样性的（ ） A. 潜在价值 B. 直接价值 C. 间接价值 D. 观赏价值
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| 10. 难度：简单 | |
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下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是 （ ） A.农田生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.池塘生态系统
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| 11. 难度：简单 | |
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有一种名为“树獭”的动物，行动非常缓慢，它们还具有如下特点：（ ） A.两栖动物的主要特征是：皮肤裸露，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，幼体用鳃呼吸， 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 B.鱼类的主要特征是：体表被覆鳞片，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，用鳃呼吸 C.哺乳动物的特征是：体表被毛，体腔有隔，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸 D.爬行动物的主要特征是：体表被覆鳞片，体内受精，卵生，变温动物，用肺呼吸
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| 12. 难度：简单 | |
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下列动物中，在形态结构上与人类最相似的是（ ） A.大熊猫 B.大猩猩 C.鱼 D.马
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| 13. 难度：中等 | |
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下列做法中，属于保护生物多样性最有效的做法是（ ） A.建立野生动物园 B.建立自然保护区 C.克隆珍稀动物 D.加强法制管理
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| 14. 难度：简单 | |
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下列是鱼类的是（ ） A.龟 B.大鲵 C.鳄鱼 D.中华鲟
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| 15. 难度：简单 | |
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将鱼的内脏埋入土中，过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释最合理的是（ ） A.被土壤吸收了 B.被植物直接吸收了 C.被环境中的分解者分解了 D.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
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| 16. 难度：中等 | |
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下列哪种生物在细胞结构上与其他三种有明显的区别（ ） A.乳酸菌 B.蘑菇 C.酵母菌 D.青霉菌
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| 17. 难度：简单 | |
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生物学家把生物的分类单位划分为七个不同的等级，最基本的分类单位是（ ） A.种 B.科 C.属 D.界
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| 18. 难度：简单 | |
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我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（ ） A.遗传多样性 B.生态系统多样性 C.物种多样性 D.生物数量多样性
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| 19. 难度：中等 | |
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用达尔文的生物进化学说解释长颈鹿颈长的原因是（ ） A.长时间伸脖子 B.自然选择 C.遗传变异 D.人工选择
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| 20. 难度：简单 | |
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5月22日国际生物多样性日，下列措施中，对保护生物多样性不利的是（ ） A.颁布了湿地保护条例 B.成立自然保护区 C.围湖造田 D.蚯蚓的活动是土壤更加疏松
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| 21. 难度：中等 | |
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农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差。造成这种情况最可能的原因是（ ） A.该杀虫剂的药效不稳定 B.棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境 C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖 D.杀虫剂使棉铃虫的基因产生抗药性变异
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| 22. 难度：简单 | |
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原始大气中肯定没有的是（ ） A. 氨气 B. 氧气 C. 氮气 D. 甲烷
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| 23. 难度：简单 | |
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蜜蜂采蜜可以帮助植物（ ） A.保存花粉 B.传播花粉 C.传播种子 D.去除多余的蜜
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ） A. 先天性行为是由遗传物质决定的 B. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 C. 学习行为能遗传给后代 D. 动物越高等，学习行为越复杂
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于脊椎动物的骨、骨骼肌和关节是如何协作完成屈肘与伸肘运动的说法正确的是（ ） A.屈肘时肱二头肌收缩，牵动前臂骨绕肘关节向上运动 B.屈肘时肱三头肌收缩，牵动前臂骨绕肘关节向下运动 C.伸肘时肱二头肌收缩，牵动前臂骨绕肘关节向下运动 D.伸肘时肱三头肌收缩，牵动前臂骨绕肘关节向上运动
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| 26. 难度：中等 | |||||
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将动物类群及其特征连线配对。
E．哺乳类 ⑤身体分节，体表有坚硬的外骨骼
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| 27. 难度：中等 | |
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请阅读分析下列材料，回答问题 材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具―石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行 封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。 请你 （1）材料一、材料二都说明的是动物的什么行为？______。 （2）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为属于动物的_______，“材料二” 所表达的黄面兀鹫行为属于动物的______。（“先天性行为”或“后天性行为”选填） （3）“材料一”所表达的猴子行为是怎么获得的？______。 （4）“材料一”所表达的猴子行为对动物来说有何意义？______。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答：
（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用________呼吸，用鳍游泳。 （2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（______） A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄 （3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的________进行就地保护。 （4）上图中体内无脊柱的动物是_________。
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| 29. 难度：中等 | |
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下图中的动物——燕子，它善于飞行，身体呈_______形，体表被覆_______________，前肢变成____________。每年的4-7月，燕子开始生殖，它产的卵外面有坚硬的_________。每年的11月份，北方的燕子飞向南方越冬，这种行为被称做_______行为。
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| 30. 难度：中等 | |
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下图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：
（1）该生态系统中的生产者是______。 （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外， 还应包括_____（在“消费者、分解者、非生物部分”中选填）。 （3）写出该食物网中的一条食物链：______。 （4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力。
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| 31. 难度：中等 | |
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科学家做过如下实验，将深色桦尺峨和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时 间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种现象_______（填“遗传”或“变异”)，生物的变异是_____的。（填“定向”或“不定向”) （2）从表中可以看出，在不同环境中生活的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论，保护色的形成是______的结果。 （3）自然选择学说认为，各种生物能够产生大量后代，但只有少量个体能存留下来，因为他们赖以生存的_____是非常有限的，所以进行着_____。在斗争中，具有_______（填“有利变异”或“不利变异”）的个体容易生存下来并繁殖后代。_____（填“有利变异”或 “不利变异”）的个体被淘汰。
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| 32. 难度：中等 | |
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考古学家在地层内挖到了许多化石，记录如下：
（1）_____是研究生物进化非常重要的证据。 （2）分析表格得知：_____地层地质年代最远（填“甲”或“乙”或“丙”)，因为该地层中形成化石的动物都比较______（填“低等”或“高等” ）。
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| 33. 难度：中等 | |
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下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》，根据漫画回答问题：
（1）你很熟悉他们所捕捉的动物吧．请你写出图中A. B、C和D四种动物所属的动物类群。______。 （2）这四种动物的共同特征是______。 （3）请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响？______。
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