山东省2019-2020学年七年级上学期期末生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（  ）

A.能够生长和发育 B.成熟个体能够繁殖后代

C.具有遗传和变异现象 D.能对各种刺激作出反应

2. 难度：中等

下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（   ）

A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜

B.物像偏右上方——向左上方移动玻片

C.物像模糊——调节粗准焦螺旋

D.镜头污染——用干净的纱布擦拭

3. 难度：简单

关于细胞分裂和分化的说法,错误的是

A.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分

B.细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂

C.细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础

D.各种组织的形成是细胞分化的结果

4. 难度：简单

小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是

 

A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图

B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②

C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D.图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴

5. 难度：简单

对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（    ）

A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养

B.唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应

C.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖

D.桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象

6. 难度：中等

某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，一同学作出“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”，这属于科学探究中的

A. 提出问题    B. 制订计划    C. 作出假设    D. 得出结论

7. 难度：中等

洋葱根尖的一个细胞经过二次分裂，结果是（　　）

A. 形成一个细胞，遗传物质不变

B. 形成两个细胞，遗传物质减半

C. 形成四个细胞，遗传物质不变

D. 形成八个细胞，遗传物质减半

8. 难度：中等

下列有关生物体结构层次说法正确的是（　　）

A.人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体

B.番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用

C.多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次

D.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

9. 难度：中等

下列关于绿色植物的说法，正确的（　　）

A.鱼缸内的小球藻是苔藓植物

B.地钱的种子外都无果皮包被

C.裸子植物和被子植物的种子内都有胚

D.满江红，海带、油松都用孢子繁殖

10. 难度：中等

下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（　　）

A.蒸腾作用消耗的水分是一种严重浪费

B.促进水和无机盐从根部输送到茎叶等器官

C.促进植物体有效的散热

D.增加周围大气湿度

11. 难度：中等

为了解我县非洲猪瘟疫情情况，运动疫病防控中心对辖区内的养猪场（户）、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访，未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是（ ）

A. 观察法 B. 比较法 C. 实验法 D. 调查法

12. 难度：中等

红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象。原因是（   ）

A.细胞质受热后产生红色 B.细胞膜透性破坏，细胞液里花青素渗出

C.叶绿素受热被破坏了 D.煮过后，红色从细胞壁上褪了下来

13. 难度：中等

目前正是柚子上市的季节，我们吃的白色或红色的柚肉是属于柚子的      （   ）

A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织

14. 难度：中等

下列不属于降低蒸腾作用的是（　　）

A. 阴天或傍晚移栽植物    B. 去掉部分枝叶移栽植物

C. 对移栽之后的植物进行遮阴    D. 夏天经常给植物浇水

15. 难度：中等

下列那组装置有利于鱼缸中鱼的生存（　　）

A.自来水+白炽灯 B.池塘水+白炽灯

C.池塘水+金鱼藻+白炽灯 D.池塘水+金鱼藻+遮光器

16. 难度：简单

细胞遗传信息主要存在于（　　）

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

17. 难度：中等

下列有关绿色植物主要类群的叙述，正确的是（　　）

A.油松是裸子植物，其种子外面有果皮包被

B.海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上

C.油松与樱桃相比，最主要的不同之处是油松的种子外面有果皮包被

D.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活

18. 难度：简单

使叶片呈现绿色的结构主要是(    )

A.上表皮 B.下表皮

C.叶肉 D.叶脉

19. 难度：简单

从同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,结果应该是(　)

A.c>b>a

B.a>b>c

C.b>a>c

D.a>c>b

20. 难度：简单

以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是（    ）

A.通入适量的二氧化碳 B.合理密植

C.通入适量的氧气 D.间作套种

二、综合题

21. 难度：中等

下图是光学显微镜的结构示图,请据图回答：

（1）从镜筒中取出显微镜时，应右手握 [    ]________、左手托[    ]___________。

（2）转动[    ]________时，镜筒的升降范围较大。转动[    ] _______时，物像更容易调清晰。

（3）要观察某玻片标本时，应把标本放在[    ]_________  上，用压片夹压住，标本要正对[    ]_________的中心。

（4）显微镜中可以调节光线强弱的是[    ]________和[    ]__________。

（5）观察显微镜时要用_______ 眼，并且观察到的物像是______________。

22. 难度：简单

如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：

（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是     （填“甲”或“乙”）．

（2）对细胞起支持和保护作用的是[     ]     ．

（3）能控制物质进出细胞的是[     ]     ．

（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于[     ]     ．

（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[     ]     内含有糖分．

23. 难度：中等

玉米是我省重要的粮食作物。图表示玉米植物体的结构层次，请根据图回答下列问题。

（1）A细胞在分裂过程中，细胞核中的_____变化最明显，它是由_____和_____两种物质组成的。

（2）A细胞经过了a过程形成了B₁﹣B₄几种不同形态的细胞群，则a过程表示_____；B₁属于_____组织，如果它代表的是叶肉细胞，则其细胞中具有的能量转换器是_____。

（3）我们食用的玉米粒，在结构层次上属于_____，与人体的结构层次相比，玉米结构层次中没有_____。

（4）生活中我们常见“藕断丝连”现象，这的“丝“相当于图中的[  ]_______组织。

（5）按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次_____。（用文字和箭头表示）

24. 难度：中等

小明同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，发现一些问题，请帮他解决。

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是________________________

（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目是设置________实验。这样设置后，该实验的变量是：_________。

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在______下几个小时。

（4）剪下“一半遮光一半光照”处理的那张叶片，用酒精脱去叶片中的_________。

（5）脱色后的叶片放入________中漂洗，取出，放入培养皿中。向叶片滴加__________，是为了检验叶片中是否含有__________。（选填“淀粉”或“无机盐”）这时可以看到，叶片遮光部分________（填变蓝紫色或不变蓝紫色），没有遮光的部分______（填变蓝紫色或不变蓝紫色）。

（6）这个实验说明：绿叶制造有机物的外界条件是______；绿叶制造的有机物主要是_________。

25. 难度：中等

如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体请回答：

（1）叶片上气体散失的“窗口”是_____，该结构主要分布在叶片的_____表皮。

（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是_____。若该图表示光合作用，则①代表的气体为_____。

（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会_____。