| 1. 难度：简单 | |
|
“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物具有的特征是 A.遗传 B.对外界刺激作出反应 C.需要营养 D.生长和繁殖
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ） A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列关于生物圈的说法，错误的是（ ） A.生物圈是一个统的整体，是所有生物共同的家园 B.生物圈的厚度大约是20千米，是地球表面的一个薄层 C.我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类长期居住的生物圈Ⅱ号 D.生物圈是地球上最大的生态系统，有很强的自动调节能力但人类的活动也会对它有影响
|
|
| 4. 难度：简单 | ||||||||||||||||
|
下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ）
A.左右两侧的温度都应设置为25℃ B.左右两侧都应设置为黑暗环境 C.左右两侧的湿度可以不同 D.左右两侧的鼠妇数量可以不同
|
||||||||||||||||
| 5. 难度：简单 | |
|
对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是 A.生态系统中生物之间相互联系 B.生态系统多样并且相互联系 C.各类生态系统共用阳光、空气等 D.各种生物都能在不同生态系统中存在
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
实验研究法包括几个重要的步骤，其顺序一般是（ ） ①收集与问题相关的信息；②发现并提出问题；③实施实验并记录；④设计实验方案；⑤作出假设；⑥得出结论；⑦分析实验现象 A. ①②⑤④③⑦⑥ B. ②①⑤④③⑦⑥ C. ②①⑤④⑥③⑦ D. ②⑤④③①⑦⑥
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
如图所示的是细胞的生长、分裂和分化过程．其中①、③分别表示细胞的（ ）
A.分化、分裂 B.分裂、分化 C.分裂、生长 D.分化、生长
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
构成人体的四大基本组织是（ ） A.上皮组织、保护组织、肌肉组织、神经组织 B.表皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 C.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D.表皮组织、保护组织、肌肉组织、神经组织
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列关于一株杜鹃花和一只杜鹃鸟的叙述，错误的是（ ） A.它们的个体发育起点都是受精卵 B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞 C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内．最后产下的小鼠的体色和性别分别是（ ） A.黑色，雌性 B.褐色，雌性 C.黑色，雄性 D.白色，雌性
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构分别是
A.①和③ B.②和⑥ C.④和② D.④和③
|
|
| 12. 难度：简单 | |||||||||||
|
铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（ ）
A.乙→丙→丁→甲 B.丁→乙→丙→甲 C.甲→丙→乙→丁 D.甲→乙→丙→丁
|
|||||||||||
| 13. 难度：简单 | |
|
藻类、苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是 A.藻类、苔藓、蕨类植物无叶 B.藻类、苔藓、蕨类植物用孢子繁殖后代 C.藻类、苔藓、蕨类植物无茎、叶 D.藻类、苔藓、蕨类植物无根、茎、叶
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
煤燃烧放出的热，是什么植物通过光合作用贮藏在植物体内的能量？（ ） A.古代苔藓植物 B.古代蕨类植物 C.古代藻类植物 D.现代蕨类植物
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，其中主要作用是（ ） A. 防止病虫害 B. 保持适宜的温度 C. 保持空气流通 D. 保持充足的水分
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要 （ ） A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（ ） A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 种皮和两片子叶
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
桔子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织（ ） ①保护组织②营养组织③分生组织④输导组织 A.①④③ B.②①④ C.①②④ D.③②①
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
如图各结构中，属于器官的是（ ） A. C.
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
植物细胞与动物细胞中都有的能量转换器是( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是（ ） A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.传粉和凋落
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（ ） A.种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件 B.种子的胚是由受精卵发育来的 C.根生长最快的部位是成熟区 D.一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是（ ） A. 成熟区、分生区 B. 分生区、成熟区 C. 伸长区、成熟区 D. 成熟区、根冠
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A.分生组织 B.机械组织 C.导管 D.筛管
|
|
| 25. 难度：中等 | |||||||||||||
|
下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（ ）
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
|
|||||||||||||
| 26. 难度：中等 | |
|
在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是 A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（ ） A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
狼与羊之间的关系是（ ） A.合作 B.捕食 C.竞争 D.共生
|
|
| 29. 难度：困难 | |
|
“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ） ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A.④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（ ） A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” B.树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管 C.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 D.地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图回答：
（1）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于_____，蛇、鼠、鹰属于_____，该生态系统中的还有细菌真菌等属于_____。 （2）图中只显示了生态系统的生物部分，非生物部分有_____、空气、水等。 （3）图中一共有______条食物链，最长的食物链是______。 （4）若大量使用农药DDT，则该食物网中DDT含量最多的动物是______。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
小明想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答：
（1）盖上盖玻片的方法必须正确，否则容易产生______，不利于观察。图甲中制作临时装片的正确步骤是（填字母）______。 （2）图乙中，观察时，调节[_____]细准焦螺旋，可使物像更清晰。已知小明使用的目镜是10倍，物镜是40倍，则物像被放大了______倍。 （3）果肉细胞中控制物质进出的结构是______。切番茄时会流出酸甜的汁液，这些汁液储存番茄在细胞内的_____中。 （4）若制作的是人体口腔上皮细胞临时装片，则图b的操作是在载玻片中央滴一滴_____。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
下图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。 （2）图甲中⑤和⑥组成的结构叫_____；结构④是______，将来发育成种子。 （3）乙图的“桃”是由图甲中的③_____发育成的；我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____。
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
习近平主席在十九大报告中指出，“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。”通过本学期的学习，我们更充分认识到绿色植物在生物圈中的重要作用。 请回答绿色植物在生物圈的作用主要体现在： （1）绿色植物能进行_____制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源； （2）绿色植物制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即______。 （3）绿色植物通过______影响生物圈的水循环。所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，符合习主席践行绿水青山就是金山银山的理念。
|
|
