| 1. 难度：中等 | |
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下列动物属于鱼类的是（ ） A.章鱼 B.鲸鱼 C.甲鱼 D.鲫鱼
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| 2. 难度：简单 | |
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下列生物不能产生孢子的是（ ） A.青霉 B.灵芝 C.乳酸菌 D.蘑菇
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| 3. 难度：中等 | |
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下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ） A.甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源 C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D.丁说：金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护
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| 4. 难度：简单 | |
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在观察活体鲫鱼时，应按照下列哪种顺序逐项进行观察（ ） A.鱼鳞﹣→鱼鳃﹣→体形﹣→鱼鳍 B.鱼鳃﹣→鱼鳞﹣→体形﹣→鱼鳍 C.体形﹣→鱼鳍﹣→鱼鳞﹣→鱼鳃 D.鱼鳍﹣→体形﹣→鱼鳃﹣→鱼鳞
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| 5. 难度：中等 | |
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俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的？（ ） A.跳舞 B.气味 C.声音 D.表情
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| 6. 难度：简单 | |
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若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依据是（ ） A.体温是否能维持恒定 B.是否有脊柱 C.体表覆盖物的特征 D.生殖方式是否胎生
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| 7. 难度：简单 | |
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对“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的黄雀分类时，它所属的位置由小到大的顺序应是( ) ①动物 ②脊椎动物 ③鸟类 ④无脊椎动物 ⑤哺乳动物 A.①②③ B.①②③④ C.③②① D.④③②①
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| 8. 难度：中等 | |
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梅雨季节，衣服和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（ ） A. 酵母菌 B. 霉菌 C. 螺旋菌 D. 杆菌
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| 9. 难度：中等 | |
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下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是 A. C.
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| 10. 难度：中等 | |
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常用的食品保存方法有 ①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露空气中 ⑥隔绝空气 A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥
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| 11. 难度：中等 | |
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培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是 ①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④
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| 12. 难度：中等 | |
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小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就 发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是 A.无法呼吸，窒息而死 B.是地下穴居动物，怕光 C.蚯蚓饥饿而死 D.蚯蚓干渴而死
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| 13. 难度：中等 | |
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“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这句诗描写了鸟的什么行为（ ） A.攻击行为 B.取食行为 C.繁殖行为 D.防御行为
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| 14. 难度：中等 | |
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被子植物和鸟类个体发育的起点是（ ） A.种子、鸟卵 B.受精卵、鸟卵 C.种子、受精卵 D.受精卵、受精卵
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| 15. 难度：中等 | |
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李老师将两张刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你。请你借助显微镜正确地将标签贴好。你的依据是 A.成形细胞核的有无 B.细胞壁的有无 C.遗传物质的有无 D.叶绿体的有无
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| 16. 难度：简单 | |
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哺乳动物的运动系统是由__、___和___三部分组成的。动物的运动方式总是表现出与其____相适应，对动物的____和种族的____都具有重要的意义
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| 17. 难度：中等 | |
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鸟的主要特征是：体表________前肢变成________具有飞翔的能力，身体内有________，体温________。
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| 18. 难度：中等 | |
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假设手上此刻有100个细菌，细菌每30分钟繁殖一代，3小时后手上的细菌数目是_____。
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| 19. 难度：中等 | |
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根据关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。 （2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____。 （3）图中[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用。 （4）运动的产生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕_____的活动。
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| 20. 难度：困难 | |
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下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤： ①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基； ②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用； ③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。 ④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。 （1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？（____） A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 B、使培养基表面看起来很黏稠 C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 D、为细菌等生物的生活提供有机物 （2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是______________________。 （3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？_____________。 （4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是_________________________。 （5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿__________中的没有菌落生长。
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