| 1. 难度：简单 | |
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用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（ ） A.能从外界吸收营养 B.能排出体内产生的废物 C.能进行生长和繁殖 D.能对外界刺激作出反应
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| 2. 难度：中等 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。对这一自然现象的正确解释是（ ） A. 桃树的品种不同 B. 光照影响了桃花的盛开 C. 温度影响了桃花的盛开 D. 山寺空气稀薄，影响了桃树的盛开
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| 3. 难度：中等 | |
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竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应 C.环境对生物的制约 D.环境对生物的适应
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| 4. 难度：中等 | |
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用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台（ ） A. 目镜20X，物镜40 X B. 目镜15 X，物镜10 X C. 目镜10X，物镜40 X D. 目镜5X，物镜10 X
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| 5. 难度：中等 | |
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小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示，把物像移动到视野正中央的方法应该是（ ）
A. 把装片向左上方移动 B. 把装片向左下方移动 C. 把装片向右上方移动 D. 把装片向右下方移动
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A. 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B. 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
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| 7. 难度：中等 | |||||||||||||
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下表是对几种生物体内农药含量的测定结果 , 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请你据表分析 , 下列食物链中正确的是( )
A. C→E→B→A→D B. E→D→C→B→A C. A→B→C→D→E D. D→A→B→C→E
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| 8. 难度：中等 | |
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下列可以看成一个生态系统的是（ ） A.一片农田 B.一块麦田中的所有生物 C.一个池塘中所有的鱼 D.一片农田里的非生物
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| 9. 难度：简单 | |
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“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，引起江水泛绿的主要生物类群是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
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| 10. 难度：中等 | |
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制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ） A.自来水、生理盐水、碘液 B.凉开水、生理盐水、碘液 C.生理盐水、自来水、碘液 D.碘液、生理盐水、凉开水
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| 11. 难度：中等 | |
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如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（ ）
A.a→c→d→b B.c→d→a→b C.a→b→c→d D.a→d→b→c
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| 12. 难度：中等 | |
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皮肤不慎被划破，发生流血、疼痛现象。这说明皮肤具有（ ） ①上皮组织 ②神经组织 ③结缔组织 ④肌肉组织。 A.③ B.①② C.①②③ D.①②③④
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| 13. 难度：中等 | |
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细胞是构成生物体的基本单位，以下对三七红籽（种子）的层次关系表述科学的是（ ） A.细胞→器官→组织→系统 B.细胞→组织→器官→植物体 C.细胞→组织→器官 D.细胞→器官→组织
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| 14. 难度：中等 | |
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说出胡萝卜、马铃薯、花生米的可食用部分主要是植物体的哪个器官（ ） A. 根、茎、叶 B. 根、茎、果实 C. 根、茎、种子 D. 根、果实、种子
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| 15. 难度：简单 | |
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下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（ ） A.都生活在水中 B.都有根、茎、叶的分化 C.都没有输导组织 D.都不能产生种子
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| 16. 难度：中等 | |
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人体与植物体在结构层次上的主要不同是人体具有 （ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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| 17. 难度：中等 | |
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被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（ ） A. 种子感染了病毒，失去了萌发能力 B. 萌发时外界条件不适宜 C. 种子的胚被虫子蛀咬破坏，失去生活力 D. 种皮被破坏，失去保护作用
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| 18. 难度：中等 | |
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根不断长长的原因是（ ） A.分生区和伸长区细胞的分裂 B.分生区和伸长区细胞的长长 C.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D.分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
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| 19. 难度：中等 | |
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有一个描述花生的谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．麻屋子、红帐子、白胖子分别指（ ） A.果实、种皮、种子 B.果皮、种皮、种子 C.果皮、种皮、果实 D.果皮、种皮、胚
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| 20. 难度：中等 | |
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如图为制作临时玻片标本的部分步骤，操作顺序正确的是（ ）
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ④②①③
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| 21. 难度：中等 | |
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在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是 A.低温贮藏水果、蔬菜 B.农田及时松土 C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D.小麦种子晒干入仓
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| 22. 难度：简单 | |
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科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（ ） A. 增强呼吸作用 B. 增强光合作用 C. 增强蒸腾作用 D. 促进水分吸收
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| 23. 难度：中等 | |
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植物生活中需要量最大的三种无机盐是 A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含钙、铁、钾的无机盐 C.含氦、镁、锌的无机盐 D.含钙、磷、硼的无机盐
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| 24. 难度：中等 | |
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在“探究光合作用的产物”实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是（ ） A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 C.停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中 D.储备养料，准备进行光合作用
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| 25. 难度：中等 | |
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在泸州的古蔺、叙永、合江等植被覆盖率较高的山区，空气湿度较大，降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是由于植物具有( ) A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 光合作用和呼吸作用
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| 26. 难度：简单 | |
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在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。___。（判断对错）
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| 27. 难度：简单 | |
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细胞壁只有保护细胞内部结构的作用。（ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（______）
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| 29. 难度：中等 | |
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松的球果是果实，由其内部的种子和外面有果皮组成。_____
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| 30. 难度：中等 | |
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有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被天敌发现，这是对环境的一种适应． （_____）
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| 31. 难度：中等 | |
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如图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。
（1）在此生态系统中，生产者是_____，在该生态系统中，图中所示的食物网中共有_____条食物链。 （2）该生态系统的能量最终来自_____，植食性昆虫与鼠的关系是_____。 （3）生态系统中各种生物的数量在不断地变化着，但其数量和所占比例总是保持着相对稳定的状态，因为生态系统本身具有一定的_____能力。
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| 32. 难度：中等 | |
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根据下列细胞结构示意图回答问题：
（1）细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。其中_____。 （4）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、_____和液泡。 （5）决定生物性状的遗传信息主要存在于[_____]_____结构中。
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||
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以下是探究“种子萌发的外界条件”的实验。请根据表格分析回答问题：
（1）如将1号瓶和2号瓶进行对照，所要探究的变量是：_____。 （2）每个瓶中放入10粒种子而不是1粒，其目的是_____。 （3）在实验中，2号瓶和3号瓶进行对照，所要探究的实验变量是_____，由此可得出的结论为_____。 （4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的结构和成分时，用碘液滴在玉米粒纵切面上后，被染成蓝色的部分是玉米种子的结构_____。
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