安徽省合肥市瑶海区2019-2020学年七年级上学期期末生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

生物世界多姿多彩，下列属于生物的是（    ）

A.湖泊中树的倒影 B.冬眠的青蛙 C.电脑中的病毒 D.五颜六色的珊瑚

2. 难度：简单

下列能说明生物的生活需要营养的是（ 　　）

A. 种瓜得瓜，种豆得豆    B. 野火烧不尽，春风吹又生

C. 螳螂捕蝉，黄雀在后    D. 葵花朵朵向太阳

3. 难度：简单

含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是（）

A. 生物由细胞构成    B. 生物能对外界刺激作出反应

C. 生物能够生长和发育    D. 生物能够繁育新个体

4. 难度：中等

今年长江中下游地区发生严重旱灾，导致农作物减产，造成此现象的最主要非生物因素是（　　）

A. 温度    B. 阳光    C. 空气    D. 水分

5. 难度：中等

下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤（A、B、C、D）。若在显微镜中观察到的图像如下图所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是（　　）

A.滴水 B.取材 C.展平 D.盖片

6. 难度：中等

使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看（    ）

A.反光镜 B.目镜 C.物镜 D.细准焦螺旋

7. 难度：简单

学校使用的显微镜，有10×、16×两种倍数的目镜，有10×、40×两种倍数的物镜，这种显微镜的最高放大倍数是

A.100 B.160 C.400 D.640

8. 难度：中等

在显微镜下，某一细胞位于视野的右上方。要将其移到视野的中央，应将玻片向（    ）

A. 右下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 左下方

9. 难度：简单

细胞分裂时，变化最明显的结构是（   ）

A.染色体 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞质

10. 难度：简单

单细胞生物种类很多，下列不属于单细胞生物的是（    ）

A.酵母菌 B.眼虫 C.衣藻 D.蚯蚓

11. 难度：中等

根的生长是由于

A. 成熟区和伸长区不断生长引起的

B. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长引起的

C. 分生区细胞的分裂和成熟区细胞的生长引起的

D. 根冠细胞不断分裂和生长引起的

12. 难度：简单

被称为植物营养的“三要素”的是（　　）

A.含硼、含钾、含铁的无机盐 B.含氮、含钾、含铁的无机盐

C.含氮、含磷、含铁的无机盐 D.含氮、含磷、含钾的无机盐

13. 难度：中等

《舌尖上的中国2》出现了各类美食，其中泉州萝卜饭让很多人印象深刻．用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是（    ）

A.细胞吸水，菜变硬挺 B.细胞失水，菜变硬挺

C.细胞吸水，菜变皱缩 D.细胞失水，菜变皱缩

14. 难度：中等

下列结构中，没有分裂能力的是（    ）。

A.枝芽的分生组织 B.枝芽的芽轴

C.椴树的形成层 D.根尖的分生区

15. 难度：简单

如图是桃花的结构示意图，雌蕊中的子房是（    ）

A.① B.② C.③ D.④

16. 难度：中等

大气圈中有多种气体，其中与生物的生活关系最密切的是（　　）

A.氮气、氧气   B.氧气、二氧化碳  C.氮气、二氧化碳               D.氧气、一氧化碳

17. 难度：中等

多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（　　）

A.上表皮细胞内含叶绿体多

B.下表皮气孔分布多

C.靠近下表皮的海绵组织里含叶绿体多

D.靠近上表皮的栅栏组织含叶绿体多

18. 难度：中等

农田淹水后要及时排涝，其目的是（    ）

A.防止根细胞不吸水 B.防止无机盐流失

C.使根细胞能正常进行分裂 D.使根细胞能正常进行呼吸作用

19. 难度：中等

“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（    ）

A. 树皮中有输导有机物的筛管    B. 木质部中有输导有机物的导管

C. 树皮中有输导水分的筛管    D. 木质部中有输导水分的筛管

20. 难度：中等

在市场购买的玉米果穗常有缺粒，其主要原因是（    ）

A.水分不足 B.光照不足 C.营养不足 D.传粉不足

21. 难度：简单

绿色植物体内的淀粉产生于

A.光合作用 B.呼吸作用 C.运输作用 D.吸收作用

22. 难度：中等

谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”的谜底是花生，谜语中“麻屋子”是指花生的（    ）。

A.种皮 B.果皮 C.胚  D.种子

23. 难度：中等

黄瓜、甘蔗、韭菜这些植物供人们食用的部分分别属于（    ）。

A.根、叶、果实 B.果实、根、茎 C.果实、茎、叶 D.种子、茎、根

24. 难度：中等

“大树底下好乘凉”，从生物学的角度分析是因为植物进行了（ ），使得大树底下的温度低于周围环境的温度．

A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用

25. 难度：中等

下列有关森林的叙述中，错误的是（    ）。

A.森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此不一定森林越多就越好

B.森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家

C.森林能防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生

D.森林中的植物通过光合作用参与了生物圈的氧循环

二、判断题

26. 难度：简单

制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴清水。 （______）

27. 难度：简单

在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。___。（判断对错）

28. 难度：简单

在显微镜下用于观察的材料一定薄而透明的。（______）

29. 难度：简单

在设计对照实验时，应注意的问题是除实验变量外，其他因素都相同。（______）

30. 难度：中等

在花的结构中，雌蕊比雄蕊更重要，因为雄蕊和果实的形成无关。（_____）

31. 难度：简单

为提高温室大棚内蔬菜的产量一定要一直保持蔬菜大棚内温度的恒定。（______）

32. 难度：中等

储存粮食时，应保持低温和干燥。    （_____）

33. 难度：简单

植物体白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（______）

34. 难度：简单

人可以依靠肉类、奶类和蛋类为生，所以说人类的食物来源于绿色植物是错误的。（_____）

35. 难度：简单

竹子不能像树那样长粗主要是因为它茎内没有形成层。（______）

三、连线题

36. 难度：简单

请将左侧所列草履虫的部分结构名称与其功能用线连接起来

         

37. 难度：中等

请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用线段连起来。

四、综合题

38. 难度：中等

小丽学习了植物体的结构层次后，把绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观归纳为_________→_________→_________→植物个体。然后她从市场买回几个番茄进行观察、研究，番茄果实属于_________她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ______组织，含有丰富营养物质的果肉主要是______组织，另外还有一些黄白色的筋络属于_______组织。

39. 难度：中等

下图是一个细胞模式图，请据图回答

（1）上图为__________细胞的模式图，最外层[ A ]是__________。

（2）图中紧贴[ A ]内侧的[ B ]__________能够控制物质出入细胞。

（3）图中的[ D ]__________是遗传信息库。

（4）西瓜甘甜可口，主要是因为[ E ]__________内的细胞液中含有大量糖分。

40. 难度：中等

叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶的结构与功能相适应。下图是叶片的结构示意图，请据图回答

（1）叶上、下表皮无色透明，利于透光；表皮上分布的_______是植物散失水和气体进出植物的门户，它是由______细胞控制的：叶脉有运输和支持功能。

（2）叶肉细胞中的叶绿体，利用______将_______和水合成为贮存了能量的_________同时可以释放出_______。这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且通过生态系统的食物链和食物网为其他生物提供食物和能量。

五、实验探究题

41. 难度：中等

实验探究：下表为“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验设计。请据表回答：

培养皿编号	种子的数量(个〕	种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A	2	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃
B	2	培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布，20℃
C	2	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，0℃
D	2	冷开水淹没种子，水面上滴一层油，20℃

（1）指出本实验设计中的一处不足： _________________  

（2）用培养皿A与B进行对照，可探究的问题是__________________，用培养皿A与C进行对照，可探究的问题是______________________________

（3）如果在改进不足之处后，严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从_________________________方面寻找原因。

（4）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计第一步：在两个相同培养皿底部垫上等量的纱布，并加入适量的水浸湿纱布，在两个培养皿内的纱布上分别放入生理状况相同、_________________的大豆种子。第二步：将其中的一组培养皿_________________，另一组置于黑暗的环境。