| 1. 难度：中等 | |
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含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ） A.生长现象 B.生物能对外界刺激作出反应 C.繁殖 D.呼吸
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| 2. 难度：中等 | |
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牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有“花中之王“国色天香”的美称。其品种多样的实质是（ ） A.生存环境的多样性 B.形态的多样性 C.适应性的多样性 D.基因的多样性
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| 3. 难度：中等 | |
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甘薯内储存的化学能来自阳光，大量甘薯堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在甘薯细胞里的哪一个结构完成的（ ） A.细胞膜、细胞质 B.叶绿体、线粒体 C.液泡、细胞质 D.叶绿体、液泡
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| 4. 难度：中等 | |
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根尖的结构由顶端向上依次是（ ） A.根冠、伸长区、分生区、成熟区 B.根冠、分生区、伸长区、成熟区 C.分生区、伸长区、成熟区、根冠 D.成熟区、分生区、伸长区、根冠
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| 5. 难度：中等 | |
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如图是叶片的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B.⑤是气体交换的“窗口” C.⑤的开闭由⑥控制 D.叶脉只运输叶片制造的有机物
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| 6. 难度：简单 | |
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下列组织中，不属于植物主要组织的是 A. 营养组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 输导组织
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于绿色植物在生物圈中的有关说法中，不正确的是 A. 绿色植物是生产者 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C. 绿色植物促进生物圈的水循环 D. 绿色植物可以是消费者
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| 8. 难度：中等 | |
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下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述，正确的是（ ） A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用 B.合理密植可提高农作物产量 C.给农作物松土不利于根部的呼吸 D.大棚作物补充二氧化碳可增强呼吸作用
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| 9. 难度：中等 | |
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光合作用所释放的氧气是来自于（ ） A. 从气孔进入的二氧化碳 B. 叶脉中的导管输送来的水 C. 叶脉中的导管输送来的无机盐 D. 以上均不正确
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| 10. 难度：中等 | |
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下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和有机物 C. 有机物和氧气 D. 有机物和水
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| 11. 难度：简单 | |
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在移栽植物时，为提高植株的成活率，常常去掉一部分枝叶。这主要是为了 A.增强植物的光合作用 B.增强植物的蒸腾作用 C.降低植物的蒸腾作用 D.减弱植物的呼吸作用
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ） A.维持了生物圈的碳氧平衡 B.养育了生物圈中的其他生物 C.通过蒸腾作用参与氧循环 D.增加降水，调节气候
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| 13. 难度：简单 | |
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俗话说，“人往高处走，水往低处流”，但在植物体内水却往高处流，其主要原因是（ ） A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
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| 14. 难度：简单 | |
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“南橘北枳”比喻同物种因环境条件不同而发生变异。形成这种现象的主要生态因素是（ ） A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 土壤
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| 15. 难度：简单 | |
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根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ） A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织
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| 16. 难度：中等 | |
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植物体内运输有机物的结构是 A.筛管 B.导管 C.气管 D.导管和筛管
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| 17. 难度：简单 | |
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使芽轴不断伸长的结构是（ ） A.芽原基 B.叶原基 C.生长点 D.幼叶
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| 18. 难度：中等 | |
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几位同学在讨论“果实和种子的形成”后得出的结论，不正确的是（ ） A.含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子 B.果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的 C.在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为他和果实的形成无关 D.含多个胚珠的子房可以发育成含多个种子的果实
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| 19. 难度：中等 | |
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树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ） A.木质部中有输导水分的筛管 B.树皮中有输导水分的筛管 C.木质部中有输导有机物的导管 D.树皮中有输导有机物的筛管
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| 20. 难度：中等 | |
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有关我国落叶阔叶林的说法，错误的是（ ） A. 落叶阔叶林又叫夏绿林 B. 是温带地区在湿润的海洋性气候条件下生长的植被类型之一 C. 分布区一年四季分明，叶夏季茂盛而秋季完全凋落 D. 主要分布在华北和东北的大部分地区
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| 21. 难度：中等 | |
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下列各项中属于同一个结构层次的是（ ） A.导管、血管、唾液腺 B.甲状腺、肾脏、西瓜 C.神经元、血液、洋葱鳞片叶 D.叶表皮、皮肤、脑
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| 22. 难度：中等 | |
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下列植被类型中有陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”之称的是（ ） A.草原 B.荒漠 C.森林 D.湿地
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| 23. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是 A.恐龙化石 B.珊瑚 C.生石花 D.钟乳石
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| 24. 难度：中等 | |
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土壤中的水进入根毛细胞的途径是 （ ） A.细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡 B.细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡 C.细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡 D.细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于绿色植物在生物圈中的有关说法中，不正确的是 A. 绿色植物是生产者 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C. 绿色植物促进生物圈的水循环 D. 绿色植物可以是消费者
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| 26. 难度：中等 | |
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下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]_____。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向_____移动，使物像位于视野中央。 （2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有_____因而能够制造有机物，而B细胞不能。 （3）在“观察植物细胞”和“观察人口腔上皮细胞两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和_____。 （4）细胞结构中，[④]_____中含有遗传物质，能够传递遗传信息。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题
（1）整个植物体都是由图甲所示的_____细胞发育而成的。 （2）从图甲到图乙，a过程表示的是_____。 （3）b过程叫做细胞的_____，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_____。 （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____叶片通常呈绿色是因为叶片细胞里有_____（结构名称）结构。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。 （2）图中⑤和⑥组成的结构叫_____，结构④是_____，将来发育成种子。 （3）花粉从⑤落到①上的过程叫作_____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的_____结合成受精卵，该过程叫作受精。 （4）“桃”是由图甲中的[_____]_____发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____。结构⑧中的_____将来发育成新植株。
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| 29. 难度：中等 | |
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认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：
（1）甲装置可用来验证光合作用需要_____若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有_____。 （2）乙装置可用来验证_____，此装置必须放在_____的条件下。 （3）丙装置可以用来验证_____实验前该装置中的试管内盛有澄清的石灰水，实验中的现象是_____。
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