| 1. 难度：中等 | |
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《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，下列不属于“树、鸦、马”三种生物共有特征的是（ ） A.都有应激性 B.都需要从外界获取有机物 C.都能生长和发育 D.都具有遗传和变异现象
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| 2. 难度：中等 | |
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猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物体的结构是与功能相适应的 C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应
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| 3. 难度：中等 | |
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下图是观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（ ）
A.按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤ B.由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等步骤 C.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D.要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可
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| 4. 难度：中等 | |
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下列有关细胞分裂描述正确的是 A. 在细胞分裂时，染色体会进行复制 B. 刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同 C. 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 D. 所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
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| 5. 难度：中等 | |
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科学家用干细胞成功培育形成了肾脏组织，该过程主要依赖于干细胞的（ ） A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞成熟
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ） A.它们结构和功能的基本单位都是细胞 B.它们都具有严整的结构层次 C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 D.大豆的根、麻雀的心脏都属于器官
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| 7. 难度：简单 | |
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有一种叫蜈蚣草的植物，它具有不定根、地下茎，在叶背面有孢子囊．据此可以判断该植物属于（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
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| 8. 难度：中等 | |
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使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（ ） A. 液泡 叶绿体 B. 叶绿体 液泡 C. 液泡 线粒体 D. 叶绿体 叶绿体
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| 9. 难度：中等 | |
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日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ） A.水淹后的农田要及时排涝——促进根的呼吸作用 B.为路边的绿化树剪枝——降低绿化树的蒸腾作用 C.将粮食晒干再储存——降低细胞的呼吸作用 D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用
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| 10. 难度：中等 | |
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取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有（ ）
①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体 A.②③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.①②⑤
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| 11. 难度：中等 | |
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下图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A.图中③具有输送营养物质的作用 B.细胞②和④相比，②所含的叶绿体更多一些 C.结构⑥与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用都有关系 D.①②③④⑤⑦几种细胞都可能进行光合作用
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| 12. 难度：中等 | |
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马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明 A.叶绿体中含叶绿素 B.光合作用能制造淀粉 C.叶绿素只有在光下才能合成 D.叶绿素在光下才能进行光合作用
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| 13. 难度：中等 | |
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用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同颜色的光束照射水绵，一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是（ ）
A.光合作用释放氧气 B.光合作用吸收二氧化碳 C.绿光不利于进行光合作用 D.不同颜色光的光合作用效率不同
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| 14. 难度：简单 | |
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水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用产生的有机物主要用于籽粒的生长和发育，该期间水稻吸收的水分主要用于( ) A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长和发育 D. 秸秆的生长和发育
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是（ ）
A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰 C.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D.若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
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| 16. 难度：中等 | |
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图示生物体内呼吸作用强度与温度和氧气浓度的关系，据此判断最适宜果蔬存 储的条件是（ ）
A.低温、无氧 B.低温、低氧 C.高温、无氧 D.高温、低氧
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| 17. 难度：中等 | |
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大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ） ①光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡 ②蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加 ③呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多 ④为更多的动物提供栖息地和食物 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 18. 难度：中等 | |
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人类的下列生产生活方式中，不是利用呼吸作用原理的是（ ） A. C.
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于动物形态结构与功能相适应的特征的叙述，错误的是（ ） A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发 C.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 D.沙蚕身体分节，可使躯体运动灵活
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| 20. 难度：中等 | |
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下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处。这一现象说明蚂蚁具有（ ） A.取食行为 B.社会行为 C.攻击行为 D.繁殖行为
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| 21. 难度：中等 | |
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某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（ ） A.滑液 B.关节软骨 C.韧带 D.关节囊
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| 22. 难度：中等 | |
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依据生物的某些特征，对微生物分成如下图三个类群，下列描述错误的是（ ）
A.导致人类患流感的生物属于类群1 B.制作酸奶时用到的微生物属于类群2 C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D.三个类群的微生物都能够独立的完成各项生命活动
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| 23. 难度：中等 | |
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细菌和部分真菌形体微小，“无影无踪”但又“无处不在”、人们对它“爱恨交织”。以下关于细菌和真菌的叙述，正确的是（ ） A.病毒结构简单，比细菌和真菌的危害性要低 B.细菌有氧无氧都可以生活，但真菌必须生活在有氧的环境中 C.细菌和真菌都可以通过芽孢的形式度过不良环境 D.真菌都不能自己制造有机物
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| 24. 难度：中等 | |
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细菌与人类关系非常密切，人类的下列活动与细菌的利用有关的是（ ） A.农村设计利用“沼气池” B.食用菌培养 C.生产制造青霉素 D.利用粮食来酿酒
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| 25. 难度：中等 | |
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下列有关生物分类的叙述，错误的是（ ） A.生物分类的依据一般是生物的生活习性、形态结构、生理特性等 B.种是最基本的分类单位，是物种的简称 C.生物的分类单位越大，包含的生物种类就越多 D.生物的分类单位越小，其中所包含生物的共同特征就越少
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| 26. 难度：中等 | |
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下图是生物体生长发育过程中的一些生理过程，请据图回答问题：
（1）②表示_____过程，③表示_____过程，细胞分裂形成的子细胞内的遗传物质数量是否发生变化_____（是/否）。 （2）③过程的结果是形成了不同的______。玉米粒在结构层次上属于_____。“藕断丝连”里的“丝”是莲藕体的______。 （3）请按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次______（用文字和箭头表示）。
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| 27. 难度：困难 | |
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图一中①和②代表植物体吸收或释放的气体，A、B表示植物体不同的生理过程。图二是某温室从0时开始持续密封24小时测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图回答下列问题：
（1）假如图一中①代表二氧化碳，那么过程A表示______作用，过程B发生的主要场所是______，过程B的主要生理意义是______。 （2）若图一中的b表示水分在植物体内的运输，则其由下往上运输的动力主要来自______作用。若图一中的a表示植物根对无机盐的吸收，则其吸收过程所需要的能量来自______作用。 （3）图二中，D点和E点表示的生理意义是______，曲线DE段上升的原因是______。
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| 28. 难度：困难 | |
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下表是某学习小组探究影响光合作用强度实验的记录结果，下图为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：
（1）表中所示探究实验的变量是______，从表中实验结果得出的结论是______。 （2）大田耕作时，农作物种植不宜过密，并且竖成排、横成行，其主要目的是有利于______，以保证农作物光合作用时______的供应。 （3）下图所示，曲线a、b分别表示某种蔬菜光合作用每小时合成和分解有机物的质量与温度有关系。
请据图分析，菜农在温室内栽培该种蔬菜时，温度最好控制在______℃左右最有利于增产。当温度高于______℃时有机物不再积累。由此可见，在温室大棚中，当土肥水光照等其他条件不变的情况下，可以通过______的方法来提高产量。
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| 29. 难度：中等 | |
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下图是几种生物图片：A是侧柏，B是涡虫，C是豌豆，D是青蛙，E是大山雀，F是蝴蝶，G是水螅，H是肾蕨，M是蘑菇。请据所学知识分析回答有关问题：
（1）上述生物中属于种子植物的是______（填字母）。与生物C相比，生物A的主要区别是_______。 （2）图中可通过孢子进行繁殖的生物有_______（填字母）。 （3）M属于微生物中的______，与A、C、H相比，M细胞最大的区别是不能进行_______。 （4）把上述生物中的动物分成两类，一类包括B、F、G，另一类是D和E，那么我们分类的依据是______。 （5）E特有的呼吸方式是______，可以保证其飞行所需要的大量氧气。
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| 30. 难度：中等 | |
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下列是有关动物的运动和行为的几幅图片，请分析并回答下列问题。
（1）甲是关节的结构示意图，其基本结构包括[____]_____、[____]_____和关节腔，该结构中具有减轻震荡和润滑作用的结构是[____]_____。 （2）当手指尖不小心被针刺着时，乙中上臂的[____]_____收缩，牵引所附着的骨产生屈肘动作。人体任何一个动作的完成都是在_____系统的支配和其他系统的辅助下，通过______之间的协调配合来完成的。 （3）丙、丁、戊几种动物的行为中，属于学习行为的是______，学习行为是在______的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
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| 31. 难度：中等 | |
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下图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及艾滋病毒的结构图，请回答下列问题：
（1）能控制物质进出细胞的主要结构是[____]_____。 （2）上图中没有细胞结构的生物是______（填序号），观察它需借助______。 （3）丙与丁相比，最主要的不同是前者______。 （4）丁与乙所示细胞相比，丁所示生物不含有的结构是[____]_____，所以丁只能利用外界现成的有机物______生活。 （5）制作馒头、面包离不开[____]_____的参与。
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| 32. 难度：中等 | |
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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的学习，我们收获了生物学基本知识，掌握了科学探究的基本技能。请回答下列问题。 （1）生物学探究过程中常用的方法有______等，我们想要了解校园周边环境中的生物，应采用_____法。 （2）某生物兴趣小组利用鼠妇为实验材料进行了下列探究实验，请根据下表结果回答问题：
①该探究实验的变量是______。 ②该组同学用数量较多（20只）的鼠妇进行实验的目的是______。为了提高实验的可信度，你认为该兴趣小组还可采取哪些措施使实验更加完善________。 ③根据实验数据可以得到的实验结论是______。实验完成后，对鼠妇的处理方式是______。
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