| 1. 难度：中等 | |
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下列选项中，全部都是生物的一组是（ ） A. 落叶和小猫 B. 病毒和海豹 C. 小鸡和珊瑚 D. 人和机器人
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| 2. 难度：中等 | |
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在进行校园内生物的种类和数量调查记录时，下列做法错误的是（ ） A.记录生物的数量 B.记录生物的名称 C.记录生物的生活环境 D.将调查到的生物解剖
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| 3. 难度：简单 | |
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“朵朵葵花向太阳”，说明生物具有什么特性（ ） A.遗传 B.变异 C.能对刺激作出反应 D.能呼吸
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| 4. 难度：简单 | |
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地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化．这说明（ ） A. 生物的生存和发展与环境无关 B. 生物与环境之间没有直接联系 C. 生物能适应环境和影响环境 D. 生物的生存对环境有一定的影响
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| 5. 难度：中等 | |
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下列不属于生态系统的是（） A. —片森林 B. —块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘
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| 6. 难度：中等 | |
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具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ） A.淡水生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统
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| 7. 难度：中等 | |
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图是动物细胞模式图，图中文字标注错误的有（ ）
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
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| 8. 难度：简单 | |
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除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统
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| 9. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，威威同学设计的实验如下表所示：
该同学探究环境因素是（ ） A.光照 B.温度 C.土壤成分 D.土壤湿度
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| 10. 难度：简单 | |
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使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的（ ）中含有酸性物质。 A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体
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| 11. 难度：中等 | |
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猪的体细胞中有19对染色体，体细胞经分裂后的新细胞中的染色体的数目是（ ） A.19条 B.19对 C.38对 D.18对
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| 12. 难度：简单 | |
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植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等无机盐，又能把其他对植物生长有害的物质挡在外面，这主要是由于 ( ) A.细胞膜具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 C.细胞壁具有保护细胞的功能 D.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（ ）
A. C.
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| 14. 难度：简单 | |
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下列植物的器官中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的是（ ） A.根 B.茎 C.叶 D.种子
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| 15. 难度：中等 | |
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下列生物不是由一个细胞构成的是（ ） A.衣藻 B.水绵 C.变形虫 D.草履虫
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| 16. 难度：中等 | |
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不是种子萌发所需的外界条件（ ） A.适量的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.丰富的养料
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| 17. 难度：中等 | |
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校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ） A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 呼吸作用和蒸腾作用
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| 18. 难度：简单 | |
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根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A.根冠 B.生长点 C.伸长区 D.成熟区
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| 19. 难度：中等 | |
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无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培要适时更换营养液，主要目的是为植物生长提供所需的无机盐，其中需要量最多的无机盐是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、铁的无机盐 C. 含磷、钾、硼的无机盐 D. 含氮、磷、锌的无机盐
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| 20. 难度：中等 | |
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下列提高农作物产量的措施，与光合作用原理有关的是（ ） A.施用化肥 B.合理密植 C.适时播种 D.及时松土
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| 21. 难度：简单 | |
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绿色开花植物体内运输水分和无机盐的结构是（ ） A.导管 B.管胞 C.筛管 D.细胞
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| 22. 难度：中等 | |
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移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（ ） A.避免损伤根毛 B.减少土壤无机盐的丢失 C.可以促进根毛的生长 D.可减少水分的蒸发
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| 23. 难度：困难 | |
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图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是（ ）
A.MN段表示该植物只进行呼吸作用 B.NP段表示该植物只进行光合作用 C.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 D.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
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| 24. 难度：中等 | |
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对于植物繁殖后代来说，花的结构中最重要的是（ ） A.花托和花萼 B.花瓣和花托 C.雌蕊和雄蕊 D.花萼和花瓣
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| 25. 难度：简单 | |
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“低碳”的实质就是减少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳”要求的是（ ） A.大量焚烧垃圾，减少处理费用 B.坐“的士”替代坐公交出行 C.走路或骑自行车上学 D.过节燃放大量烟花
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| 26. 难度：中等 | |
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为了探究不同生长期同一株青蒿的叶片中青蒿素含量的差异，研究人员分别采集不同时期的青蒿叶进行研究，研究结果如图所示。判断下列说法是否正确。
（1）该实验探究的问题是：不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗？（______） （2）该实验的变量是青蒿生长期。（______） （3）研究人员应从同一株青蒿的任意位置，在不同生长期各采集一片叶子。（______） （4）实验结果表明，青蒿素含量最高的时期是果期。（______）
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| 27. 难度：中等 | |
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果果制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请回答下列问题：
（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是______图。 （2）这两种细胞中都有的能量转换器是______。 （3）甲图中出现气泡，是由于制作装片时______操作不当造成的。 （4）制作口腔上皮细胞临时装片时，“滴液”步骤中往载玻片中央滴加的液体是______。 （5）为了更清楚地看到乙图中细胞的结构，他应该调节丙图显微镜中标号[______]（填序号）所示结构。 （6）所用显微镜的目镜和物镜标注的倍数分别是“5×”“10×”，则看到的细胞放大了______倍。
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| 28. 难度：简单 | |
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“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，请回答下列问题： （1）葫芦藓很矮小，具有_____和叶的分化，根非常简单，称为假根。 （2）苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做________的指示植物。
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| 29. 难度：中等 | |
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你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。
（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞________的过程。 （2）图中A表示________组织，B表示________组织。 （3）与人体的结构层次相比，玉米植株的结构层次中没有________。
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| 30. 难度：中等 | |
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“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题：
（1）②主要是由种子的________发育而来。 （2）D图中[ ____]是花药，D发育成E必须经过________和受精。 （3）E由D图中的[ ____]发育而来，E在植物体结构层次上属于________。 （4）从E可判断桔属于____ (填裸子植物或被子植物），判断的依据是____。
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| 31. 难度：中等 | |
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下面是“观察种子的结构”实验示意图，请根据图回答下列问题：
（1）在甲图中所示的玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色部分是[①]_____，说明该结构的主要成分是____________ 。 （2）乙图表示菜豆种子的结构，结构[⑨]______为胚的发育提供营养，结构[⑧]_______将来发育成植物体的茎和叶。
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| 32. 难度：中等 | |
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在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示)，置于阳光下照射一段时间以后，摘下该叶片，经酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析回答下列问题。
（1）实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的淀粉_______。 （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到________作用。 （3）图2是对叶片脱色的装置，正确的是图___，图中标号______代表酒精。 （4）在脱色的叶片上滴加碘液，图1中未遮光的部分变成___色，说明该部分产生了淀粉。 （5）通过该实验可以得出结论：_______是绿色植物进行光合作用的条件。
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||
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根据种子呼吸作用的实验完成下表。
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| 34. 难度：中等 | |
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常见宠物红耳龟是一种淡水龟，繁殖、竞争能力强，对所栖息环境的生物多样性产生不利影响。由于宠物弃养、养殖逃逸等因素，红耳龟成为我国最具威胁的外来物种之一。图一是某池塘生态系统部分食物网示意图，图二是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的____。 （2）该食物网中，与红耳龟既有捕食关系，又有竞争关系的______________ 。 （3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→红耳龟”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_________。 （4）图一的生活环境中含有某些难以分解的有毒物质，则图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______________。 （5）若图一中红耳龟的数量大量增加，在一段时间内，水生植物、蛙、虾、鱼的数量会______，从而影响生态平衡。 （6）为防止红耳龟对生态环境产生不利影响，请你提一条合理化建议____________。
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| 35. 难度：困难 | |
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某生物兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。 [实验步骤]： ①准备5组如图1所示的装置，编号1-5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/m的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。 ②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1-5装置中。 ③晚上5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。 ④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如图。请回答下列问题：
（1）实验探究的变量是______。 （2）在这一实验中，除要控制5个装置中金鱼藻大小长势相同外，还要控制其他实验条件相同。请你举出其中的一个______。 （3）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，量筒中收集的气体量越多，此气体是金鱼藻通过光合作用产生的______。 （4）实验收集的气体量少于光合作用实际产生的气体量，原因是______。 （5）根据实验结果，可得出的结论是：______。
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