| 1. 难度：中等 | |
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下面所列举的现象中，属于科学观察的是（ ） ①在野外利用摄像机拍摄野生动物的举动 ②通过闭路电视每时每刻记录下圈养动物的活动 ③测量一段时间内根的生长速度 ④观察蚕蛹羽化为蚕蛾的过程，并记录 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.以上都对
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| 2. 难度：中等 | |
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下列描述中，不属于生物的是( ) A. 大雁南飞 B. 鱼跃龙门 C. 冬去春来 D. 麦浪滚滚
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| 3. 难度：中等 | |
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下列用调查法完成的是（ ） A.人体外部形态的描写 B.植物叶片细胞的形态 C.处于青春期的青少年的身高情况 D.青蛙怎样捕食
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| 4. 难度：简单 | |
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严重的干旱可导致农作物减产甚至绝收。从中可以看出( ) A.温度影响农作物的生长 B.水影响农作物的生长 C.阳光影响农作物的生长 D.土壤影响农作物的生长
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| 5. 难度：中等 | |
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下列植物体的主要可食用部分中，属于生殖器官的是（ ） A.地瓜 B.土豆 C.甘蔗 D.西红柿
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| 6. 难度：中等 | |
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如图表示两种生物种群随时间推移而发生的变化，那么甲、乙两图表示的关系依次是（ ）
A.捕食、合作 B.捕食、竞争 C.合作、捕食 D.竞争、合作
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| 7. 难度：简单 | |
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“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（ ） A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境
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| 8. 难度：简单 | |
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生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（ ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.不入虎穴，焉得虎子
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| 9. 难度：中等 | |
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下面可以看作一个生态系统的是（ ） A.一片森林里所有的树木和所有的动物 B.一个鱼缸中的所有金鱼，水草和鱼虫 C.一个烧杯中取自池塘的水，泥土和浮游生物 D.一个池塘中的所有水蚤，分解者和水草
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| 10. 难度：中等 | |
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下列各项中，属于食物链的是（ ） A.山鹰→蛇→鼠→植物 B.阳光→草→兔→狐 C.植物→鼠→蛇→山鹰 D.田鼠→蛇→山鹰
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| 11. 难度：中等 | |
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分解者在生态系统中，占有重要的地位是因为（ ） A.微生物不会与别的生物争夺食物 B.它们的生活需要的能量少 C.它们分布广、数量多 D.能将动植物的遗体分解成无机物，供植物重新利用
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| 12. 难度：简单 | |
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在天然的草原生态系统中, 狼由于某种疾病而大量死亡, 在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是 ( ) A.
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| 13. 难度：中等 | |
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森林生态系统没有的作用是（ ） A.涵养水源 B.保持水土 C.制造氧气 D.提高温度
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| 14. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A.海洋生态系统 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统
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| 15. 难度：简单 | |
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关于农田生态系统，以下说法错误的是（ ） A.以农作物为主体 B.是人工的生态系统 C.人是生产者 D.动植物种类较少，生态系统的自动调节能力较差
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| 16. 难度：简单 | |
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用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节 A.反光镜 B.光圈 C.目镜 D.转换器
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| 17. 难度：中等 | |
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观察同一材料的同一部位时，与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像、视野、细胞的数量（ ） A.小，亮，多 B.小，暗，少 C.大，暗，少 D.大，亮，多
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| 18. 难度：中等 | |
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李明在观察写有字母“b”的透明纸片，在低倍显微镜下视野中看到的物像是（ ） A.b B.p C.d D.q
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| 19. 难度：中等 | |
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判断视野中看到的是细胞还是气泡，下列说法不正确的是（ ） A.细胞较大而气泡较小 B.气泡边缘较宽且较黑 C.用镊子轻压盖玻片，气泡变形移动，细胞则不会 D.细胞能被染上色，结构清晰，气泡中看不到结构
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| 20. 难度：中等 | |
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各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（ ） A.细胞壁的保护作用 B.细胞膜的保护作用 C.细胞壁的支持作用 D.细胞膜的支持作用
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| 21. 难度：中等 | |
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在制作动植物细胞模型时，塑料袋、果脯、琼脂分别相当于细胞的哪些结构（ ） A.细胞膜、细胞核、细胞质 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞核、细胞质、细胞膜 D.细胞核、细胞膜、细胞质
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| 22. 难度：中等 | |
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观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中出现重叠的细胞，不易观察，应采取的方法是（ ） A.换其他目镜 B.换其他物镜 C.移动装片 D.转动粗准焦螺旋
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| 23. 难度：中等 | |
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植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 叶绿体和线粒体
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| 24. 难度：简单 | |
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DNA主要存在于细胞结构中的（ ） A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质
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| 25. 难度：中等 | |
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细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ） A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁
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| 26. 难度：中等 | |
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下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ） A.细胞质平均分成两份，每份各含有一个细胞核 B.细胞核由一个分成两个 C.液泡渐渐胀大，几个液泡合并成一个大液泡 D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
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| 27. 难度：中等 | |
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以下不属于人体基本组织的是 A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 保护组织
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| 28. 难度：简单 | |
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我们食用的萝卜、藕、西红柿，分别属于（ ） A.根、茎、果实 B.茎、根、果实 C.根、叶、茎 D.茎、叶、根
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| 29. 难度：中等 | |
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绿色开花植物的结构层次是（ ） A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体 C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
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| 30. 难度：简单 | |
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草履虫常集中在培养液表面的原因是（ ） A.营养丰富 B.氧气较多 C.阳光充足 D.温度较高
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| 31. 难度：中等 | |
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将下列草履虫的结构与其对应功能连起来。
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| 32. 难度：中等 | |
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下图为某草原生态系统食物网，据图回答下列问题。
（1）该食物网中有__________条食物链，属于生产者的是__________，昆虫属于__________。 （2）蜘蛛和蟾蜍之间的关系既是__________关系，又是捕食关系。 （3）生态系统中的__________和__________就是沿着该渠道流动的。
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| 33. 难度：中等 | |
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某生态系统有五种生物，并构成一条食物链，在某段时间内分别测得这五种生物（A、B、C、D、E）体内所含的DDT总量为A>D>C>E>B，据此回答下列问题。 （1）该食物链中，营养级别最高的生物为__________。 （2）这条食物链可以表示为__________。 （3）在这条食物链中生产者为__________，生物体内DDT的积累是通过__________这条途径来实现的，营养级别越高，体内有毒物质越__________。
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| 34. 难度：中等 | |
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下图是动物细胞、植物细胞的结构示意图，请据图回答问题。
（1）图中属于植物细胞的是__________图，你判断的依据是因为它具有__________、__________和__________这三个结构。 （2）在光学显微镜下不容易看清楚的细胞结构是[ ] __________。 （3）制作甲图的临时装片时，要在载玻片的中央滴加一滴__________，这样做的目的是__________；而制作乙图的临时装片时，在载玻片的中央滴加一滴__________即可。
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| 35. 难度：中等 | |
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某班同学学习非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫幼虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的板盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。 （1）该班同学探究的问题是__________对黄粉虫生活的影响。 （2）为使实验更有说服力，垫板和透明板遮盖的瓷盘面积应__________。 （3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的__________值作为结论的数据。 （4）若盘中放入1只黄粉虫可以吗__________，为什么__________。
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