| 1. 难度：简单 | |
|
下列属于生物共同特征的是 ，当然生物还有能生长繁殖等特征，我们可依据这些特 征来判断是否是生物。（ ） A.都能运动 B.都生活在水中 C.都能制造氧气 D.都能进行新陈代谢
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
生物与生物之间存在一定的关系，例如“一群蚂蚁共同搬运一只蝗虫”说明蚂蚁之间有（ ） A.捕食关系 B.竞争关系 C.合作关系 D.互相干扰
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
若把一片油菜花地看作是一个生态系统，那么是（ ） A.油菜花地上所有的油菜花 B.油菜花地上所有的生物 C.油菜花地上所有的无机环境 D.油菜花地上所有的生物及其生存的环境
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
地球上的生态系统类型多样，被誉为地球的“肾脏”的生态系统是（ ） A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.湿地生态系统
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
既是地球上所有生物共同的家园，又是地球上最大生态系统的是（ ） A.生物圈 B.陆地生态系统 C.海洋生态系统 D.城市生态系统
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（ ） A.用大光圈、凹面镜 B.用小光圈、凹面镜 C.用大光圈、平面镜 D.用小光圈、平面镜
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
一棵梧桐树和一头牛个体差异很大，但它们结构和功能的基本单位都是（ ） A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
细胞的生活需要物质和能量。下列的细胞结构中，是细胞中的能量转换器的是（ ） A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.B 和 C 都是
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（ ） A.整个身体由一个细胞构成 B.没有单细胞植物，只有单细胞动物 C.身体非常微小 D.结构简单，但能独立完成呼吸、消化等生理功能
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
生物体能由小长大的主要原因是（ ） A.细胞生长的结果 B.细胞分裂的结果 C.细胞生长、分裂和分化的结果 D.不能确定
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列结构按“从大到小”的顺序排列，正确的排序是（ ） ①细胞核； ② 染色体； ③DNA； ④细胞 A.①②③④ B.④①③② C.④①②③ D.②①④③
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
多细胞动植物体都有起保护作用的组织，植物的是保护组织，动物的是（ ） A.结缔组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.神经组织
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
通常所说的“绿色开花植物”就是 ，这种植物和裸子植物统称为种子植物。（ ） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.苔藓植物
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
一朵桃花的结构中，能发育成桃的是（ ） A.花瓣 B.花柱 C.花药 D.子房
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要先松土，是因为种子的萌发需要（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水分 D. 适度的光照
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的（ ） A. 胚乳 B. 种皮 C. 胚 D. 子叶
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
种子萌发长成植株后, 我们会给植株浇水和施肥，施肥的目的是为植株的生长提供（ ） A.氧气 B.无机盐 C.有机物 D.能量
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
根能不断伸长与一些结构有关，是由于（ ） A.根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞 B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞不断伸长 C.伸长区的细胞不断伸长,成熟区形成了大量的根毛 D.分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞不断伸长
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
植物体吸收的水分， 99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大 气中去了，这不是对水的浪费，而是有重要意义。下列不属于蒸腾作用意义的一项是（ ） A.促进水分和无机盐的运输 B.增加空气湿度、调节气候 C.降低叶面温度 D.增加大气中氧气的含量
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（ ） A.植物缺少无机盐，影响生长 B.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 C.植物缺少水，影响光合作用 D.气孔关闭，影响蒸腾作用
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
以下是某同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”时的步骤，合理的操作顺序应是 ①暗处理②酒精脱色③部分遮光④滴加碘液⑤照光 A. ③①②⑤④ B. ③②①④⑤ C. ①③⑤②④ D. ①②③④⑤
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物﹣﹣﹣天竺葵放在黑暗条件下一昼夜目的是（ ） A.使叶片内的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 C.储备养料，准备进行光合作用 D.停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞中
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
在下列生物中，属于消费者的是（ ） A.金鱼藻 B.海带 C.蝉 D.腐生菌
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
我国北方农村常把红薯贮存在地窖，人们在进入地窖之前，往往先把一盏油灯吊入地窖中， 这样做的目的是（ ） A.测量地窖中二氧化碳的含量 B.测量地窖中氧气的含量 C.为了能够看见地窖中的东西 D.测量地窖中一氧化碳的含量
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
新疆哈密瓜地区，昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，主要原因（ ） A.光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有机物多 B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分多 C.光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗有机物少 D.光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
我国的植树节是每年的（ ） A.3 月 12 日 B.3 月 15 日 C.5 月 1 日 D.6 月 1 日
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（ ） A.光线的明亮与阴暗 B.土壤的干燥与湿润 C.温度的高与低 D.光线的强弱与土壤的湿润
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
细胞生命活动的控制中心是（ ） A.细胞质 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
在“调查公园的生物”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（ ） A.甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B.乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师 C.丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了 D.丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
如图是某草原生态系统的食物网，请你回答：
（1）此食物网中有_____条食物链。 （2）该食物网中兔与鹰是_____关系。 （3）如果该生态系统被人类喷洒的农药污染，则体内积累有毒物质最多的生物是______。 （4）该食物网中，直接影响蛇生活的生物是________和______。若大肆捕杀狐、鹰和蛇则短期内老鼠的数量可能出现的结果是________。 （5）该生态系统中的有机物是生产者通过______（光合作用或呼吸作用）制造的。 （6）生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的_____能力，但这种调节能力是有限的。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
据图回答问题：
（1）甲、乙两图中属于植物细胞的是图_____。 （2）甲、乙两图中能够控制物质进出细胞的结构是[_____]______。 （3）甲图中结构 E 名称是_____，它是进行光合作用的场所。 （4）丙图中整个人体都是由 A 细胞发育而成的，A 细胞是_____。 （5）丙图中 A 细胞通过多次______形成 B。 （6）丙图中 B 通过______形成 C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生差异。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
我们的生活离不开植物，如图是常见的几种植物，据图回答下列问题。
（1）图中属于种子植物的是_____。 （2）A、B 是我们常见的植物，影响它们生活的非生物因素有水、________、空气、光等。 （3）植物细胞内的绿色结构是有机物的“加工厂”“原料”是______和水，“产品”是有机物和_______。 （4）绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的_____平衡。
|
|
