| 1. 难度：中等 | |
|
下列关于生物与环境的关系叙述正确的（ ） A.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”主要描写的是生态因素中的生物因素对生物的影响 B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的互惠互利关系 C.“人间四月方菲尽，山寺桃花始盛开”，“山寺桃花”因不适应山寺环境所以开花较晚 D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”既体现了生物影响环境，又体现了环境影响生物
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下图是生态系统中食物网简图。据图分析说法错误的是：（ ）
A.此图不能看成一个完整的生态系统，而一块农田却可以看成一个完整的生态系统 B.此图中不仅体现了生物之间的捕食关系，还体现了竞争关系 C.物质和能量可以在食物网内循环流动并逐级递减，而有毒物质却是在越高的营养级中积累越多 D.图中食物网具有3条食物链，若减少一条食物链，则自动调节能力会减弱
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下图为显微镜下看到的某植物细胞图像，下列说法正确的是：（ ）
A.若要看到更大更清晰的物像，可以更换成长物镜和长目镜，此时视野会变暗 B.若要把视野中的图像移动到视野中央，应该把玻片向“→”方向移动 C.若在制作该装片时滴加生理盐水，会使细胞失水，但整体形态可以保持不变 D.位于玻片上的细胞标本实际方向为“
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列有关细胞的结构和功能叙述错误的是：（ ） A.细胞核被喻为细胞的“大脑”，可以指导、控制生物的发育、遗传及物质和能量的变化 B.细胞膜控制物质进出细胞，保障细胞内部环境的相对稳定，所以有害的物质不能通过细胞膜 C.菠菜叶肉细胞的细胞质里含有叶绿体、线粒体、液泡等细胞器，为细胞生命活动提供原料和能量 D.生病住院治疗时，有时需要输入葡萄糖，葡萄糖中储存的能量是在线粒体中被释放出来的
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下图表示细胞分裂不同时期细胞核内染色体数量的变化曲线，关于细胞分裂叙述正确的是：（ ）
A.如图所示，分裂过程中的不同时期，染色体的数量不同 B.如图所示，细胞分裂完成后子细胞内染色体会复制加倍 C.动物细胞和植物细胞的分裂过程完全一样 D.恶性肿瘤的形成与图中所示过程无关
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下图为人体胚胎发育过程中细胞变化的示意图，下列叙述正确的是：（ ）
A.②过程后，细胞的种类和数量增加 B.②过程后，细胞之所以发生差异性变化是由于遗传物质发生变化 C.经过②过程后的细胞绝大多数不再具有①过程 D.植物细胞经过②过程后形成的细胞与图中细胞完全不同
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列选项中关于单细胞生物说法错误的是：（ ） A.草履虫虽然只有一个细胞，但是具有独立的呼吸器官和消化器官 B.单细胞生物可以感受外界刺激并作出反应 C.单细胞生物不仅包含草履虫等单细胞动物，还包含单细胞植物和细菌等 D.单细胞生物既有对人类有利的一面，又有对人类有害的一面
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下列相关植物的特征和作用叙述正确的（ ） A.“西湖春色归，春水绿于染，”诗句中的植物大多数时只有一层细胞，可以用来监测环境污染 B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，诗句中植物与A选项诗句中的植物结构层次相同 C.“陟彼南山，言采其蕨”中所描述的植物比上述两种植物在结构上更复杂，也能更好的适应环境 D.以上三种植物的共同特点是都用种子繁殖
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
古诗中蕴含丰富的生物学知识，“明月松间照，清泉石上流”，“采菊东南下，悠然见南山”，两句诗中分别包含了两类不同的植物，下列说法错误的是：（ ） A.这两类植物的生殖方式相同 B.这两类植物的主要区别在于种子有无种皮包被，菊花有种皮，所以种子能得到更好的保护 C.“梅”、“兰”、“竹”“菊”并称为花中四君子，其中，与菊花种子结构相同的是梅花 D.在观察这些植物种子的结构时，应使用放大镜
|
|
| 10. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
小明为探究“种子萌发的条件”，设计了如下实验，在五个培养皿中分别放入相同数量的绿豆种子，在不同的条件下培养，数日后记录种子的发芽数量如下表，其中分析正确的是：（ ）
A.此探究实验可证明种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的阳光 B.3、4组对照可以证明种子萌发需要一定的水分 C.甲店和乙店种子的发芽率分别是是96%和52%，若想发豆芽应选购甲店种子，这里用到了抽样检测的方法 D.乙店种子的发芽率低的原因一定是因为很多种子的胚已经死亡
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. 难度：中等 | |
|
观察下图回答有关植株的生长发育问题，叙述正确的是：（ ）
A.甲为菜豆种子结构示意图，其中结构2可以发育成乙所示结构 B.乙经过细胞的分裂和分化发育成丙的相关结构，其中1发育成①，2育成②，3发育成③ C.丙在生长发育的过程中需要及时施加有机肥料，因为肥料中含有植株生长所需要的氮磷钾等有机物 D.丁为根尖结构示意图。由于施肥过多，丙图植株叶片萎蔫，这主要是由于丁中D区细胞失水导致的
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下图为向日葵和南瓜雌蕊示意图，下列关于它们的有性生殖过程叙述错误的是：（ ）
A.开花后，要经过传粉和受精才能形成葵花子和南瓜子 B.向日葵的子房中有一个胚珠，南瓜子房中有多个胚珠 C.带壳葵花子和南瓜子分别是由甲和丙发育成的 D.实际生活中，葵花子经常出现瘪粒现象，这主要是由于传粉不足导致
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
分析下述实验过程，回答问题（CO2和O2分别指二氧化碳和氧气）：选一盆银边天竺葵（如下图，虚线圆圈外的部分是银边），首先进行如下实验：
①将天竺葵预先放置在黑暗处48h，再将2cm×2cm不透光的黑纸片夹在绿色部位（图中B处），然后把植物放在光下照射4～6h，再取下此纸片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。 ②把叶圆片放入盛有某溶液的试管中，用热水浴脱色。 ③把脱色的叶圆片再放入清水中漂洗。 ④把经过漂洗的叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在叶圆片上。 （1）实验中，将天竺葵预先放在黑暗处48h的目的是_____，实验中用于脱色的溶液是_____，使叶片中的_____溶解。 （2）A、B、C三个叶圆片，____变成蓝色，原因是_____；比较叶圆片_____和____说明了光合作用需要光。 （3）如下图用不同颜色的光照射某一绿藻（具有呈螺旋带状的叶绿体），发现聚集在红光和蓝光区的好氧细菌特别多，而在绿光区却没有，此实验目的是什么______。实验结果说明_____光是安全光，可以代替①48小时暗处理。
（4）比较叶圆片_____和____说明了光合作用的场所是_____，即如下图所示细胞结构______（填字母）。
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
下图实验装置中的CO2传感器和O2，传感器可以将玻璃罩内植物所产生CO2或O2的含量数值传递到电脑上，并进行分析后得出曲线。
（1）依据图装置和曲线可以探究_____和_____对光合作用速率的影响。图中“热屏障”的意义是_____，图中A点和C点限制光合作用速率的因素分别是_____和______。 （2）去掉如图装置中的光源、热屏障和温度计后，测定植物在自然环境下两昼夜吸收或释放CO2量，经电脑分析得到分析下图，S1—S5表示曲线与X轴围成的面积，请据图回答：
第二天中_____（填字母）点时，植物积累的有机物最多，F点比G点CO2含量____（高或低），FG段CO2吸收速率下降的原因可能是_____。若S1+S3+S5≥S2+S4时，则植物在这两昼夜内_____（能或不能）生长。若将植物放在常温下暗处理1小时，质量减少1mg，再用适当光照射2小时，测其质量比暗处理前增加3mg，则该植物每小时实际制造有机物______mg。 （3）依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议：①_____；②______。
|
|
