| 1. 难度：中等 | |
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向日葵的花盘会随着太阳转动，这种现象体现出生物具有的特征是：（ ） A.能够独立运动 B.需要自主呼吸 C.能对外界刺激作出反应 D.能生长和繁殖
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| 2. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验：
该实验设计需要改进的是：（ ） A.两组的温度应相同 B.两组光照的颜色应相同 C.两组叶片的数量应不同 D.两组植物种类应不同
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| 3. 难度：中等 | |
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用显微镜观察装片，在视野中央出现一污物，移动装片和转动目镜污物均不动，说明污物可能在（ ） A. 物镜 B. 反光镜 C. 装片 D. 目镜
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| 4. 难度：中等 | |
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制作玻片标本时，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ） A. 防止出现气泡 B. 防止盖玻片受损 C. 防止观察材料受损 D. 防止水溢出
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| 5. 难度：中等 | |
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蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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| 6. 难度：中等 | |
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萝卜根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是：（ ） A.形成两个细胞，子细胞的染色体数目减少一伴 B.形成两个细胞，子细胞的染色体数目不变 C.形成一个细胞，子细胞的染色体数目减少一半 D.形成一个细胞，子细胞的染色体数目不变
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| 7. 难度：中等 | |
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番茄的果肉细胞里含有大量的营养物质，它属于：（ ） A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于单细胞生物草履虫的叙述，正确的是： （ ） A.具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四部分基本结构 B.整个身体只有一个细胞组成，能够独立完成各项生命活动 C.在环境适宜的条件下，草履虫能够利用种子进行繁殖 D.草履虫体表上的纤毛具有呼吸功能
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| 9. 难度：中等 | |
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图中描述细胞分化过程的是：（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关西瓜的结构层次中，属于器官的是：（ ） A.西瓜果肉 B.西瓜叶下表皮 C.西瓜籽 D.西瓜植株
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| 11. 难度：简单 | |
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我们烹调时常用的大豆油主要来自于大豆种子的（ ）部位 A.胚乳 B.胚芽 C.子叶 D.种皮
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于种子萌发的说法，正确是：（ ） A.胚根发育成根 B.胚乳发育成叶 C.胚轴发育成茎 D.子叶发育成叶
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| 13. 难度：中等 | |
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世界上根长得最深的植物，是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，估计它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。根能够不断长长的原因是：（ ） A.根冠不断增加新细胞和分生区细胞不断分裂 B.分生区细胞不断分裂 C.伸长区细胞不断伸长 D.分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
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| 14. 难度：中等 | |
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植物的生长需要水和无机盐，被称为植物营养的“三要素”的是：（ ） A.含硼、含钾、含铁的无机盐 B.含氮、含钾、含铁的无机盐 C.含硼、含磷、含铁的无机盐 D.含氮、含磷、含钾的无机盐
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| 15. 难度：中等 | |
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有些木本植物的茎比较坚硬，常常可以用来做家具，这部分主要是茎的：（ ） A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓
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| 16. 难度：中等 | |
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花是绿色开花植物的重要器官，下列与花有关的叙述正确的是：（ ） A.花冠为果实的发育提供保护 B.花的主要部分是雄蕊和雌蕊 C.子房发育成种子 D.胚珠发育成果实
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| 17. 难度：中等 | |
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植物的光合作用是地球上最重要的光化学反应，其主要发生的器官是：（ ） A.根 B.叶 C.花 D.茎
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| 18. 难度：简单 | |
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叶肉栅栏层的特点是（ ） A.细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少 B.细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多 C.细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多 D.细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少
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| 19. 难度：中等 | |
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一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造有机物，其中原因是B区叶片缺少：（ ）
A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水
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| 20. 难度：中等 | |
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在观察植物的不同结构时，下列选取实验材料不正确的是：（ ） A.用洋葱表皮观察叶绿体 B.用桃花雌蕊观察子房 C.用小麦根尖观察根毛 D.用玉米种子观察胚乳
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| 21. 难度：中等 | |
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下图所示四个实验装置（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），按照规范的操作，下列描述不正确的是：（ ）
A.图①中一段时间后，经脱色、加碘液染色、漂洗后，叶片呈现绿色 B.图②中试管中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 C.图③中一段时间后，塑料袋内壁能发现许多小水珠 D.图④中烧瓶中加水后，通入试管中气体使澄清石灰水变浑浊
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| 22. 难度：中等 | |
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一次给农作物施肥过多会导致“烧苗”现象，其原因是：（ ） A.土壤易板结而导致农作物缺氧 B.土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度 C.植物吸收过多的无机盐 D.植物吸收了过多的水
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| 23. 难度：中等 | |
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暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中：（ ） A.温度过低 B.养分流失 C.光照不足 D.空气不足
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| 24. 难度：中等 | |
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漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和呼吸作用
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| 25. 难度：中等 | |
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下列有关森林的叙述中，错误的是：（ ） A.森林占据了广大的地区，导致耕地和居住地面积减少，因此应减少森林面积 B.森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家 C.我们所使用的木材、煤等都直接或间接地来自于森林 D.森林释放了大量的氧气，在维持大气中的碳氧平衡发挥着巨大的作用
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| 26. 难度：中等 | |
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下图1是植物细胞和动物细胞结构示意图，下图2是显微镜基本结构图。请据图回答问题。
（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央应滴一滴________。 （2）图1细胞结构中，[④] ________中含有遗传物质，能够传递遗传信息，图1中甲细胞特有的能量转换器是[③] ________，这是进行光合作用的场所。 （3）若使用图2所示的镜头（目镜是10倍、物镜是10倍）进行的观察细胞，观察到的物像放大倍数是_____倍，在视野中已经找到物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[②]____准焦螺旋。
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是枝芽的结构示意图和木本植物茎的横切面结构示意图，请据图回答。
（1）春天到来树木发芽，枝芽（图一）中的[c] ________将发育成新的茎。 （2）细胞分裂活动决定着各部分的生长发育，枝芽能由小长大与分生组织有密切关系；木本植物的茎能逐年加粗与图二中的[③]______有密切关系。 （3）绿色植物的茎连接着根和叶，植物光合作用合成的有机物通过图三中的[B]______向下运输到植物体的其他部分，植物吸收的水和无机盐通过图三中的[A]向上运输到植物体的其他部分，这个结构分布在图二的[④] ________中。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤过程图，请据图回答。
（1）图①所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是_________________。图②所示，把天竺葵放在阳光下照射一段时间。 （2）图③中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素，叶片的颜色由绿色变成_________色。 （3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成________色，说明绿叶在光下制造的有机物是_________。 （4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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| 29. 难度：中等 | |
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水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。下图分别是根尖结构模式图和生物圈的水循环示意图，请分析回答。
（1）水分是如何进入植物体的并运输的? ①植物主要通过根吸收水分，图中[1]_____区是根吸收水分的主要部位。 ②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处。 （2）植物体内的水分是如何散失到大气中的? ①科学研究发现，植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。植物的该作用能促进根对水的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的______在植物体内的运输。 ②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。 （3）大气中的水分是如何回到地表的? ①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。 ②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语_________________________________。 （4）绿色植物在生物圈中水循环的作用是_____________________________。
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| 30. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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探究题 某小组开展探究“影响大豆种子萌发的环境条件”实验，在A、B、C、D四个烧杯中分别放等量的纱布，再将20粒的大豆种子放在纱布上面，在不同的环境下进行实验。7天后实验结果记录如下表，请回答相关问题。
（1）若该小组选用A和B两套装置作为对照，则： ①该小组探究的问题是_________________________________________? ②该小组作出的假设是_________________________________________。 ③根据实验结果，该小组得出的结论是：________________________________。 （2）要想探究“空气是否为影响种子萌发的环境条件”，可选用B和D这两套装置；若选用B和C两套装置，可以探究___________是否为影响种子萌发的环境条件。 （3）除了满足种子萌发的环境条件外，种子萌发还需要满足的自身条件是胚必须是__________。
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