| 1. 难度：简单 | |
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某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是( ) A.都能进行呼吸 B.都能排出体内的废物 C.都能生长和繁殖 D.都能自己制造有机物
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| 2. 难度：中等 | |
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要了解耒阳市初中学生近视情况，最合适的研究方发是（ ） A.实验法 B.资料分析法 C.调查法 D.探究法
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| 3. 难度：中等 | |
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显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（ ） A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方
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| 4. 难度：中等 | |
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如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
A.过程①表示细胞生长 B.过程②表示细胞分化 C.过程③表示细胞分裂 D.过程②遗传物质发生改变
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| 5. 难度：中等 | |
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蔡伦竹海属于（ ） A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.淡水生态系统 D.农田生态系统
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| 6. 难度：中等 | |
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绿色开花植物的结构层次是（ ） A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体 C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于单细胞的叙述中，不正确的是（ ） A. 结构简单 B. 没有单细胞植物，只有单细胞动物 C. 整个身体由一个细胞构成 D. 身体非常微小
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于染色体、DNA、基因三者之间关系的表述中，正确的是（ ） A.染色体>DNA>基因 B.基因>染色体>DNA C.染色体>基因>DNA D.基因>DNA>染色体
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| 9. 难度：中等 | |
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如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是（ ）
A.①②④③ B.②④①③ C.①③④② D.④③②①
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| 10. 难度：中等 | |
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种子中的胚实际上就是幼小的生命体，它包括哪些结构（ ） ①种皮 ②子叶 ③胚芽 ④胚轴 ⑤胚根 ⑥胚乳 A.①②③④ B.①②③⑥ C.②③④⑤ D.②③④⑥
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| 11. 难度：中等 | |
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植物吸收水分的主要部位是根尖的（ ） A.根冠 B.分生区 C.成熟区 D.伸长区
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| 12. 难度：中等 | |
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“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗所说的绿丝绦是下列哪一结构直接发育来的（ ） A.种子 B.芽 C.叶 D.花
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| 13. 难度：简单 | |
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下列各图为植物的某一部分，属于植物的营养器官的是 A.
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| 14. 难度：中等 | |
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下列植物中，具有真正的根的孢子植物的是（ ） A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物
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| 15. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需条件的部分实验方案和结果,其中不能作为对照实验的是
A.1号与2号 B.1号与4号 C.1号与3号 D.2号与3号
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| 16. 难度：中等 | |
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植物体内需要量最大的无机盐是（ ） A.氮、磷、硼 B.镁、磷、铁 C.氮、磷、钾 D.钙、磷、钾
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| 17. 难度：中等 | |
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绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是 A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.自花传粉和异花传粉
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| 18. 难度：中等 | |
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当一朵花的哪一结构被摘除后，见下图，它将一定不能结果（ ）
A.① B.② C.③ D.④
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ） A.植物只在白天进行呼吸作用 B.植物只在黑夜进行呼吸作用 C.植物在白天和黑夜都能进行呼吸作用 D.仓库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
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| 20. 难度：中等 | |
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下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（ ） A.种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象 B.一山不容二虎——生物间的竞争关系 C.千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响 D.大树底下好乘凉——环境对生物的影响
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| 21. 难度：中等 | |
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栽花或种庄稼时，需要经常松土，原因主要是（ ） A.促进根的吸收水分 B.防止水分蒸发 C.有利于根的呼吸作用 D.促进根的吸收无机盐
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| 22. 难度：中等 | |
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1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉 A.①② B.②④ C.③④ D.②③
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| 23. 难度：中等 | |
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有的同学将水稻、南瓜、樟树归为一类，把海带、葫芦藓和蕨归为一类，他的分类依据是（ ） A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实
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| 24. 难度：中等 | |
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“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ） A. 防风固沙消除噪音 B. 引起地球温室效应 C. 维持大气中二氧化碳-氧气平衡 D. 促进生物圈中的水循环，保持水土
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| 25. 难度：中等 | |
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在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（ ） A.温带草原 B.热带雨林 C.常绿阔叶林 D.落叶阔叶林
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| 26. 难度：简单 | |
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对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。（ ）
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| 27. 难度：中等 | |
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一片森林就是一座绿色水库。（____）
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| 28. 难度：中等 | |
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构成心脏的主要组织是上皮组织。（____）
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| 29. 难度：中等 | |
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面粉主要来自种子中的胚乳。（____）
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| 30. 难度：简单 | |
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根尖和叶芽中都有分生组织。（______）
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| 31. 难度：中等 | |
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由不同的组织按照一定的秩序结合在一起构成器官。（____）
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| 32. 难度：中等 | |
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水稻和小麦都属于单子叶植物。（____）
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| 33. 难度：中等 | |
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对于农作物来说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。（____）
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| 34. 难度：中等 | |
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叶制造的有机物通过导管运输给花。（____）
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| 35. 难度：中等 | |
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裸子植物的主要特征是胚珠外无子房壁，种子外无果皮。（____）
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| 36. 难度：中等 | |
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如图表示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，请根据图回答下列问题。
（1）图中B和C是生态系统组成成分中的______。 （2）过程2表示_____关系。 （3）过程3表示D能够把复杂的有机物分解成______，归还到环境中被植物等生物再利用。 （4）请用字母表示出该图中的食物链：______。 （5）生态系统中的物质循环和______流动是沿着食物链和食物网进行的。
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| 37. 难度：中等 | |
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如图是植物和动物细胞结构模式图，请据图回答问题。
（1）图中表示植物细胞的是______（填“甲”和“乙”） （2）图中①是_____它有保护和支持作用。 （3）控制物质进出细胞的结构是图中②______。 （4）甲，乙细胞中都有的能量转换器是_____。 （5）橘子甜美多汁，是主要是因为图中⑤_____内的细胞液中含有大量糖分。
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| 38. 难度：中等 | |
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如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图，根据图示回答下列问题：
（1）图1中的①、③属于植物的_____组织。 （2）叶片与外界环境进行气体交换的门户是图1中的______（填图中序号）。 （3）图2中若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______过程。 （4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自______作用。 （5）在农业生产上，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡而影响光合作用，因此栽培作物时应该_______。
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| 39. 难度：中等 | |
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根据下列生产及生活现象观察，得到下列结果： ①韭菜在光下生长，叶呈绿色，但在遮光的条件下生长则长成了韭黄。 ②萝卜在生长时，露出土壤外面的部分呈绿色，而在土壤中的部分为白色。 ③买来的黄豆芽放在光下一段时间后，黄豆芽会变成绿豆芽。 请分析并完成实验设计： （1）分析以上资料作出假设，叶绿素的形成受到_____的影响。 （2）设计实验方案： ①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲，乙两个容器内。 ②甲放在光下培养，乙放在______下培养，其他条件均相同。该实验的变量是_____。 （3）实验结果预期：甲容器中的黄豆芽______绿（填“变”或“不变”） （4）得出结论：______。
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