| 1. 难度：中等 | |
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下列关于水螅身体结构特征的描述，错误是（ ） A.身体呈辐射对称 B.体表有刺细胞 C.有口无肛门 D.身体由内胚层、中胚层、外胚层构成，
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| 2. 难度：简单 | |
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下列动物不属于扁形动物的是（ ） A.海蜇 B.涡虫 C.血吸虫 D.华枝睾吸虫
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| 3. 难度：简单 | |
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关于线形动物主要特征的描述，错误的是（ ） A.身体细长 B.呈圆筒形 C.体表有角质层 D.有口有肛门
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| 4. 难度：中等 | |
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关于蚯蚓身体结构及功能的描述，错误的是（ ） A.蚯蚓靠刚毛和体壁发达的肌肉完成运动 B.蚯蚓的环带中含有受精卵 C.蚯蚓身体由许多相似的体节组成，呈圆筒形 D.蚯蚓体表保持湿润，有利于其通过体表进行呼吸
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| 5. 难度：简单 | |
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下列不属于软体动物的是（ ） A.蛭（俗称蚂蝗） B.河蚌 C.蜗牛 D.乌贼
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| 6. 难度：中等 | |
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关于蝗虫的身体结构及功能描述，错误的是（ ） A.蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分 B.蝗虫胸部有气门，用于呼吸 C.蝗虫身体表面有外骨骼，用于保护自己和防止体内水分蒸发 D.蝗虫有一对触角，两对翅，三对足
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| 7. 难度：简单 | |
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下列不属于脊椎动物的是（ ） A.乌龟 B.蜗牛 C.鸽子 D.蟾蜍
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| 8. 难度：简单 | |
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下列属于我国著名“四大家鱼”的是（ ） A.鯉鱼 B.鲫鱼 C.鲢鱼 D.娃娃鱼
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| 9. 难度：中等 | |
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鱼与人类生活息息相关，不仅给人类提供丰富的蛋白质，还融入了人类文化，如“临渊夜鱼，不如退而结网”“授之以鱼，不如授之以渔”等格言启示，下列有关鱼的结构和功能描述，正确的是（ ） A.鱼的身体呈流线型，有利于鱼克服阻力在水中运动 B.鱼主要靠头部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用进行游泳 C.鰓是鱼的主要呼吸器官，肺是鱼的辅助呼吸器官 D.从鱼鳃盖后缘流入水的氧气浓度低于鱼口中流出水的氧气浓度
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| 10. 难度：中等 | |
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下列动物中，不属于两栖动物的是（ ） A. 青蛙 B. 大鲵 C. 蝾螈 D. 乌龟
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| 11. 难度：简单 | |
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下面不属于鸟特有的特征的是（ ） A.体表有羽毛 B.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 C.前肢覆羽成翼 D.体温恒定
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| 12. 难度：中等 | |
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下列属于恒温动物的是 A. 猫头鹰扬子鳄鲸鱼 B. 企鹅丹顶鹤北极熊 C. 猎豹蛇袋鼠 D. 金丝猴鲨鱼大熊猫
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| 13. 难度：中等 | |
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以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ） A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D.胎生提高了哺乳动物的产仔率
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| 14. 难度：简单 | |
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端午节吃粽子、划龙舟．从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自（ ） A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.关节
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| 15. 难度：中等 | |
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如图为人上肢肌肉的协作关系示意图，相关说法不正确的是（ ）
A.①是肱二头肌，②是肱三头肌 B.当人体做屈肘动作时，①处于收缩状态，②处于舒张状态 C.当人手臂自然下垂时，①②都处于收缩状态 D.此图实例说明任何动作都需要各种肌群之间的协作
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| 16. 难度：中等 | |
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下面关于动物先天性行为的叙述，错误的是（ ） A.是由动物体内遗传物质决定的 B.大山雀喝牛奶属于先天性行为 C.幼袋鼠出生时爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶属于先天性行为 D.先天性行为是学习行为的基础
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| 17. 难度：简单 | |
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下列种群，哪个不会出现社会行为（ ） A.一窝蚂蚁 B.一个养鸡场的所有鸡 C.一群狮子 D.一群猕猴
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| 18. 难度：简单 | |
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苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（ ） A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子
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| 19. 难度：中等 | |
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下列有关菌落的叙述，错误的是（ ） A.一个菌落是指由一些细菌或真菌繁殖形成的集合体 B.真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍 C.细菌和真菌大致可以从菌落的形态、大小、颜色进行区分 D.一个菌落是肉眼可见的
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| 20. 难度：中等 | |
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下列有关细菌的叙述，错误的是（ ） A.根据外部形态，细菌大致可以分为球菌、杆菌和螺旋菌三类 B.所有细菌是单细胞生物 C.细菌与动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核 D.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
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| 21. 难度：简单 | |
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下列微生物，不属于真菌的是（ ） A.根瘤菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.曲霉
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| 22. 难度：中等 | |
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人类对细菌和真菌的利用，错误的是（ ） A.利用乳酸菌制作泡菜 B.利用酵母菌酿酒 C.利用青霉菌生产胰岛素 D.利用细菌净化生活污水
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| 23. 难度：中等 | |
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下列关于病毒的叙述，正确的是（ ） A.病毒属于单细胞生物 B.病毒不能独立生活 C.普通光学显微镜下可以观察到病毒的形态结构 D.病毒是靠分裂进行繁殖
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| 24. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性的叙述，正确的是（ ） A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.生物多样性的实质是基因的多样性 C.保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性 D.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
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| 25. 难度：简单 | |
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保护生物多样性的最为有效的措施是（ ） A.迁地保护 B.建立自然保护区 C.建立濒危物种的种质库 D.法制管理
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是鸽子体内的气囊分布示意图，据图回答下列问题：
（1）填写图中各部分的名称：1_____________、2_____________、3_____________。 （2）图中能进行气体交换的部分是_____________（填名称）。 （3）能储存气体辅助呼吸的部分是_____________（填名称），它一端与_____________相通，它_____________（填“能”或“不能”）进行气体交换。 （4）鸽子属于_____________（填“恒温”或“变温”）动物，其繁殖方式是_____________（填“胎生”或“卵生”）。 （5）鸽子在生态系统中属于_____________（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答下列问题：
（1）填写图A和图B的牙齿名称：［1］_______、［2］_______、［3］________、［4］_________。 （2）图A是_____________的牙齿，判断的理由是：____________________。 （3）兔_____________（选填“属于”或“不属于”）哺乳动物，与鸟的喙相比，兔和狼出现了牙齿分化，这样有利于提高兔和狼_____________的能力和_____________能力。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图表示关节结构示意图，据图回答下列有关问题：
（1）填写图中的部位名称：①_____________、②_____________、③_____________、④_____________、⑤_____________。 （2）结构［ ］_____________内含有_____________可以减少骨与骨之间的摩擦。 （3）关节在运动中起_____________作用。 （4）运动过程中所需的能量由_____________作用提供。
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| 29. 难度：中等 | |
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后人称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德，按如图进行的著名实验研究——证明肉汤变质可能是来自空气中的细菌造成的，请根据所学知识完成下面有关问题：
①把新鲜的肉汤装入乙瓶中，肉汤很快变馊了。 ②把相同的新鲜肉汤分别装入甲瓶和乙瓶中，两瓶的瓶口均敞开。 ③煮沸甲、乙瓶内的肉汤，一段时间后观察发现，乙瓶内的肉汤不久又腐败变质了；甲瓶中的肉汤虽然通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但仍保持新鲜，不变质。 ④更换肉汤，按以上步骤反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。 （1）巴斯德进行研究时提出的问题是：____________________________________________________。 （2）巴斯德进行研究时所作出的假设是：____________________________________________________。 （3）煮沸两烧瓶内的肉汤的目的是：____________________________________________________。 （4）巴斯德在实验中将同样的肉汤分别装入甲瓶和乙瓶进行观察，其目的是_____________，实验时除了两个瓶子形状不同，其他条件都要_____________。 （5）巴斯德后来又反复做几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。为什么他要反复做几次实验？____________________________________________________。 （6）通过巴斯德的实验，得出的结论是____________________________________________________。 （7）细菌是_____________（选填“原核生物”或“真核生物”），细菌_____________（选填“有”或“没有”）叶绿体。 （8）在生态系统中，一般情况下细菌是_____________（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）。
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| 30. 难度：中等 | |
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生物分类是研究生物的一种基本方法。某生物兴趣小组的同学根据以下六种植物的形态结构进行了分类，请完善及回答相关问题：
（1）请填写图中A处的分类依据：_____________。 （2）根据分类判断①、②、③、④、⑤、⑥分别是上述哪种生物：①_____________、②_____________、③_____________、④_____________、⑤_____________、⑥_____________。 （3）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的_____________。 （4）生物学家把生物分成不同等级的分类单位，从大到小的等级依次是：_____________，其中最基本的分类单位是_____________。
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