| 1. 难度：中等 | |
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夏天雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（ ） A.土中缺乏食物 B.土中天敌太多 C.土中缺乏氧气 D.寻找配偶繁殖后代
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| 2. 难度：简单 | |
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群体组织中的通讯联系是 A.由群体中的最占优势者“发号施令” B.由磁性个体分泌的物质来联系 C.通过动物的动作、声音和气味等传递信息 D.群体中成员分工明确，密切配合，不需联系
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| 3. 难度：中等 | |
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鸟类的呼吸特征是每呼吸一次（ ） A.在气囊里进行两次气体交换 B.在气囊和肺里各进行一次气体交换 C.在肺里进行两次气体交换 D.吸气时在气囊里进行气体交换，呼气时在肺里进行气体交换
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| 4. 难度：中等 | |
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“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得方式上看分别属于（ ） A.学习行为、学习行为 B.学习行为、先天性行为 C.先天性行为、先天性行为 D.先天性行为、学习行为
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| 5. 难度：中等 | |
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在教室、车站等不同的地方打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，再盖上盖封好，属于培养细菌和真菌一般方法步骤中的（ ） A.接种 B.培养培养基 C.灭菌 D.放在适宜环境下培养
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| 6. 难度：中等 | |
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香菇不属于植物的主要原因是 A. 不具有根、茎、叶、花、果实 B. 通过孢子繁殖后代 C. 细胞内没有成形的细胞核 D. 细胞内没有叶绿体
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| 7. 难度：中等 | |
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2010年是国际生物多样性年。下列有关生物多样性的叙述，不正确的一项是（ ） A. 生物多样性的实质是基因多样性 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C. 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性 D. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
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| 8. 难度：简单 | |
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在课堂小组竞答中，老师说出下列一种植物的特征：“无种子，有茎叶，有假根。”第三小组同学齐心协力，最快说出了答案。你知道他们说的是哪一个吗（ ） A.油松 B.肾蕨 C.葫芦藓 D.水绵
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| 9. 难度：中等 | |
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“杂交水稻之父”袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（ ） A.生物种类的多样性 B.染色体的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
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| 10. 难度：简单 | |
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下图展示四种动物，下列哪个特征可以放在阴影部分中（ ）
A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有脊柱 D.胎生哺乳
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| 11. 难度：简单 | |
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生物分类中，最基本的分类单位是__，生物分类的单位越大，生物之间的相同点就越__。
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| 12. 难度：简单 | |
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在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在_____的状态，这种现象就叫_____。
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| 13. 难度：简单 | |
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病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的_________组成，没有_______结构。
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| 14. 难度：中等 | |
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腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会抑制细菌的生长．_____
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| 15. 难度：简单 | |
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既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ ）
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| 16. 难度：简单 | |
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动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 ．（判断对错）
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| 17. 难度：中等 | |
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真菌有单细胞的，也有多细胞的。（_______）
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是生态系统的碳循环示意图，请据图回答：
（1）A代表_____作用，植物将大气中的二氧化碳和水合成_____并释放出_____。 （2）B代表_____作用，该过程吸收_____，产生_____气体。 （3）C代表细菌和真菌的_____作用。
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| 19. 难度：中等 | |
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下图为伸肘和屈肘动作示意图，请据图回答：
（1）一块骨骼肌包括（1）______和（2）_______两部分。 （2）图A是_______动作，这时，肌肉③_______处于______状态（“收缩或舒张”），肌肉④______处于______状态（“收缩”或“舒张”）。
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| 20. 难度：中等 | |
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下图为细菌结构示意图，请根据图回答问题：
（1）细菌的结构与动植物细胞的主要区别是没有_____，只有③_____集中的区域，有些细菌有⑥_____。 （2）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成休眠体———_____，以适应不良的环境。 （3）细菌没有_____，因此大多数细菌只能利用现成的有机物生活。 （4）假设你手上此刻有5个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，3小时后你手上的细菌数目是_____个。
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